王智鋮

何老師41歲，帥氣的臉上長著一雙明察秋毫的火眼金睛。哪個(gè)壞小子想在課堂上“不務(wù)正業(yè)”，那他一定難逃何老師的法眼。

這不，何老師正帶著我們津津有味地跟賈島騎著毛驢沖撞韓愈的儀仗隊(duì)。講得正帶勁時(shí)，何老師的聲音戛然而止。只見他目光如電，緊緊地盯著第一組。我們心頭一緊，按照這表情，一定又有哪個(gè)倒霉蛋攤上大事了。唉，這小子也不挑時(shí)候，何老師可是有名的“千里眼”，敢在他的語文課上“頂風(fēng)作案”（何老師的微信名就是“風(fēng)”），沒救了。我們順著老師的目光看去，原來是“陳不聽”，他正趴在桌上奮筆疾書呢。

何老師臉色大變，眼中怒火熊熊，可那“陳不聽”似乎跟賈島一樣投入，仍然陶醉在他的作業(yè)世界。同桌綺雯冒著被何老師發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，用手肘輕輕地推了推他，可這家伙依然無動(dòng)于衷，還冷眼斜視，一副請(qǐng)勿打擾的模樣。唉，狗咬呂洞賓，不識(shí)綺雯心??！“撲哧”一聲，幸災(zāi)樂禍的劉博文沒忍住，笑了！何老師扭頭一瞪，嚇得博文趕緊收斂起笑容閉嘴坐好。

何老師怒氣沖沖地走向“陳不聽”，我們都擔(dān)心地扭過頭看著。只聽“啪”的一聲，是何老師憤怒的手掌拍擊桌子的聲音。一掌驚醒夢(mèng)中人，“陳不聽”嚇得跳了起來，手里的筆也摔到了地上。緊接著“嘩啦”一聲，那本可憐而又無辜的數(shù)學(xué)作業(yè)本以完美的飛翔姿勢(shì)飛向了垃圾桶。

然后，那個(gè)倒霉蛋就沒有然后了。

老師小語

小作者用幽默詼諧的語言向我們描述了學(xué)生“陳不聽”上語文課偷做數(shù)學(xué)作業(yè)而被何老師當(dāng)場(chǎng)抓獲的過程，情節(jié)緊湊，語言戲謔生動(dòng)，令人捧腹。小作者文筆老練，用詞妥帖，尤其是人物心理活動(dòng)描寫令人點(diǎn)贊。比如“唉，這小子也不挑時(shí)候”“沒救了”。

（何鋒）