摘要：正、余弦定理揭示了三角形中的邊、角關(guān)系，是三角函數(shù)知識(shí)的重要組成部分，運(yùn)用正（余）弦定理來正確判斷三角形的形狀，是較為高效、簡便的一個(gè)途徑。將已知條件轉(zhuǎn)化為邊的關(guān)系或角的關(guān)系，然后進(jìn)行判斷。這是解決這一類問題的基本思路和基本方法。

關(guān)鍵詞：正弦定理；余弦定理；三角形形狀

判斷三角形的形狀是幾何學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，解決的途徑不一而足，但運(yùn)用正（余）弦定理來正確判斷三角形的形狀，無疑是較為高效、簡便的一個(gè)途徑。正、余弦定理揭示了三角形中的邊、角關(guān)系，是三角函數(shù)知識(shí)的重要組成部分；其靈活應(yīng)用之一，就是判斷三角形的形狀。下面就這一問題做一下探究。

一、 正弦定理在判斷三角形的形狀時(shí)的應(yīng)用

【例1】已知△ABC中，設(shè)BC=a，CA=b，AB=c，則a·b=b·c=c·a，判斷△ABC的形狀。

要判斷△ABC的形狀，就要首先明確知道△ABC的三條邊或者三個(gè)角，進(jìn)而明確向量的數(shù)量積和△ABC的邊角關(guān)系。

解：如圖：a·b=b·c得

∵|a|·|b|·cos（π-C）=|b|·|c|·cos（π-A），

∴|a|·cosC=|c|·cosA。

由正弦定理：a∶c=sinA∶sinC得sinAcosC=sinCcosA，

∴sin（A-C）=0。

又∵ -π

∴ A-C=0，即A=C。

同理由a·b=c·a可得：B=C，

∴A=B=C，即△ABC為正三角形。

由asinA=bsinB=csinC=2Ra∶b∶c=sinA∶sinB∶sinC可知，題目中出現(xiàn)了邊的齊次式之比時(shí)，就可以利用正弦定理把相應(yīng)的邊化成角，在此基礎(chǔ)上判斷三角形的形狀。

【例2】在△ABC中，若a2tanB=b2tanA，判斷△ABC的形狀。

分析該題目的已知條件，然后正確使用正弦定理，將邊化角后判斷△ABC的形狀。

解：在△ABC中，有正弦定理：asinA=bsinB=csinC=2Ra=2RsinA，b=2RsinB。

∵a2tanB=b2tanA，∴（2RsinA）2·sinBcosB=（2RsinB）2·sinAcosA2sinAcosA=2sinBcosBsin2A=sin2B，因?yàn)锳、B為三角形的內(nèi)角，

∴2A=2B或2A=π-2BA=B或A+B=π2，

∴△ABC為等腰三角形或直角三角形。

綜合以上兩個(gè)例題可以看出，要簡潔明了地判斷三角形的形狀，可以運(yùn)用正弦定理將已知的條件轉(zhuǎn)化為角的關(guān)系，然后運(yùn)用誘導(dǎo)公式將條件化簡、整理。這是解決這類問題的高效途徑之一。

二、 余弦定理在判斷三角形的形狀時(shí)的應(yīng)用

【例3】在△ABC中，若B=60°，2b=a+c，試判斷△ABC的形狀。

要判斷三角形的形狀，可以從兩個(gè)角度入手：一個(gè)是從邊的關(guān)系，一個(gè)是從角的關(guān)系。前者要把角轉(zhuǎn)化為邊，后者要把邊轉(zhuǎn)化為角。

解：由余弦定理：b2=a2+c2-2bccosB，又∵B=60°，b=a+c2，

∴a+c22=a2+c2-ac（a-c）2=0a=c，

∴a=b=c，∴△ABC為正三角形。

【例4】在△ABC中，若cos2A2=b+c2c，試判斷△ABC的形狀。

解決這個(gè)問題的訣竅在于降冪公式，利用它把已知的條件轉(zhuǎn)化為三角形的內(nèi)角和邊的關(guān)系，然后進(jìn)行判斷。

解：∵cos2A2=b+c2c，

∴1+cosA2=b+c2ccosA=bc，

即b2+c2-a22bc=bcc2=a2+b2，

∴△ABC為直角三角形。

由以上兩題可以看出，要判斷三角形的形狀，通常要運(yùn)用正（余）弦定理來代換轉(zhuǎn)化，經(jīng)過化簡和整理，利用邊（角）關(guān)系來進(jìn)行判斷。如果邊角混合，通常要運(yùn)用正（余）弦定理把邊換成角或者把角換成邊，將已知的條件全部轉(zhuǎn)化為邊或角的關(guān)系，然后進(jìn)行判斷。

綜上所述，要判斷三角形的形狀，關(guān)鍵就在于把已知的條件轉(zhuǎn)化為邊或角的關(guān)系，然后進(jìn)行判斷。這是解決這一類問題的基本思路和基本方法，只有在正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用，才可以更加熟練、準(zhǔn)確地判斷三角形的形狀。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃漢禹.對(duì)正弦定理和余弦定理的研討[J].數(shù)學(xué)通訊，2011，06.

作者簡介：

魏雅寧，山東省東營市，廣饒縣第一中學(xué)高三（3）班。