李業(yè)根

（中共江西省委黨校圖書館，江西南昌 330108）

近年來圖書館的休閑功能受到越來越多的歡迎，圖書館逐漸成為文化休閑的重要場所，為讀者提供知識服務(wù)的同時(shí)也幫助人們緩解焦慮、放松身心，享受圖書世界的清靜典雅。黨校圖書館的讀者群體主要是黨校學(xué)員，即在黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各級領(lǐng)導(dǎo)干部，他們主政一方，承擔(dān)的任務(wù)重、責(zé)任大，面臨各種壓力而有可能影響身心健康。黨校圖書館在為他們提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的同時(shí)，建設(shè)休閑茶吧，讓讀者學(xué)逸結(jié)合，松緩壓力，不失為一個(gè)提升服務(wù)水平的有益嘗試。

1 茶文化與黨校教育

中國傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。習(xí)近平指出，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富哲學(xué)思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為人們認(rèn)識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)[1]。茶文化就是一種浸透著古人智慧基因，可以為當(dāng)前治國理政提供有益啟示的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。茶文化既有物質(zhì)形態(tài)的體現(xiàn)，如各種茶的歷史文物、遺跡、茶詩詞、茶書畫、茶歌舞等等，也有精神形態(tài)的意蘊(yùn)，如茶德、茶道、以茶養(yǎng)性、茶禪一味等。在漫長的歷史文化積淀過程中，茶與自然、茶與人的生活、茶與社會形態(tài)之間建立起了廣泛的關(guān)聯(lián)，所謂“從一杯茶葉看世界”、“壺中乾坤大，松案歲月長”，喝茶事小，卻顯大義。黨校是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，目的是提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民的意識和能力。充分利用傳統(tǒng)茶文化中與治國理政相關(guān)的文化基因，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)修養(yǎng)和執(zhí)政能力，可以讓黨校教育更接地氣，更顯實(shí)效。

1.1 茶文化中的群眾路線教育

群眾路線是黨的根本工作路線，也是黨校教育的重要內(nèi)容。中國傳統(tǒng)茶文化中蘊(yùn)含著豐富的群眾路線思想，體現(xiàn)了民間樸素的政治智慧和理想。當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義思想嚴(yán)重，難以放下身段與人民群眾深入交流，挖掘問題，對癥下藥。因此，一個(gè)能夠與人民群眾坐下來喝茶聊天拉家常的干部才是思想親民、工作愛民的好干部。以茶待民，能夠打破人民群眾對干部的刻板印象，能夠樹立起與民親善的良好形象，還能夠在喝茶中涵養(yǎng)自身的茶道茶德。茶文化中的群眾路線思想，應(yīng)作為黨校教育的常備內(nèi)容，讓每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都能掌握其精髓，在工作中有擔(dān)當(dāng)、干實(shí)事，對人民負(fù)責(zé)，讓人民滿意。

1.2 茶文化中的廉政教育

廉潔自律一直是中國共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備優(yōu)良的品格，黨校則是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育的主陣地。茶文化崇尚清正、儉樸，人民群眾在幾千年來的品茶過程中總結(jié)了很多和“茶”有關(guān)的廉政格言警句，例如“一杯清茶問今古，兩袖清風(fēng)為蒼生”、“茗溢芳醇滿天地，人修廉潔和乾坤”、“歷盡艱辛成極品，自甘恬淡散清香”等[2]?！耙圆璐啤?、“以茶養(yǎng)廉”一直是明智之士的廉政優(yōu)良傳統(tǒng)，茶話會，茶拜會也與廉政建設(shè)緊密相連。與群眾相處只喝茶不吃飯，彰顯的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律意識，體現(xiàn)的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)。防范腐敗需要從點(diǎn)滴做起，領(lǐng)導(dǎo)干部唯有始終心中有底線，才能真正廉潔自守，才能育化過硬的作風(fēng)，才能讓人民群眾肅然起敬、銘記在心。黨校將茶文化中的廉政思想貫穿在領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育中，有利于筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想堤壩，增強(qiáng)廉政教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2 黨校圖書館休閑茶吧建設(shè)的可行性

2.1 圖書館休閑茶吧建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

圖書館作為信息獲取的中心，它的室內(nèi)環(huán)境、資源配置、服務(wù)模式都直接影響著人們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量[3]。時(shí)代不斷發(fā)展，圖書館的配套設(shè)施不斷完善，相應(yīng)的附加服務(wù)也不斷增多，出現(xiàn)了越來越多的讀者餐廳、咖啡廳、茶吧。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館免費(fèi)提供一樓空間供學(xué)生經(jīng)營茶吧，在營造輕松愉快學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力[4]。武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院圖書館開設(shè)了一間300平方米的茶藝室，茶具用品、空調(diào)等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全，可品飲休閑、學(xué)習(xí)交流、也能課堂實(shí)訓(xùn)，由圖書館和對茶文化感興趣的學(xué)生共同經(jīng)營管理，既有利于中華茶文化的傳承，又方便讀者在舒適的環(huán)境中閱覽[5]。這些茶吧的先行先試，為黨校圖書館建設(shè)休閑茶吧提供了可資借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.2 黨校圖書館休閑茶吧建設(shè)的軟硬件環(huán)境

