劉兆祥

（江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 江蘇 常州 213147）

實訓(xùn)基地是高職院校提高高技能人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量，培養(yǎng)高職學(xué)生實踐操作能力，增強高技能人才就業(yè)競爭力的重要條件。加大對實訓(xùn)基地建設(shè)的投入，加強對實訓(xùn)基地的科學(xué)管理和高效利用，是人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)的重要任務(wù)。

1 學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀

學(xué)院目前建設(shè)了200多家校外實訓(xùn)基地，涵蓋了建筑類所有專業(yè)，實訓(xùn)基地的建設(shè)不僅可以有力保障學(xué)院的日常教學(xué)工作有序開展，還可以拓展學(xué)院的專業(yè)群建設(shè)。但是和示范性高職院校實訓(xùn)基地相比也存在一定的差距，如實訓(xùn)基地建設(shè)不均衡，實訓(xùn)設(shè)備利用率較低，管理體制缺乏有效創(chuàng)新，實訓(xùn)管理人員操作能力有待提高，實訓(xùn)實驗水平有待進(jìn)一步提高，高質(zhì)量高水平的實訓(xùn)基地建設(shè)缺少，沒有發(fā)展成學(xué)院的高層次實訓(xùn)基地。未與大中型企業(yè)建立起“互惠雙贏，共謀發(fā)展”的校企合作管理平臺。

2 學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)總體設(shè)想

2.1 基本原則

2.1.1 應(yīng)用性。實訓(xùn)基地建設(shè)要以完成實踐教學(xué)任務(wù)、滿足職業(yè)訓(xùn)練的需要為基本目標(biāo)，保證相關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以按照職業(yè)崗位來進(jìn)一步開展與專業(yè)相關(guān)的高技能訓(xùn)練和素質(zhì)能力拓展。實訓(xùn)基地建設(shè)總體發(fā)展方向要合理有序，實驗實訓(xùn)室的建設(shè)規(guī)模要有所傾斜，花大力氣建設(shè)一批高規(guī)格、高水平的實驗實訓(xùn)室，有力確保學(xué)生實訓(xùn)時進(jìn)行職業(yè)技能操作有所保障，保證各個實驗實訓(xùn)室的工位充足，讓每個學(xué)生有動手操作的機會。

2.1.2 共享性。在整合學(xué)院現(xiàn)有實訓(xùn)資源的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分的調(diào)研、論證，建立校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地。保證校內(nèi)各專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施的共享，避免重復(fù)建設(shè)。同時面向兄弟院校、企業(yè)及其他社會團(tuán)體開放，為社會各界提供高技能人才和企業(yè)技能型人才和技術(shù)創(chuàng)新骨干的培訓(xùn)，保障學(xué)院的教育資源有效共享。

2.1.3 效益性。實訓(xùn)基地建設(shè)要圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的技能型緊缺人才需求，最大限度地保證學(xué)生獲得足夠時間的、高仿真程度的實踐技能訓(xùn)練。要建立實訓(xùn)基地管理使用的長效機制，注重發(fā)揮實訓(xùn)基地的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2.1.4 導(dǎo)向性。應(yīng)注重發(fā)揮實訓(xùn)基地的導(dǎo)向作用和示范作用，以高水平、高起點的實訓(xùn)基地建設(shè)帶動區(qū)域內(nèi)的職業(yè)院校改善實踐教學(xué)條件，擴(kuò)大校際合作與交流的深度和廣度，共同探索高職教育教學(xué)規(guī)律，服務(wù)周邊企業(yè)的勞動力技能培訓(xùn)和科技成果的轉(zhuǎn)化，深化校企合作，改革工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

2.1.5 持續(xù)性。為保障實訓(xùn)基地的各項目能夠有效持續(xù)的穩(wěn)定運行，創(chuàng)新實訓(xùn)基地管理體制和運行機制，建立、健全校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地管理制度，力求建立一批人員結(jié)構(gòu)合理、崗位職責(zé)明晰、運行程序規(guī)范、考核體系完備的實訓(xùn)基地，提高實訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量，使實訓(xùn)基地成為高技能型人才的培養(yǎng)基地、校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的平臺。

2.2 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)時間規(guī)劃及主要任務(wù)。制定校內(nèi)各實驗、實訓(xùn)中心的整合計劃，明確實訓(xùn)中心各個工作人員的崗位職責(zé)，實訓(xùn)管理體制制定科學(xué)化，將一批資金投向高等級、高質(zhì)量、高水平的實訓(xùn)室建設(shè)中。

