藍明平+溫笛

材料探究題往往會給出一則或多則按某種邏輯規(guī)律組合的專題材料，要求考生通過閱讀、分析、比較、研究，發(fā)現(xiàn)材料的內(nèi)涵及相互之間的聯(lián)系、規(guī)律，并用文字準(zhǔn)確表達出探究結(jié)果，形成自己的評價。這是對同學(xué)們處理信息、合作探究以及語言組織能力的綜合考查。

這類考題常見題型有以下幾種。

一、擬寫新聞標(biāo)題（概括信息）

新聞標(biāo)題是對新聞內(nèi)容加以概括或評價的簡短文字，它以最精煉的文字將新聞中最重要、最新鮮的內(nèi)容揭示給讀者。為新聞擬寫標(biāo)題（概括信息），需要把握以下幾點：

1.抓準(zhǔn)新聞的話題（或報道對象）。

2.根據(jù)導(dǎo)語或中心句進行概括，盡量保留時間、地點、人物、事件等要素。

3.關(guān)注事件的進程及其結(jié)果、在社會上引起的反響等。

一般的答題格式為：人物（或?qū)ο螅?事件+原因（或結(jié)果、影響）。

例如2016年江蘇鹽城卷第7題：

光華中學(xué)正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

【材料1】學(xué)校大屏幕展示的實時新聞

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注?！耙粋€字相當(dāng)于167萬元，真可謂天價書法！”不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術(shù)品市場達到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價格過億，這也標(biāo)志著中國書畫步入億元時代。

【活動一】熱點追蹤。結(jié)合材料1，為新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過15字）。

首先，我們需要確定本則新聞的對象。通觀整則新聞，曾鞏的書法作品《局事帖》天價成交是嘉德“大觀之夜”專場拍賣引起轟動的原因；而新聞最后一句也是由此天價成交引出的對中國藝術(shù)品市場現(xiàn)狀的評價。因此可以判斷，本則新聞的主要對象是“曾鞏的書法作品”。其次，根據(jù)導(dǎo)語（本則新聞的第一、第二句）進行內(nèi)容概括。由于字?jǐn)?shù)有限制，我們可以刪去時間、地點，保留最能吸引讀者的信息，即能得出答案。答案示例：曾鞏書法作品以2億元天價成交。

二、探究結(jié)論

結(jié)論指的是從一定的前提（材料提供的信息）中推論得到的結(jié)果，是對事物（現(xiàn)象）做出的總結(jié)性的判斷。探究結(jié)論題可以按以下方法步驟突破：

1.通讀材料。抓住關(guān)鍵詞和中心句，概括出各則材料的大意，了解材料所說明的現(xiàn)象。

2.對比分析。找出材料間的共性特點或矛盾點。

3.邏輯關(guān)聯(lián)。找出材料間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、遞進關(guān)系、并列關(guān)系、一般與個別的關(guān)系等，進行關(guān)聯(lián)。

4.準(zhǔn)確表述。使用合適的關(guān)聯(lián)詞進行準(zhǔn)確歸納和表述。

例如2016年山東東營卷第7題：

水是生命之本，也是文化之源。學(xué)校開展“飲水思源，拯救生命”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

望穿“清”水

【材料一】據(jù)監(jiān)測，我國七大水系中，松花江和淮河、黃河和遼河、海河，分別為輕度、中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。我國淺層地下水Ⅳ—Ⅴ類水質(zhì)占80.1%。污染因素主要有工業(yè)排放，城鄉(xiāng)污水排放與垃圾腐化，化肥、農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。

【材料二】醫(yī)學(xué)研究確定，80%的疾病，包括各種癌癥、內(nèi)臟炎癥、結(jié)石、心腦血管疾病等，都是因飲用水被污染造成的。近十年淮河流域內(nèi)的河南、江蘇、安徽等地出現(xiàn)多個“癌癥村”。

【材料三】

研讀以上三則材料，寫出你的探究結(jié)果。

首先，分別歸納各則材料的主要內(nèi)容。材料一表明工業(yè)排放等因素造成我國主要水系及地下水嚴(yán)重污染；材料二說的是水質(zhì)污染導(dǎo)致癌癥等各種重大疾病發(fā)生；材料三則是以漫畫的形式說明水污染給人類、動物、植物造成重大威脅。其次，分析各材料間的關(guān)系。材料一是導(dǎo)致材料二和材料三現(xiàn)象發(fā)生的原因，與材料二、材料三屬因果關(guān)系；而材料二與材料三之間則是遞進關(guān)系。由此，我們可以組織答案如下：工業(yè)排放等因素造成了我國主要水系及地下水的嚴(yán)重污染，而水質(zhì)污染導(dǎo)致了癌癥等重大疾病的發(fā)生，更使得人類及其他生物面臨嚴(yán)重的威脅。

三、論述觀點

觀點論述題要求同學(xué)們面對焦點問題能明確提出自己的獨特見解，并能有中心、有條理、有根據(jù)地進行表述。常見的考察方式有發(fā)表看法、主題演講、辯論等，都可按照以下步驟方法進行解答：

