李濱海

摘要：排球是小學(xué)中非常重要的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)于小學(xué)生來說，由于排球項(xiàng)目的開展需要場(chǎng)地等原因，是一項(xiàng)難度系數(shù)比較高的體育運(yùn)動(dòng)。本文主要是對(duì)小學(xué)排球教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行分析，進(jìn)而提出了一些策略，從而更好的促進(jìn)小學(xué)排球教學(xué)開展，從而使小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)排球。

關(guān)鍵詞：小學(xué)排球；教學(xué)；問題；策略

隨著新課堂的開展，要求小學(xué)生應(yīng)該在老師的教學(xué)下，掌握一些基本的球類運(yùn)動(dòng)，排球是一項(xiàng)小學(xué)生比較喜歡的體育項(xiàng)目，同時(shí)排球運(yùn)動(dòng)開展對(duì)于小學(xué)生的身心素質(zhì)也有著很重要的作用。在小學(xué)排球教學(xué)中會(huì)遇到各種問題，體育老師進(jìn)行排球教學(xué)中要掌握好教學(xué)技巧，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、小學(xué)生排球訓(xùn)練中存在的主要問題

（一）小學(xué)排球訓(xùn)練師資力量比較缺乏

小學(xué)排球的師資力量對(duì)于小學(xué)排球教學(xué)的質(zhì)量有著直接的影響，在現(xiàn)階段，很多小學(xué)體育老師對(duì)于排球的教學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠，一部分老師不是排球?qū)I(yè)畢業(yè)的，在排球技巧的掌握上不夠成熟。另外，在小學(xué)排球老師中，沒有機(jī)會(huì)參加專業(yè)的培訓(xùn)，這樣一來就在很大程度上導(dǎo)致了體育老師在專業(yè)技能上提升比較難。

（二）小學(xué)排球訓(xùn)練場(chǎng)地器材普遍不足

在小學(xué)排球訓(xùn)練中，訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練器材，對(duì)于排球訓(xùn)練活動(dòng)的開展，有著非常重要的作用，在現(xiàn)階段，很多小學(xué)由于受到經(jīng)費(fèi)的影響，在一定程度上影響了小學(xué)排球的訓(xùn)練，這樣一來對(duì)于小學(xué)生對(duì)排球的興趣造成了一定影響。

（三）小學(xué)生參與排球訓(xùn)練的興趣不濃厚

小學(xué)生對(duì)于排球的興趣程度，對(duì)排球訓(xùn)練有直接影響，目前小學(xué)生對(duì)于排球訓(xùn)練的興趣還不夠，主要是因?yàn)樾W(xué)生在對(duì)于排球的接觸的機(jī)會(huì)比較少，另外由于平時(shí)缺少培訓(xùn)，對(duì)于排球的要領(lǐng)沒有進(jìn)行很好的掌握，這樣一來就使小學(xué)生對(duì)于排球的訓(xùn)練的興趣不濃厚。

二、提高小學(xué)生排球訓(xùn)練教學(xué)的優(yōu)化策略

（一）減少小學(xué)生排球訓(xùn)練的難度化

大部分小學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候才接觸排球訓(xùn)練，但是由于小學(xué)生在年齡或者心理方面的影響，從而容易讓小學(xué)生產(chǎn)生畏懼的消極的心理，這樣一來就使小學(xué)生的訓(xùn)練的積極性不高，從而在一定程度上導(dǎo)致排球的訓(xùn)練質(zhì)量很難提升。在小學(xué)排球訓(xùn)練中有有計(jì)劃的安排排球訓(xùn)練，降低排球的訓(xùn)練難度，逐漸增加學(xué)生的自信心，從而使小學(xué)排球訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)明顯的提升。

