魏玉書
摘要:本文以運用新媒體及技術(shù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨為主題,從提高運用新媒體技術(shù)推進(jìn)高職院校全面從嚴(yán)治黨必要性、途徑等兩方面進(jìn)行了論述,并對新媒體及技術(shù)在強化思想政治建設(shè)、強化基層組織建設(shè)、強化領(lǐng)導(dǎo)干部管理、強化意識形態(tài)工作、強化人才隊伍建設(shè)等黨建工作中的運用作了重點闡述。
關(guān)鍵詞:新媒體高職院校全面從嚴(yán)治黨研究
2016年4月,習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上發(fā)表講話指出,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,信息是國家治理的重要依據(jù),要發(fā)揮其在這個進(jìn)程中的重要作用。要以信息化推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。因此,信息化特別是新媒體技術(shù)運用是新時期推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要途徑。
一、提高運用新媒體技術(shù)推進(jìn)高職院校全面從嚴(yán)治黨的必要性
當(dāng)今,融合數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和多媒體等多項技術(shù)在內(nèi)的新媒體迅速發(fā)展并廣泛應(yīng)用,對社會和民眾及各領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,同時也讓黨建工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。新時期新形勢新情況下,科學(xué)運用新媒體技術(shù)加強黨的建設(shè)成為迫切要求。運用新媒體技術(shù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,提升基層黨組織的政治功能和服務(wù)功能發(fā)揮,確保黨建工作在新媒體技術(shù)加入的嶄新平臺上持續(xù)進(jìn)步迫在眉睫。
二、提高運用新媒體技術(shù)推進(jìn)高職院校全面從嚴(yán)治黨的主要途徑
(一)強化思想政治建設(shè)
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,首要任務(wù)是加強思想政治建設(shè),而思想政治建設(shè)的重點是理論武裝。高職院校校區(qū)分散,黨員包括教職工、學(xué)生等多類人員,組織開展學(xué)習(xí)教育難度大。因此,高職院校可結(jié)合實際,開發(fā)并應(yīng)用基于Web的學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件,在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育即網(wǎng)下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上組織開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
在開發(fā)基于Web的學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件方面,高職院??山⒒贗nternet/Intranet標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議的三層瀏覽器/服務(wù)器(B/S)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。在關(guān)鍵開發(fā)技術(shù)上可選擇SSH框架結(jié)構(gòu)、Linux操作系統(tǒng)、MysQL數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、Apache Web服務(wù)器,搭建基于新媒體技術(shù)的、適合高職院校的黨員學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)平臺。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式上,結(jié)合高職院校實際可以采用:一是講授型模式,主講人網(wǎng)上授課,分為同步式和異步式兩種,包括基于網(wǎng)絡(luò)的同步集中、實時交互兩類遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。二是個別輔導(dǎo)模式,通過Internet的在線交談(IRC)等方式進(jìn)行異步非實時學(xué)習(xí),多采用網(wǎng)絡(luò)CAl課件資源庫、自制CAI課件和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)實現(xiàn)。三是討論學(xué)習(xí)模式,主要包括:通過QQ、微信等即時通訊軟件或通過自主開發(fā)的討論系統(tǒng)進(jìn)行,主講者在站點建立主題討論組并進(jìn)行監(jiān)控,學(xué)習(xí)者在自選主題區(qū)內(nèi)相互交流學(xué)習(xí)。四是探索學(xué)習(xí)模式,主要包括問題、資料、提示和反饋等四個基本要素,以收集問題、發(fā)布問題、解答問題、指導(dǎo)完成等步驟組成,它使學(xué)習(xí)者成為主體、處在主動地位。五是協(xié)作學(xué)習(xí)模式,由多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交互和合作,包括競爭、協(xié)同、伙伴與角色扮演等四種基本協(xié)作模式,利于學(xué)習(xí)者高級認(rèn)知能力的發(fā)展,受到普遍關(guān)注。六是建設(shè)在線考試系統(tǒng),可包括生成試卷(考試內(nèi)容)、考試考程監(jiān)控(考試管理)等兩部分,進(jìn)行學(xué)習(xí)成效考核等。
