魏曉慧

河南師范大學法學院，河南 新鄉(xiāng) 453007

目前，法學教育在我國發(fā)展迅速，規(guī)模空前。不僅有較為完備的法學學位體系，同時對于法律人才培養(yǎng)也有較為深入的研究，在借鑒國外先進經(jīng)驗的基礎上，管理機制以及改革創(chuàng)新方面均有所突破。法學教育的發(fā)展為我國向先進法治國家邁進有走出了堅實的步伐。雖然我國法學教育發(fā)展迅速，且取得了較好的成績，但是和社會發(fā)展的步伐還是不相適應的，還不能完全滿足廣大人民群眾對于法治建設的要求，而且發(fā)展的狀態(tài)同世界發(fā)達國家相比，還有一定的差距。因此，我國需求在法學教育的發(fā)展上繼續(xù)前進。而要進一步發(fā)展法學教育，就必須全面了解目前我國法學教育的現(xiàn)狀。

筆者在認真總結(jié)、分析、調(diào)查的基礎上，總結(jié)目前我國法學教育的現(xiàn)狀有以下六個方面：

一、規(guī)模持續(xù)擴大

規(guī)模不斷擴大主要體現(xiàn)在，我國自從高考擴招以來，開設法學教育課程的高校越來越多，法學教育專業(yè)的投入越來越大，師資力量越來越強，由單一的發(fā)展逐步向多元化發(fā)展，同時在高等教育發(fā)展的同時，法律職業(yè)類教育也發(fā)展迅速，也就是說不盡在高等學府可以學習到法學方面的相關知識，同時在社會上也可以學習到?？梢哉f，法學教育精英的模式教育已經(jīng)大眾化。

二、結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整

在規(guī)模不斷擴大的同時，法學教育的結(jié)構(gòu)也在不斷完善，從開始的只有學術教育，到目前開設專業(yè)學位。此兩種學位的開設滿足不同學生對于法學教育學習的不同需求，同時也實現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的調(diào)整與完善。設立的學術學位可以對法學教育進行深入的研究以及培養(yǎng)法學方面專業(yè)的人才；設立的專業(yè)學位可以滿足有行業(yè)需要的人們?yōu)榱烁玫奶岣哌M行的深造，同時滿足社會上大量的需求。

三、改革不斷推進

我國大學教育的規(guī)模在擴大、結(jié)構(gòu)在調(diào)整，同時改革也在不斷推進，目前，我國法學教育已經(jīng)不是單一類型、層次的專業(yè)，而是多層次、類型的專業(yè)體系?？傆嬑覈姓▽I(yè)的大學600多所，按其性質(zhì)可以分為三類：第一、普通法學高校；第二、成人法學高校；第三類：職業(yè)類法律學校。在法學教育發(fā)展過程中，不同類型的法學院校根據(jù)各自不同的層次、不同需要、不同區(qū)域和不同優(yōu)勢，有側(cè)重地培養(yǎng)了不同類型的法學人才，形成了富有特色和以市場為導向的多元化法律人才培養(yǎng)模式。

四、課程設置日益完善

有關課程設置，從剛開始僅有的個別高校開設的個別課程，到目前不僅有法學教育本科的教育，同時研究生的教育也逐步增加，相關的課程也在日益完善。法學專業(yè)的碩士學位主要分為學術學位和專業(yè)學位。而且在國家教育部針對不同的類型的碩士給予了不同的培養(yǎng)目標以及課程設置。首先，法學學術碩士屬于學術教育，課程設置包含較多，有法律歷史、相關先發(fā)、理論研究、習慣法、民法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、環(huán)境法等各種不同牽涉到法律的學科；其次，法學專業(yè)碩士培養(yǎng)主要以非法學專業(yè)的人士為主，可以是同等學力者，對于具體的專業(yè)不再進行劃分，而是籠統(tǒng)的掌握相關的法學專業(yè)的知識和技能，主要培養(yǎng)應用為主的法律專門人才，同時也是為了滿足學歷不足的法學或非法學專業(yè)的學生進行法學的相關的工作而提供的一些機會和條件。在博士課程培養(yǎng)來看，我國法學博士培養(yǎng)較之其他國家較晚，目前主要實行導師制，主要希望能夠培養(yǎng)相關的法學教育的頂尖人才為我國法學教育研究培養(yǎng)人才。

五、投入快速增長

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，大學教育也在不斷進步和發(fā)展，尤其是各高校的基礎設施都在不斷完善和提高，當然對于法學教育的基礎建設也在不斷完善，尤其以辦公條件和教學條件為先，各種法學專業(yè)實習機會以及實習基地的建設也更加突出。在多數(shù)高校不僅完成相關的教學計劃，同時在科研的發(fā)展上也有長足的進步，各校的定位也從教學型向教研型轉(zhuǎn)變。主要表現(xiàn)在：很多的僅僅含有法律系的綜合性大學向法學學院轉(zhuǎn)變，原來法學學院的向政法大學進行轉(zhuǎn)變；而且法學的博士后、法律碩士、非法學法律碩士以及較多的雙學位的課程的建設，可見各學校師資的雄厚。同時各學校的高級職稱的教師呈階梯式的增長，教師年齡結(jié)構(gòu)合理、不斷向高學歷發(fā)展，各個高校的科研團隊的建設也基本成型。

六、人才供給增加

從法學教育學校的規(guī)模不斷擴大、投入不斷增長、課程日益完善，而且在進一步深化改革，因此，對于培養(yǎng)法學教育的專業(yè)人才是十分有利的，法學教育的周期循環(huán)是良性的，法學教育水平不斷的提高。當然為社會也就提供了更多法學教育人才，培養(yǎng)了更多高層次的法學人才，進一步滿足社會對法學人才的需求。

總之，我國目前法學教育在不斷發(fā)展和完善，以滿足社會對法學人才的需求。