李 欣

西北大學(xué)法學(xué)院，陜西 西安 710127

如今國(guó)家對(duì)教育行業(yè)的投資逐漸加大，大學(xué)生失業(yè)的問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重。在當(dāng)今教育消費(fèi)高昂的情況下，這些必然會(huì)影響孩子上大學(xué)、考大學(xué)的積極性和家庭投資教育的積極性，助長(zhǎng)了新一代的“讀書無(wú)用論”。種種問(wèn)題說(shuō)明，大學(xué)生就業(yè)已不僅僅是個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的名詞，而且是一種日趨嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，需要引起學(xué)者、社會(huì)和國(guó)家足夠的重視。

一、概念及現(xiàn)狀

(一)概念的界定

大學(xué)生失業(yè)，即接受過(guò)高等教育的應(yīng)屆畢業(yè)生，沒(méi)有找到工作或者找到的工作無(wú)法發(fā)揮自己的勞動(dòng)能力。從法經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，就是勞動(dòng)力沒(méi)有為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值?？偠灾?，即受過(guò)高等教育的大學(xué)畢業(yè)生，有就業(yè)愿望以及就業(yè)能力，卻沒(méi)有找到工作或者找到?jīng)]有報(bào)酬的工作。

(二)大學(xué)生失業(yè)的現(xiàn)狀

目前大學(xué)生失業(yè)的原因，分為兩種：主觀型失業(yè)和客觀型失業(yè)。前者就是大學(xué)生由于自身的原因而面臨的失業(yè)；后者指社會(huì)結(jié)構(gòu)造成的失業(yè)。這種失業(yè)是由于勞動(dòng)力市場(chǎng)“失調(diào)”所致的。①主要包括以下幾種情況：1、專業(yè)結(jié)構(gòu)性失業(yè)，高校的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求不符。從法經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，就是人才的投資出現(xiàn)偏差。2、區(qū)域結(jié)構(gòu)性失業(yè)。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)比率失衡。

二、從法經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析大學(xué)生失業(yè)的原因

(一)各類高校的擴(kuò)招

對(duì)于一般的商品生產(chǎn)，商品賣不出去，“摔壞的不是商品，一定是商品所有者”，因此是廠商承擔(dān)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，市場(chǎng)約束廠商。而教育產(chǎn)品不同，該產(chǎn)品是畢業(yè)生，如果在某個(gè)時(shí)期招生規(guī)模超過(guò)社會(huì)需求的總量，或者高校的專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求，那么直接受害者不是學(xué)校，而是它們的產(chǎn)品——畢業(yè)生。高校面對(duì)市場(chǎng)的巨大需求，大量發(fā)放文憑又造成文憑的貶值，更加劇了畢業(yè)生的就業(yè)困難。

(二)專業(yè)設(shè)置不夠全面

反觀各類高校的專業(yè)設(shè)置，長(zhǎng)期沒(méi)有變化。這便直接導(dǎo)致許多人在畢業(yè)后，找不到合適的崗位。從法經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，高校專業(yè)設(shè)置的盲目性，使得大學(xué)畢業(yè)生的專業(yè)能力與市場(chǎng)需求深度不符，從而對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

三、大學(xué)生失業(yè)的相關(guān)對(duì)策和建議

(一)政府方面應(yīng)作的努力

西部大開(kāi)發(fā)，人才是關(guān)鍵。而西部地區(qū)所處的地理環(huán)境不夠吸引、發(fā)展前景不夠好。因此，國(guó)家應(yīng)制定補(bǔ)貼等相應(yīng)的優(yōu)惠政策，使大學(xué)生轉(zhuǎn)變對(duì)西部的看法；高校也應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)國(guó)家下達(dá)的相關(guān)政策，多多開(kāi)展就業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)，促進(jìn)優(yōu)秀人才向西部流動(dòng)。西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和教育、科技、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)，在人力資源充分的條件下，也會(huì)使西部地區(qū)的社會(huì)福利最大化。

(二)高校方面的努力

社會(huì)呈現(xiàn)多元化發(fā)展，高校也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)的提供各方面的專業(yè)。對(duì)于傳統(tǒng)型的專業(yè)，應(yīng)當(dāng)深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，適當(dāng)調(diào)整這類專業(yè)的招生人數(shù)以及課程設(shè)置，力求與傳統(tǒng)專業(yè)的市場(chǎng)需求相適應(yīng)；對(duì)于新出現(xiàn)的企業(yè)，高校也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)這方面的人才，使更多的人學(xué)到這方面的知識(shí)。同時(shí)，各類高校不僅要讓學(xué)生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，還應(yīng)當(dāng)多多開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力及綜合應(yīng)用能力。

(三)大學(xué)生自身的努力

大學(xué)生在校期間應(yīng)當(dāng)多多參與有自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，盡量了解企業(yè)的運(yùn)作，培養(yǎng)自己的商業(yè)意識(shí)和工作意識(shí)，能夠在畢業(yè)后找工作時(shí)倍受企業(yè)的青睞，自然就業(yè)不成問(wèn)題。其次，應(yīng)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，要能夠吃苦耐勞，適應(yīng)各種環(huán)境，應(yīng)付各種局面，這樣才能在“買方市場(chǎng)”的今天有立足之地。最后，積極自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)順應(yīng)市場(chǎng)的需求，順應(yīng)時(shí)代的潮流，積極培養(yǎng)自主創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力。這樣，學(xué)生就免于苦苦尋找工作機(jī)會(huì)，還能解決待業(yè)在家的朋友的困難。同時(shí)也增加了社會(huì)的總福利，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生失業(yè)的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，面對(duì)飽和的市場(chǎng)環(huán)境，政府、學(xué)校及學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確的看待這一問(wèn)題。政府要做到頒布并實(shí)施相關(guān)的法律法規(guī)，保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的權(quán)利；學(xué)校要做到給予學(xué)生更全面的實(shí)用的教育；學(xué)生自身更要虛心接受社會(huì)的看法，堅(jiān)持不懈地努力?？偠灾ㄟ^(guò)全社會(huì)共同的努力，使大學(xué)生失業(yè)這個(gè)問(wèn)題得到妥善地解決。

[ 注 釋 ]

①陳岱孫，主編.新帕格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)大辭典(第四卷).經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1992：573.