作為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的補充,基于多媒體的學(xué)習(xí)模式,可以滿足黨員干部異地異時開展學(xué)習(xí)、隨時隨地交流研討的需要,參與學(xué)習(xí)人數(shù)多、覆蓋面廣、實用便捷,有力提高黨員學(xué)習(xí)教育成效。
(二)強化基層組織建設(shè)
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,要求基層黨組織必須全面進(jìn)步全面過硬?!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育使基層黨組織建設(shè)水平得到顯著提升。建立基于新媒體技術(shù)的基層黨組織和黨員干部管理系統(tǒng),并將其作為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要技術(shù)保障勢在必行。管理系統(tǒng)的開發(fā),可基于校園局域網(wǎng)進(jìn)行,可選用PHP、JSP、H5等計算機語言,建立包括模塊層、控制層、視圖層等在內(nèi)的、可在計算機、手機等終端運行和操作的多類型多客戶端管理系統(tǒng),構(gòu)成校內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”基層黨組織和黨員管理模式。管理系統(tǒng)應(yīng)具備輔助完成基層黨組織和黨員干部管理功能,如在信息管理方面,應(yīng)具有明確基層黨組織層級結(jié)構(gòu)和組織架構(gòu)的組織樹,基層黨組織、領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員等分類信息庫,記錄黨內(nèi)政治生活和黨員民主評議結(jié)果、黨費收繳等在內(nèi)的組織運行記錄;在系統(tǒng)維護(hù)方面,應(yīng)具有信息自我備份恢復(fù)、在基層黨組織間轉(zhuǎn)遞共享等功能,以直接或手動方式對系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析并形成標(biāo)準(zhǔn)格式報表功能,進(jìn)行信息發(fā)布及與黨員干部交流、黨務(wù)辦公、非涉秘事項公開等等。通過建立多媒體技術(shù)支持的管理系統(tǒng),進(jìn)一步清晰明確單位基層黨組織和黨員臺賬、運行情況、政治功能和服務(wù)功能發(fā)揮情況,大力推進(jìn)基層黨組織從嚴(yán)管理、規(guī)范化建設(shè),做到組織健全、制度完善、運行規(guī)范、活動經(jīng)常、檔案齊全、作用突出。
(三)強化領(lǐng)導(dǎo)干部管理
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,關(guān)鍵是從嚴(yán)治吏。從嚴(yán)治吏,要重點把控領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)培養(yǎng)、選拔任用、監(jiān)督考核等環(huán)節(jié)。新媒體及技術(shù)使大數(shù)據(jù)、信息共享成為可能,也使個人信息聯(lián)網(wǎng)集中查詢成為可能,這為領(lǐng)導(dǎo)干部管理提供了堅實的技術(shù)支持和信息保證。在培訓(xùn)培養(yǎng)方面,學(xué)習(xí)型黨組織需要學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。在原學(xué)習(xí)制度基礎(chǔ)上,可通過校內(nèi)黨員干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)或校外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,全面開展網(wǎng)上、網(wǎng)下相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研討。在選拔任用方面,要運用新媒體及技術(shù),提前進(jìn)行相關(guān)信息精準(zhǔn)查詢,做好考察,堅決杜絕“帶病提拔”。在日常管理中,可運用新媒體建立全校干部電子檔案,建成干部及梯隊人員信息庫,做到信息定期或?qū)崟r更新、動態(tài)管理、隨時查詢、即時統(tǒng)計分析,為干部管理提供參考。在監(jiān)督考核方面,可以運用新媒體廣開民主監(jiān)督渠道,進(jìn)行網(wǎng)上干部任免公示,開通網(wǎng)上電子意見箱、舉報箱等,知情面廣為覆蓋,暢通問題提出渠道,不斷提升對領(lǐng)導(dǎo)干部的組織監(jiān)管力度,不斷強化領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、執(zhí)行力提升的思想自覺、行動自覺。同時,可以通過新媒體強大的存儲、智能統(tǒng)計分析功能,全面實行領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理、進(jìn)行記實積分、開展績效考核,提高干部考核的針對性、客觀性、成效性,努力鍛造素質(zhì)過硬、行動力強、成效顯著的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍,為高職學(xué)院事業(yè)發(fā)展提供堅強政治保證和組織保證。endprint