1.表明觀點?？梢詫栴}表示贊同或不贊同；也可以根據(jù)材料概括現(xiàn)象，并對其結(jié)果（影響）進行合理推測。

2.闡述理由。從不同的角度正面論述觀點。一般至少要有兩個角度，如主觀因素和客觀因素、內(nèi)在原因和外在影響、自身因素和學(xué)校（或社會）因素等。

3.得出結(jié)論。結(jié)論與觀點要保持一致，但不能是觀點的簡單重復(fù)?？梢酝茰y問題所造成的影響，將其作為結(jié)論；也可以對如何解決問題提出合理建議。

一般答題格式為：觀點+理由①+理由②+結(jié)論。

例如2016年廣西南寧卷第21題：

5月22日下午，有網(wǎng)友爆料：某電商CEO在一檔訪談節(jié)目中稱“一百年后，周杰倫肯定就是垃圾了”。此言一出，旋即引發(fā)網(wǎng)友們的熱議。與此同時，一次名為“音樂深呼吸”的語文與音樂的“聯(lián)誼”活動，正在學(xué)校里開展，請你按要求完成。

（1）【音樂論辯】流行音樂“被黑”，并非起自周杰倫。之前，謝霆鋒、五月天、TFBOYS等也都曾被詆毀。那么，對流行音樂你有什么看法？請表明觀點，說說理由。要求：觀點明確，言之有理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

首先，我們根據(jù)引發(fā)熱議的言論來提出自己的觀點。某電商CEO的言論其實說的是流行音樂可以走紅一時，但卻難以成為經(jīng)典的現(xiàn)象。我們可以以其觀點為自己的觀點，表示贊同；也可以表示反對，從反面提出觀點，如“流行音樂不乏感情真摯、格調(diào)清新的佳作”。其次，說明理由。從內(nèi)因看，流行音樂的走紅在于其旋律優(yōu)美、易于傳唱，但也因此缺乏藝術(shù)的沉淀，缺乏深厚內(nèi)蘊。從外因看，流行音樂具有時代性，易于引發(fā)共鳴，卻也因受眾的局限性而容易過時。根據(jù)觀點選擇相應(yīng)的理由。最后，得出與觀點一致的結(jié)論，如“流行音樂有時代的局限性，無法成為經(jīng)典”，或“流行音樂是時代的需要”等。endprint

答案示例。答法一：流行音樂有自身的局限性。它只是應(yīng)時運走紅的產(chǎn)品，時過境遷則很難再激發(fā)人們的共鳴，有受眾的局限性；它的旋律多有雷同，缺乏藝術(shù)性。因此，流行音樂只能走紅于當(dāng)下，無法成為經(jīng)典。答法二：流行音樂不乏感情真摯、格調(diào)清新的佳作。其內(nèi)容表達對生活、理想的感受，有強烈的感染力；其旋律優(yōu)美，易于傳唱，能令人們迷戀。因此，流行音樂是時代的需要。

四、提出建議

建議是針對問題或事件提出自己的見解，使問題得到解決或使事件向更良好、積極的方面發(fā)展。合理化建議的提出步驟為：

1.歸納各則材料的主要內(nèi)容。

2.根據(jù)材料主題的提示，站在問題所涉及的不同對象的角度，針對問題產(chǎn)生的原因，提出合理的、有可行性的解決辦法。

例如2016年廣西來賓卷第18題：

日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》。根據(jù)通知精神，學(xué)校開展相關(guān)的主題活動，請你參加該主題活動并按要求完成以下任務(wù)。

【我思考】研讀下面三則材料，提出你對有效預(yù)防校園欺凌的建議。（不少于三條）

材料一：永泰縣某中學(xué)初三學(xué)生小黃，遭同班幾個同學(xué)圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，不得不做了脾臟切除手術(shù)。這時他才向父母道出了一個藏掖了4年多的秘密：自小學(xué)五年級起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。

材料二：南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，他拒絕后遭到毆打，并被拉至廁所侮辱。事后該同學(xué)及時向?qū)W校報告，校方立即對此事做了妥善處理。

材料三：近日，江西永新縣女初中生打架的視頻在微博廣泛傳播。視頻中多名初中生模樣的女孩對另一下跪著的女孩連扇耳光，并不時用腳踹其身體，毆打時間長達5分鐘。事后當(dāng)?shù)鼐窖杆俳槿胝{(diào)查，將涉案人員劉某刑拘。

解答本題，首先需要歸納各則材料的主要內(nèi)容。材料一：該生遭受校園欺凌后，沒有及時報告家長，后來被多次欺凌，并造成嚴(yán)重后果；材料二：受害人遭受欺凌后及時報告學(xué)校，得到了妥善處理；材料三：警方介入性質(zhì)嚴(yán)重的校園欺凌事件，讓施害者受到法律制裁，受害者的權(quán)益得到維護。其次，結(jié)合材料給出合理建議，可以分別從學(xué)生和校方等角度入手。從學(xué)生的角度可建議：一旦遭受校園欺凌，要及時向?qū)W?；蚣议L報告；要學(xué)會通過法律途徑保護自身安全等。從學(xué)校的角度可建議：開展各種形式的專題教育活動，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害；加強學(xué)校管理，一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌即從嚴(yán)治理，杜絕此類事件的發(fā)生等。endprint