林建孝

摘要：本文以后勤管理為切入點(diǎn)，具體分析在新時(shí)代背景之下中學(xué)后勤管理的相關(guān)策略以及具體的要求，以期為推動(dòng)我國中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展以及有效建設(shè)提供的建議。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;中學(xué)后勤;管理策略

1 引言

在中學(xué)教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐的過程之中后勤管理尤為關(guān)鍵，只有真正的落實(shí)好后勤管理工作，才能夠更好的為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的空間，促進(jìn)管理資源的合理配置和利用，從整體上實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理能力和水平的提升。但是與其他的管理環(huán)境相比，后勤管理所涉及的內(nèi)容和形式相對比較復(fù)雜，極少有學(xué)校的管理者能夠站在宏觀的角度，立足于目前后勤管理的現(xiàn)實(shí)條件采取有效的管理策略和手段，不斷的突破傳統(tǒng)后勤管理模式所存在的不足。

2 現(xiàn)階段中學(xué)后勤管理現(xiàn)狀

為了保證本文研究的科學(xué)性以及合理性，更好的提高這種研究的效率和質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐調(diào)查的過程中，本文將理論分析與實(shí)地的研究相結(jié)合，了解中學(xué)后勤管理的現(xiàn)實(shí)條件以及存在的各類不足，采取問卷調(diào)查以及面對面訪談的形式來搜集第一手資料。其中學(xué)校的后勤管理是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，所涉及的內(nèi)容比較復(fù)雜，管理內(nèi)容跨度較大，主要包括師生員工生活實(shí)踐，學(xué)校的教學(xué)管理，科研工作，教育教學(xué)條件，老師的工作環(huán)境以及各類物質(zhì)條件。作為重要的工作部門，后勤部門所發(fā)揮的作用不可小覷，后勤部門需要積極的為全校師生提供相應(yīng)的生活服務(wù)以及支持。另外后勤工作所涉及的環(huán)節(jié)比較復(fù)雜以及多元，內(nèi)容非常的豐富，涉及學(xué)校教學(xué)管理以及實(shí)踐運(yùn)作的方方面面。從現(xiàn)階段的中學(xué)后勤管理工作來看，不同的部門所負(fù)責(zé)的內(nèi)容比較簡單，同時(shí)各個(gè)部門之間的聯(lián)系和互動(dòng)較少，這種運(yùn)作模式不僅不符合中學(xué)后勤管理的現(xiàn)實(shí)要求，還難以真正的實(shí)現(xiàn)管理資源的優(yōu)化利用和配置。其中一件事情往往涉及許多不同的部門，如果無法保障部門之間的有效聯(lián)系和互動(dòng)，那么在后期處理的過程中將會(huì)面臨著重重的困難以及影響。

其次，有一部分老師以及學(xué)校的管理者還沒有正確認(rèn)識后勤管理的重要性以及價(jià)值，往往將大部分的時(shí)間和精力放在教書育人上，忽略了對后勤管理部門的有效引導(dǎo)以及工作安排，最終導(dǎo)致學(xué)校的后勤管理工作難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，實(shí)際的管理效率和管理質(zhì)量不容樂觀，大部分的管理資源被嚴(yán)重浪費(fèi)。

最后，學(xué)校后勤管理工作人員的工作能力較差，沒有積極的結(jié)合不同的工作種類進(jìn)行有效的安排，大部分的工作實(shí)踐缺乏一定的規(guī)章制度，難以真正的為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以及運(yùn)作活動(dòng)提供更多的依據(jù)以及指導(dǎo)。

3 新時(shí)代背景下中學(xué)后勤管理策略

針對上文之中存在的能力不足，我國中學(xué)在構(gòu)建管理實(shí)踐的過程中必須要采取針對性的有效策略，明確風(fēng)險(xiǎn)管理的要求以及標(biāo)準(zhǔn)，真正的實(shí)現(xiàn)管理資源的合理配置。

