史鵬飛

近年來(lái)，每到畢業(yè)季，北大很多院系和班級(jí)都以一首《青春大概》的校園民謠，告別集體的青蔥歲月；同時(shí)以一曲《燕園情》，宣誓自己將以明亮的精神底色，步入社會(huì)，創(chuàng)造未來(lái)。2018年，是《燕園情》創(chuàng)作20周年，是《青春大概》創(chuàng)作10周年，更是誕生這兩首歌曲的北京大學(xué)建校120周年。

“凡是過(guò)去，皆為序章”。2018年5月2日，習(xí)近平總書記視察北大，在與師生座談時(shí)深切指出：“青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。我衷心希望每一個(gè)青年都成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望?！睂?duì)于廣大青年來(lái)說(shuō)，這既是黨中央的殷殷囑托，更是把自己理想同祖國(guó)前途、把自己人生同民族命運(yùn)結(jié)合起來(lái)奮斗的最大際遇。

120年前，風(fēng)雨飄搖的清政府，以一紙?jiān)t書留下“百日維新”的歷史嘆息。作為“戊戌變法”的僅存碩果，北大自此成為中國(guó)第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，賡續(xù)著中華民族偉大復(fù)興的教育火種。“巍巍上庠，國(guó)運(yùn)所系”，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。今天，從五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，我們比歷史任何時(shí)期都更接近中華民族的偉大復(fù)興，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。2017年金秋，黨的十九大報(bào)告明確提出我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略安排，在更高標(biāo)準(zhǔn)更高起點(diǎn)謀劃推進(jìn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)?！皯浳糸L(zhǎng)別，陽(yáng)關(guān)千疊，狂歌曾競(jìng)夜，收拾山河待百年約”的復(fù)興夢(mèng)想正在新時(shí)代加速實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)代青年身處“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，與中國(guó)夢(mèng)結(jié)緣，與新時(shí)代同行。從黨的事業(yè)不斷發(fā)展角度講，要加強(qiáng)培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需人才，創(chuàng)造更好條件讓更多優(yōu)秀青年成長(zhǎng)成才、脫穎而出、勇挑重?fù)?dān)。從青年和時(shí)代關(guān)系講，要“浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)”，推動(dòng)更多青年以新時(shí)代背景為奮斗底色，以強(qiáng)國(guó)夢(mèng)坐標(biāo)為奮斗目標(biāo)，進(jìn)而匯聚全社會(huì)青年開(kāi)拓進(jìn)取的磅礴動(dòng)力，讓中國(guó)夢(mèng)在青年的接力奮斗中加速實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代的廣大青年，必須以最大熱情、最大熱忱，既當(dāng)追夢(mèng)者，又當(dāng)圓夢(mèng)人，時(shí)刻以“此身、此時(shí)、此地”的自覺(jué)，用青春之理想、青春之活力、青春之奮斗，為新時(shí)代賦能，為中國(guó)夢(mèng)續(xù)航，做到黨和國(guó)家指向哪里，中國(guó)青年就奮進(jìn)到哪里；人民群眾美好生活需要在哪里，中國(guó)青年就奮斗在哪里。就像“五四青年”一樣，立鴻鵠志，做奮斗者，始終以先鋒形象、砥柱身軀，矢志不渝推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、百折不撓推進(jìn)強(qiáng)國(guó)發(fā)展，用奮斗不斷書寫波瀾壯闊的歷史篇章！

120年風(fēng)雨兼程，從1898到2018，“大學(xué)堂”的弦歌不輟，“民族魂”的精誠(chéng)如昨。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂(lè)趣?！鄙鷷r(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起，人生的價(jià)值就會(huì)不朽。新時(shí)代的青年一定能勇?lián)?zé)任、不負(fù)時(shí)代，在九百六十萬(wàn)平方公里的中華大地，踐行百年復(fù)興的歷史約定。

（選自人民網(wǎng)，2018年5月4日）

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練習(xí)

1.閱讀這篇議論文，請(qǐng)你概括本文的中心思想。

2.文章第二段引用了習(xí)近平總書記的話，有什么作用？

3.請(qǐng)你解釋“兩個(gè)一百年”的具體含義。

4.文章提出了新時(shí)代青年應(yīng)該有著怎樣的態(tài)度？

5.這篇議論文的結(jié)尾有什么作用？

（李傳鵬 設(shè)計(jì)）

（參考答案見(jiàn)71頁(yè)）