與企業(yè)合作建設(shè)一批高質(zhì)量的集生產(chǎn)、教學(xué)、技能培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等功能于一體的實訓(xùn)基地，采購一批適應(yīng)專業(yè)教學(xué)需求的實訓(xùn)設(shè)備，組織技術(shù)工人對一批實訓(xùn)實驗設(shè)備進(jìn)行安裝和調(diào)試，安排專人進(jìn)行操作學(xué)習(xí)，確保實訓(xùn)設(shè)備操作得當(dāng)，管理有效。拓展一批實訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)模，將其改造成為適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的高水平實驗實訓(xùn)基地。把企業(yè)的研發(fā)基地搬到學(xué)院的實訓(xùn)基地中，讓教師和學(xué)生參與企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品生產(chǎn)，把企業(yè)的基地變成校內(nèi)實訓(xùn)基地，從而獲得最大的經(jīng)濟(jì)收益。發(fā)揮校內(nèi)實訓(xùn)基地的有力資源優(yōu)勢，對實訓(xùn)基地的專業(yè)結(jié)構(gòu)和規(guī)模進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，使其適應(yīng)實訓(xùn)基地的管理方式和模式，大力評估實訓(xùn)中心的管理水平和能力，使其與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，實現(xiàn)科學(xué)研究成果最大化轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)效益。

2.3 校外實訓(xùn)基地建設(shè)總體方案

2.3.1 校外實訓(xùn)基地建設(shè)思路。應(yīng)與校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃相配合，在保證重點專業(yè)、特色專業(yè)校外頂崗實習(xí)需要的基礎(chǔ)上，兼顧其他專業(yè)校外頂崗實習(xí)的需要。具體是：從現(xiàn)有200家校外實訓(xùn)基地中遴選一批重點建設(shè)的校外實訓(xùn)基地，優(yōu)先投資建設(shè)，服務(wù)于六大專業(yè)群學(xué)生校外頂崗實習(xí)；淘汰一批連續(xù)兩年不能承擔(dān)校外實踐教學(xué)任務(wù)的校外實訓(xùn)基地；以校企共建方式與省內(nèi)外大型企業(yè)合作，新建100家職業(yè)能力訓(xùn)練對口、合作發(fā)展關(guān)系穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，加快學(xué)院校企合作管理平臺建設(shè)，努力改善各專業(yè)的實踐教學(xué)條件。

2.3.2 校外實訓(xùn)基地建設(shè)時間規(guī)劃及主要目標(biāo)任務(wù)。①確保重點實訓(xùn)基地建設(shè)，根據(jù)校外實訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀以及成效，總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，挑選一批具備相當(dāng)實力的校外實訓(xùn)基地和校內(nèi)實訓(xùn)基地科學(xué)合理搭配，為建設(shè)類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能教學(xué)和訓(xùn)練提供訓(xùn)練平臺，為其提供可以動手操作的平臺，使其成為重要的校外實訓(xùn)基地。②按照共謀發(fā)展和互惠互利的原則與企業(yè)廣泛開展合作，建立與多家企事業(yè)單位的通力緊密合作關(guān)系，爭取把校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)成為國家級示范實訓(xùn)基地，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上大力扶持一批實訓(xùn)基地，將其打造成為具有一定影響力的高水平示范基地。

3 學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)的保障措施

3.1 加強實訓(xùn)基地建設(shè)的管理，加大硬件設(shè)施的多元投入。加強對實訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)，努力建立一支既能高效服務(wù)實踐教學(xué)，又具備經(jīng)營管理能力的實訓(xùn)基地管理機構(gòu)。實訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)采取多元投入策略，前期以政府投資為主，吸引部分社會資金參與，用于重點項目設(shè)施投資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；在學(xué)院形成市場影響力之后，投資主體以學(xué)院與企業(yè)為主，同時爭取社會捐贈。

3.2 積極開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推進(jìn)校企合作。要重視探索政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)“四位一體”的校企合作管理平臺建設(shè)，建立生產(chǎn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的運行機制，加強實訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)實踐以及科學(xué)研究的聯(lián)系。學(xué)院要與企業(yè)等部門建立長期合作關(guān)系，共同建設(shè)校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地，做到優(yōu)勢互補、資源共享、互利雙贏。學(xué)院要主動利用校內(nèi)實訓(xùn)基地的先進(jìn)條件，為企業(yè)培訓(xùn)員工服務(wù)，為推廣科學(xué)技術(shù)成果服務(wù)。

3.3 加強重點專業(yè)實訓(xùn)建設(shè)，改革實訓(xùn)評價模式。要做好專業(yè)調(diào)研和職業(yè)能力分析，明確職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)的目標(biāo)和需求；探索建立科學(xué)的能力與技能測試方法，以適應(yīng)社會行業(yè)崗位群的職業(yè)技術(shù)、技能的需求，從而使實踐教學(xué)有的放矢，能形成培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)相結(jié)合的實踐教學(xué)體系。