3.1 加強(qiáng)后勤管理的重視度

我國中學(xué)在后勤管理實(shí)踐的過程之中所取得的效果不容樂觀，實(shí)際的管理現(xiàn)狀調(diào)查主要以學(xué)校的管理者意見為主，還沒有真正的樹立良好的風(fēng)險(xiǎn)管理理念，無法更好的加強(qiáng)后勤管理工作的指導(dǎo)以及監(jiān)督和協(xié)調(diào)。作為中學(xué)管理之中的重要部門，后勤部門所發(fā)揮的作用非常的關(guān)鍵，不管是學(xué)校的管理還是工作人員都必須要加深對后勤工作的理解以及認(rèn)知，明確學(xué)校目前的發(fā)展方向以及發(fā)展思路，建立完善的運(yùn)作系統(tǒng)，真正的為其他管理活動(dòng)的開展提供更多的依據(jù)指導(dǎo)。除此之外，學(xué)校必須要注重資金使用效率的有效提升，促進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)工作的大力落實(shí)，積極的實(shí)現(xiàn)自身的穩(wěn)定運(yùn)作。

3.2 建立良好的管理規(guī)章制度

學(xué)校后勤管理所涉及的部門相對比較復(fù)雜，跨度較廣，要想更好的實(shí)現(xiàn)不同部門的高校互動(dòng)，保證每個(gè)工作人員都能夠意識到個(gè)人的工作職責(zé)和工作范圍，積極加強(qiáng)個(gè)人行為的有效規(guī)范以及管理，學(xué)校必須要站在宏觀的角度，積極的制定科學(xué)合理的規(guī)章制度以及管理規(guī)章體系，保證每一個(gè)工作人員都能夠在該體系的指導(dǎo)之下加強(qiáng)自我教育和自我引導(dǎo)，主動(dòng)地規(guī)范個(gè)人的言行舉止，真正的為我國后勤管理工作的落實(shí)提供更多的依據(jù)。后勤部門所涉及的工作內(nèi)容非常的繁多，種類比較多元，因此，在前期規(guī)章制度制定的過程之中必須要收集廣泛的意見，一旦形成完整的規(guī)章制度之后就要進(jìn)行有效的實(shí)踐。如果有人違反了相關(guān)的工作規(guī)章制度以及要求就要嚴(yán)懲，保障每一個(gè)員工都能夠在規(guī)章制度的引導(dǎo)之下明確個(gè)人的工作任務(wù)，積極的將個(gè)人的主觀能動(dòng)性與學(xué)校各項(xiàng)管理工作的實(shí)踐的相結(jié)合。學(xué)校的管理者必須要真正能做到以身作則，嚴(yán)格的遵守學(xué)校所出臺的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重對人才的管理以及配置，對不同的管理工作進(jìn)行合理的安排。

3.3 設(shè)置獎(jiǎng)懲機(jī)制

獎(jiǎng)懲機(jī)制與規(guī)章制度的完善相輔相成，共同促進(jìn)，在落實(shí)該管理規(guī)章制度之前，學(xué)校必須要積極的建立完善的獎(jiǎng)懲制度，將提高員工的工作積極性和工作能力，工作水平與員工的獎(jiǎng)金掛鉤，以此來不斷地的挖掘員工的工作潛能。其次，在前期獎(jiǎng)懲機(jī)制分析的過程之中還需要積極的選擇一些量化指標(biāo)，將理論分析與實(shí)踐研究相結(jié)合，充分的發(fā)揮物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的作用和優(yōu)勢，通過這種形式來更好地落實(shí)后勤管理工作，促進(jìn)管理質(zhì)量和水平的穩(wěn)定提升。

4 結(jié)語

新時(shí)代背景之下的中學(xué)后勤管理工作對促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展意義重大，學(xué)校的管理工作人員必須要意識到后勤管理工作的重要性以及價(jià)值，積極采取針對性的策略和手段，更好的實(shí)現(xiàn)管理資源的合理配置。

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