(四)強化意識形態(tài)工作
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,要求切實加強意識形態(tài)工作。意識形態(tài)建設(shè)的重要內(nèi)容是意識形態(tài)傳播。新媒體的出現(xiàn)和裂變式發(fā)展,使意識形態(tài)“單向傳播”的傳統(tǒng)模式面臨“互動傳播”的挑戰(zhàn),點對面的線性傳播轉(zhuǎn)變?yōu)辄c對點的網(wǎng)狀傳播。這種“自媒體化”特征使傳播人員眾多、內(nèi)容海量、性質(zhì)復(fù)雜,增加了聚集正確意識形態(tài)注意力的難度。因此,對以上問題必須妥善應(yīng)對,認(rèn)真化解。在高職院校中,青年學(xué)生比重大,他們正處在“三觀”形成階段,好奇心強、模仿性強、求知欲強,但明辨事非能力不強,因此做好意識形態(tài)工作尤為重要。高職院校應(yīng)充分發(fā)揮人才優(yōu)勢特別是計算機、新媒體技術(shù)優(yōu)勢,努力掌握非對稱的、新媒體前沿技術(shù),確保新媒體使用科學(xué)、安全,并運用新媒體強交互性等特點,結(jié)合學(xué)院實際,建立穩(wěn)固的意識形態(tài)工作陣地。通過建設(shè)校園網(wǎng)、公眾號、QQ群、微信群等和加快校園內(nèi)多媒體融合配合,占領(lǐng)信息傳播制高點,把握信息傳播主動權(quán)。要“讓互聯(lián)網(wǎng)成為了解群眾、貼近群眾、為群眾排憂解難的新途徑,成為發(fā)揚人民民主、接受人民監(jiān)督的新渠道”。要加強黨委對新媒體的領(lǐng)導(dǎo),牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán),把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效,提高傳播控制力,提高受眾注意力,提高運用新媒體及技術(shù)水平和能力,弘揚主旋律,激發(fā)正能量,積極維護(hù)并建設(shè)清朗的新媒體空間,扎實做好高校意識形態(tài)工作。
(五)強化人才隊伍建設(shè)
推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,要加強新形勢下人才隊伍建設(shè)。隨著高職院校的發(fā)展,高職院校在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)建設(shè)中起著越來越重要的作用。高職教育的發(fā)展,人才是重要因素。因此,高職院校應(yīng)利用新媒體的特點,有效加強人才隊伍建設(shè),為人才作用發(fā)揮做好支持和服務(wù)。根據(jù)人才隊伍建設(shè)需要,可通過運用新媒體及技術(shù),在黨組織和黨員管理系統(tǒng)中添加“人才管理”模塊,打造人才信息庫和成果信息庫兩個主體模塊,搭建人才建設(shè)“兩個平臺”:一是校地兩用“人才雙選平臺”。高校是知識分子聚集地,也是專業(yè)知識技能集中的地方,這些資源是高職院校的,也是地方和行業(yè)的。因此,建立雙選平臺,可以實現(xiàn)校內(nèi)人才與地方或行業(yè)企業(yè)需求對接,由新媒體的信息共享打造人才的校地共享。二是校地兩用“成果轉(zhuǎn)化平臺”。建立以新媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的高職院??蒲谐晒畔?,并將此庫非秘信息網(wǎng)上公布公開,同時地方所需成果也在平臺公布公開,實現(xiàn)科研成果與地方或行業(yè)企業(yè)需要的雙向選擇,由新媒體的信息共享打造成果的校地共享。以上應(yīng)用,均須依托新媒體及技術(shù),進(jìn)行信息存儲共享、動態(tài)管理處理、網(wǎng)上交流協(xié)議等。兩個平臺的建設(shè),是高校人才隊伍建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化的有效途徑,正在高校發(fā)揮作用,并將在新媒體運用水平提升基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)揮更大作用,為“三個推進(jìn)”工作、遼寧振興提供智力支持。
新媒體技術(shù)的高速發(fā)展,要求高職院校黨務(wù)工作者,必須以創(chuàng)新的精神深入學(xué)習(xí)調(diào)研、勇于實踐探索。在黨建工作中充分運用新媒體技術(shù),以真管真嚴(yán)、能管能嚴(yán)、長管長嚴(yán)鑄成“嚴(yán)”字,以真做真治、能管能治、長管長治鑄成“治”字,扎實推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織,為建設(shè)人民滿意的高職院校提供堅強政治保證和組織保證。endprint