（二）應(yīng)用游戲教學(xué)法，提高學(xué)生實(shí)踐能力

體育游戲是在體育教學(xué)中很重要的一部分，學(xué)生們也比較喜歡體育游戲。比如：“看誰做得對(duì)”、“小教練員”等等體育游戲。規(guī)范學(xué)生排球基礎(chǔ)動(dòng)作，進(jìn)行“接住空中”等游戲練習(xí)墊球規(guī)范學(xué)生排球基礎(chǔ)動(dòng)作，進(jìn)行“接住空中”等游戲練習(xí)墊球和傳等聯(lián)系，幫助學(xué)生能夠準(zhǔn)確找到擊點(diǎn)，靈活處理墊球和傳等聯(lián)系。通過體育活動(dòng)，可以使學(xué)生很好的掌握排球的訓(xùn)練要點(diǎn)，對(duì)于體育意識(shí)的培養(yǎng)，也有很好的作用，在一定程度上提升了學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）利用多媒體手段來擴(kuò)展學(xué)生的視野

隨著近些年多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，使體育教師運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)成為了現(xiàn)實(shí)。所以幾乎所有的排球訓(xùn)練的基礎(chǔ)技術(shù)動(dòng)作在互聯(lián)網(wǎng)上都能找到各種資源，而且還非常詳細(xì)和通俗易懂。多媒體資源的視頻化，不僅畫面感強(qiáng)，而且更符合小學(xué)生學(xué)習(xí)和接受事物的特點(diǎn)。所以，在排球教學(xué)與訓(xùn)練的過程中，結(jié)合講解技術(shù)動(dòng)作，講些與技術(shù)動(dòng)作相關(guān)的個(gè)人經(jīng)歷，利用休息時(shí)間，講些郎平、孫晉芳等著名運(yùn)動(dòng)員的故事，講一講八里罕中學(xué)排球隊(duì)歷屆市縣比賽的榮譽(yù)，來幫助學(xué)生樹立排球運(yùn)動(dòng)的信心和決心，并不時(shí)間斷性的安排學(xué)生觀看排球運(yùn)動(dòng)的視頻資料，讓學(xué)生看到運(yùn)動(dòng)員漂亮的技術(shù)動(dòng)作，把他們當(dāng)作榜樣來模仿，毛澤東說過：榜樣的力量是無窮的。學(xué)生耳聞排球運(yùn)動(dòng)的光輝歷程，目睹眼前形象直觀的“楷模”，就會(huì)興趣盎然，變被動(dòng)為主動(dòng)。

（四）開展適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、表揚(yáng)機(jī)制

根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)發(fā)展來看，在進(jìn)行小學(xué)排球訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)踐中，可以一定程度上對(duì)小學(xué)生進(jìn)行支持、表揚(yáng)、贊賞，這樣可以有效的發(fā)揮他們參與排球運(yùn)動(dòng)的積極主動(dòng)性，重在體驗(yàn)，感受喜悅。也可以通過班級(jí)召開班會(huì)或?qū)W校信息欄公布的方法向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

（五）排球訓(xùn)練的生活化

體育運(yùn)動(dòng)的外延是整個(gè)生活，排球自然不例外。要讓學(xué)生真正的喜歡、接受它，僅僅靠課內(nèi)、校內(nèi)的教學(xué)訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。排球訓(xùn)練教學(xué)要想取得更好的效果，最重要的是，排球訓(xùn)練要做到課外訓(xùn)練的常態(tài)化，不要把課外排球訓(xùn)練僅僅作為一種課堂訓(xùn)練可有可無的簡(jiǎn)單補(bǔ)充，它應(yīng)該是必要的，甚至是超越課堂。只有把課堂訓(xùn)練和課外訓(xùn)練結(jié)合，并且真正的不流于形式，只有這樣，排球訓(xùn)練教學(xué)才能取得最好的效果，學(xué)生也才能更熟練的掌握一些基本動(dòng)作，隨著學(xué)生水平的不斷提高，自信心和興趣才能更高。

三、總結(jié)

現(xiàn)在體育活動(dòng)已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注，學(xué)生的體育活動(dòng)是必不可少的。排球作為一項(xiàng)深受學(xué)生喜愛并且比較容易掌握的活動(dòng)方式受到了更多的關(guān)注，因此，教師在排球訓(xùn)練的教學(xué)之中要思考出更好的方式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)排球更感興趣，進(jìn)而提高排球的技能。

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