表示“看”的詞語很多。請(qǐng)你用框內(nèi)的漢字部件拼合成表示“看”的兩字詞語，寫在每組前面的橫線上。

（1）木板上有三個(gè)不同形狀的洞，分別是圓形、正方形和十字形的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)橡皮塞，使它能夠塞住任意一個(gè)洞。這個(gè)橡皮塞是什么樣子的呢？請(qǐng)將它畫出來吧！

（2）有四個(gè)不同坡度的模型，將四個(gè)玻璃球同時(shí)從頂部滾下。哪個(gè)模型上的玻璃球會(huì)先滾到下面的坑里呢？

小王、小張、小李三名運(yùn)動(dòng)員在一次青年運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。三個(gè)得獎(jiǎng)的項(xiàng)目分別是籃球、足球和排球。我們現(xiàn)在知道：小王的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高，足球運(yùn)動(dòng)員比小李和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮。請(qǐng)你想一想，小王、小張和小李分別是什么運(yùn)動(dòng)員？

每只保齡球上都有數(shù)字，琪琪想一下打倒4只，讓剩下的保齡球不管是豎行還是橫行，3只保齡球的和都是100。你知道被打倒的是哪4只保齡球嗎？

學(xué)校舉行美術(shù)作品展覽，許多同學(xué)都跑到櫥窗前來欣賞。

一個(gè)同學(xué)問明明：“你說這幅畫畫的是朝霞還是晚霞？”

明明說：“當(dāng)然是晚霞?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)畫這幅畫的人，他從來不起早?！?/p>

同學(xué)甲：你上學(xué)為什么跑得這么快？

同學(xué)乙：因?yàn)槲矣洃浟Σ睢?/p>

同學(xué)甲：這跟記憶力有什么關(guān)系？

同學(xué)乙：我剛在家背了一篇課文，擔(dān)心在路上耽誤時(shí)間太長，會(huì)把課文忘掉。

小?。耗惆职譃槭裁疵刻祜埡蠖忌⒉?？

毛毛：他不愿意幫我媽媽洗碗。

小?。耗悄阍趺匆渤鰜砹四?？

毛毛：我不忍心看著媽媽一個(gè)人洗碗。

半夜三更，夜深人靜的時(shí)候，寢室里只有各種音色的鼾聲。

突然，“撲通”一聲，打破了夜的寂靜。室友紛紛驚醒，問道：“怎么回事？”

一個(gè)弱弱的聲音傳來：“我的被子掉下來了！”大家正準(zhǔn)備睡覺，一個(gè)室友問：“為什么被子掉下來會(huì)有這么大的聲音？”

再次傳來一個(gè)弱弱的聲音：“我在被子里面……”

鄰居家的孩子問強(qiáng)強(qiáng)：“你們球賽的戰(zhàn)績?nèi)绾?？?/p>

強(qiáng)強(qiáng)：“非常棒！如果我們?cè)俣嗵哌M(jìn)四個(gè)球，就險(xiǎn)勝對(duì)方一分?！眅ndprint