休閑茶吧需要占用一定的物理空間。黨校圖書館與公共圖書館、高校圖書館相比，讀者人數(shù)相對較少，休閑茶吧的規(guī)模不宜過大，以能同時(shí)滿足50位左右讀者學(xué)習(xí)和休息為宜。茶吧的裝修風(fēng)格應(yīng)與圖書館整體風(fēng)格相呼應(yīng)，與黨校培訓(xùn)教育目標(biāo)相切合，營造溫馨優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍，使之成為黨校學(xué)員茶余飯后休息、學(xué)習(xí)和交流的場所。開設(shè)茶吧需要資源投入，黨校圖書館可以借鑒其他圖書館開設(shè)咖啡廳、茶吧的已有經(jīng)驗(yàn)，妥善設(shè)計(jì)方案，整合各方資源，讓茶吧的建設(shè)合法合規(guī)，以利于持續(xù)經(jīng)營發(fā)展，爭取做到收支平衡，略有盈余，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)經(jīng)營發(fā)展的目標(biāo)。茶吧不僅是圖書館的一個(gè)服務(wù)窗口，也是黨校培訓(xùn)教育的延伸陣地，茶吧的陳列和展示要能體現(xiàn)教育功能，將茶文化蘊(yùn)含的群眾路線思想和廉政思想融入其中，體現(xiàn)黨校工作特色。圖書館休閑茶吧對黨校學(xué)員具有較強(qiáng)的吸引力，既可以看書學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，也可以閑聊放松，討論交流。

3 黨校圖書館休閑茶吧建設(shè)路徑

3.1 定位服務(wù)，體現(xiàn)黨校特色

定位是經(jīng)營主體在社會活動(dòng)或經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中確定位置，包括其經(jīng)營內(nèi)容、經(jīng)營強(qiáng)度、經(jīng)營主體的職能，以及作用、范圍等[6]。茶吧是黨校圖書館的附屬設(shè)施，其營運(yùn)應(yīng)體現(xiàn)公益性，強(qiáng)調(diào)其學(xué)習(xí)和休閑的雙重功能，不能過多強(qiáng)調(diào)娛樂和贏利。同時(shí)，根據(jù)黨?！芭囵B(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部”的辦學(xué)宗旨，茶吧的經(jīng)營和管理要體現(xiàn)黨校特色，茶吧內(nèi)擺放的書籍報(bào)刊要符合領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀品味，氛圍營造要突出“以茶養(yǎng)廉”“修身養(yǎng)性”等主題。

3.2 精心布置，打造休閑空間

茶吧的設(shè)計(jì)和裝修是其成功的前提。黨校圖書館休閑茶吧要注重營造輕松舒適、典雅溫馨的室內(nèi)環(huán)境，以凸顯“輕松的休閑空間”。茶吧空間需要合理規(guī)劃，通過書架、沙發(fā)、座椅和其他擺設(shè)加以區(qū)隔，打造相對獨(dú)立的私密空間。為了使茶吧更具文化韻味，可以在此舉辦學(xué)習(xí)研討、小型會議、博士論壇等活動(dòng)，吸引校內(nèi)各類人群參與，給學(xué)員和教師提供面對面輕松交流的場所，使學(xué)員讀者獲得更多知識、信息和精神的滿足。

3.3 培養(yǎng)人才，強(qiáng)化經(jīng)營管理

茶吧能否長期維持經(jīng)營，人才是關(guān)鍵。圖書館工作人員長期與圖書和讀者打交道，為讀者提供免費(fèi)的知識服務(wù)，因此，普遍缺乏經(jīng)營意識，需要進(jìn)行專門學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。作為黨校圖書館茶吧服務(wù)人員，不僅要具備一定的現(xiàn)代服務(wù)技能和市場營銷知識，為讀者提供周到細(xì)致的服務(wù)，還要掌握圖書情報(bào)專業(yè)知識和文獻(xiàn)信息檢索能力，熟悉本館文獻(xiàn)資源收藏分布，可以為讀者使用館藏文獻(xiàn)資料提供咨詢服務(wù)。圖書館對茶吧的管理要遵循市場規(guī)律，創(chuàng)新經(jīng)營管理體制，將茶吧作為一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)體進(jìn)行運(yùn)作，制定合理的激勵(lì)機(jī)制，讓茶吧的管理者承擔(dān)一定的市場風(fēng)險(xiǎn)，合理分配營銷利潤。

4 結(jié)論

由于文獻(xiàn)資源數(shù)字化不斷推進(jìn)、知識服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化日益普及，黨校圖書館正面臨到館讀者減少、館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)利用率不高的困境。在圖書館內(nèi)開設(shè)休閑茶吧，是吸引讀者到館訪問、開拓圖書館服務(wù)領(lǐng)域、展示圖書館創(chuàng)新形象的有效途徑。茶吧的休閑功能與圖書館的知識服務(wù)相結(jié)合，以茶養(yǎng)廉、以茶聯(lián)誼、以茶傳情、以茶健身，將為黨校學(xué)員提供一種全新的學(xué)習(xí)休閑方式，使黨校教育更具人文關(guān)懷，更講實(shí)效，也更深入人心。

[1]習(xí)近平：傳統(tǒng)文化為治國理政提供有益啟示[N].人民日報(bào)，2014-09-25.

[2]楊詩琪.“茶”與“廉”面面觀[N].中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào),2011-04-05.

[3]王艷華.學(xué)習(xí)共享空間構(gòu)建探究——以圖書館咖啡廳為例[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇,2017（6）：67-68.

[4]劉梅梅.安農(nóng)大茶學(xué)專業(yè)學(xué)生圖書館內(nèi)開茶吧 [N].合肥晚報(bào)，2015-01-15.

[5]李芳.高校圖書館茶藝室開張 被贊“最文藝圖書館”[N].武漢晚報(bào),2016-01-05.

[6]喻麗.高校圖書館咖啡廳功能定位分析 [J].圖書館學(xué)刊,2016（3）:60-62.