從小學三年級到現(xiàn)在，我一直在上一個培訓班，可以說，我算是“元老”了。那兒的負責人姓吳，我們都叫他“吳爸”。吳爸一向不允許我們男女生同桌。

班主任也還是原來的老師，姓祝，大家叫他“老豬”，但不敢當面叫。溫思莞是插班生，讓我真正注意到他的，是他極其頻繁地換座位。并不是他自己要換，而是老豬要求的。

那些男生跟溫思莞坐了兩天就要換座位，最厲害的也不超過四天。這實在讓我很好奇。

接下來的事讓我萬萬沒想到，老豬打破了吳爸的死規(guī)矩，讓他和我同桌！

溫思莞歡歡喜喜地收拾了東西搬過來。

我第一次仔細打量了溫思莞，得出了一個結論：漂亮。他很漂亮，小梨渦，小虎牙，眼睛大大的，睫毛自然上翹。笑起來眉眼彎彎，有種一笑傾城、一見難忘的感覺。

很快我就發(fā)現(xiàn)了他更多的優(yōu)點：他的成績很好，雖然從不主動舉手發(fā)言，但只要老師叫到他，不管多難的題他都能答對。

他上課的時候不怎么聽，一直在弄他的無線電。那是一臺很大的玩意兒，往桌上一放直接占了一個桌面，他一直在修修弄弄。但他從來不吵，更不會影響到我上課。

我跟溫思莞第一次真正意義上的交談，是在一周后。下課的時候，我從抽屜中拿書，不小心扯掉了耳機線，歌放了出來。誰知他剛聽了一個拍子就一下子扔了手上的無線電工具，一把拉住我的手，語無倫次地說：“你，你，你！”

“我怎么了？”

“你喜歡‘不才？！”

“是啊?！蔽尹c了點頭，“她是我最喜歡的歌手，沒有之一?！?/p>

“哇啊啊?。　彼d奮地大聲叫起來，“她可是我的女神！”

于是，我們就這樣打開了話匣子，從“不才”到“夏達”，從“陰陽師”到“碧藍航線”，從“辣條”到“馬卡龍”……我們簡直把自己所有的夢想、愛好、日常都聊了一遍。

我敢肯定那是我上培訓班以來說過最多的話。那時候，陽光從百葉窗傾灑而下，都能感覺得到空氣中的水分子，周圍同學的吵鬧都成了布景，只有我們的談話聲，手機里還放著“不才”的歌，煞是應景。

我們很快成了無話不談的好朋友。

直到有一天，我聽到一群男生在說：“和溫思莞坐簡直倒了霉！”“就是，真不知道他和那個女生坐了這么久怎么還不換座位？”

“你們胡說八道什么呢？”我火了。

溫思莞就坐在位子上，低頭弄著無線電。他隔著大概五六步的距離，分明聽到了這些對話。

回到座位，他沒有跟我說話，我也沒有自討無趣。

終于，他開口說話了：“周易？”

“嗯？”

“我們就一直坐同桌吧！我不想再搬著東西跑來跑去了，就像沒人要的小狗?！?/p>

“好?！?/p>

“真的？”他抬起了頭，灼灼的目光一時刺痛了我的眼睛。

“真的！”我肯定地說。

我還沒估摸好自己的能力，就把事情攬了下來，果然，是要付出代價的。

幾天后的中午，吳爸突然間來查看各個班級的情況。當他看到我和溫思莞同桌還有說有笑一起聽歌時，他立刻去找老豬。

結果自然不用我多說。

老豬把溫思莞調(diào)到了講臺邊上的位子，這一次，再也不會有人要讓他換座位了。

他還是有那么多東西。他搬的時候有一個無線電的零件掉在了地上，我想幫他撿，可剛好對上老豬噴火的眼神，我的手停住了，僵在半空中。溫思莞看著我，從震驚到疑問到失望再到傷心，然后他像是什么都明白了，朝我笑了一下，走了。

正是那一個牽強的微笑讓我備受打擊。我憎恨當時自己的懦弱。

我很難過，不僅是為了溫思莞沒能和我繼續(xù)坐同桌，更為我自己難過，為自己的懦弱和無能，自己最珍視的友情卻抵不過老師的一個眼神。

自那以后，我們再也沒有說過一句話。

直到上周六，我在培訓班沒看到他，下課跑去問老豬，老豬說他不上了。

我感覺瞬間跌入了冰窖，很失落，卻無能為力。

我才發(fā)現(xiàn)自己甚至都沒有他的聯(lián)系方式，茫茫人海，我可能再也遇不見他了。

我似乎還欠他一聲——再見！

[【老師評】]

該習作語言清雅沖淡，在行云流水般的描述里，感情克制而又熱烈。作者小小年紀就能對人性有自己的觀察，并且不糾結于人性的惡俗，而是寬容、真誠地表達情感，頗為不易。

指導老師：張曉丹