宋志強

摘 要：伴隨當前我國經(jīng)濟快速發(fā)展，在此條件下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育變得非常重要，本文重點分析大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義以及當前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程中的相關(guān)影響因素，并且介紹如何推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以供參考。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；影響因素；作用機制

1大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義

如果與當前發(fā)展的社會行情相結(jié)合，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有非常重要的現(xiàn)實意義，主要表現(xiàn)在以下兩個方面，首先可以讓當前的就業(yè)形勢得到有效緩解，讓學生利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式進行自主就業(yè)，是一種曲線救國的模式。從當前的角度分析，我國大學生就業(yè)形勢比較嚴峻，大學生在生理和心理以及主觀感受方面都受到了就業(yè)壓力的很大沖擊，尤其是在情緒方面影響非常突出，伴隨當前就業(yè)壓力逐步增大，很多學生逐步開始進行自主創(chuàng)業(yè)。另外，在社會發(fā)展進步的過程中，創(chuàng)新是非常重要的動力和源泉，只有積極進行創(chuàng)新工作，才能為社會的快速發(fā)展提供的推力，大學畢業(yè)生富有朝氣，而且具有豐富的理論知識，是創(chuàng)新的主體，所以一定要重視大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為我國的經(jīng)濟發(fā)展注入活力為我國的經(jīng)濟騰飛提供更大的推力。

2大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素分析

2.1個人因素

2.1.1創(chuàng)業(yè)傾向性分析

通過相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)在大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的時候往往會受到創(chuàng)業(yè)傾向的影響，經(jīng)濟管理類的學生往往在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的意識比理工科學類的學生要高，出現(xiàn)這種情況的原因是經(jīng)濟管理類的學生在經(jīng)濟學知識和管理類知識方面較多，在參與社會實踐的過程中，往往會受到創(chuàng)業(yè)活動的影響。

2.1.2創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗性分析

創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的工作，需要和不同行業(yè)的相關(guān)人員打交道，還需要和政府部門之間進行溝通和聯(lián)系，剛走出校門的學生缺乏社會實踐能力，對他們來說，創(chuàng)業(yè)比較困難，特別是在洞察能力和社交能力有限的條件下。

2.1.3創(chuàng)業(yè)特質(zhì)及性格分析

在創(chuàng)業(yè)之初，大學生一定要確立自己的主觀意識。在此過程中，創(chuàng)業(yè)人的性格往往會起到關(guān)鍵作用，對于一些具有理想而且勇于創(chuàng)新的學生，在創(chuàng)業(yè)意愿方面明顯較高，在創(chuàng)業(yè)的過程中，往往會受到很多困難和挫折，所以一定要更為樂觀向上、積極的態(tài)度去應對。

2.2社會因素

2.2.1政策支持

在進行創(chuàng)業(yè)的時候，政府往往會給予大學生一定的幫助和支持，對于不同層次的大學生，建立相應的創(chuàng)業(yè)園，利用政策幫扶等方式，進一步吸收大學生進行創(chuàng)業(yè)孵化，讓創(chuàng)業(yè)孵化的成功率提高。

2.2.2社會文化

社會文化因素指的主要是生活方式以及地方文化觀念，創(chuàng)業(yè)者需要對這些情況進行綜合分析，在不違背地方習俗和文化的條件下，合理的對創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進行選擇。

2.2.3企業(yè)扶持

大學生在創(chuàng)業(yè)的時候，往往會出現(xiàn)經(jīng)濟條件不足、經(jīng)驗缺乏等問題，所以為了讓創(chuàng)業(yè)的成功率提高，可以首先選擇先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的模式，積極積累資源和人脈，最終實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2.3學校幫助

2.3.1 社會實踐活動因素

社會實踐活動，主要指的是大學生在課余時間通過自身能力進行的課外活動以及學校組織了一些相關(guān)活動，可以讓大學生的綜合能力得到有效改善，比如說抗挫折能力、抗壓能力等，更好的加強人際關(guān)系。

2.3.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育

對大學生進行相應的創(chuàng)業(yè)培訓和不同層次的創(chuàng)新教育，另外還需要重視以創(chuàng)新為主題的創(chuàng)業(yè)教育，這樣可以轉(zhuǎn)變學生的思維觀念，更好的讓學生進行創(chuàng)業(yè)。

2.3.3 職業(yè)生涯規(guī)劃

學校需要重視學生當前實踐的情況，并且進行直接有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃不單單是進行一個規(guī)劃，還需要設立一個目標，并且定期對這個目標進行檢查，保證學生能夠完成自己的實踐成果，并且進一步監(jiān)督自己。與此同時，還需要通過他人監(jiān)督的方式共同完成。

3推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效途徑

我國大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的影響因素進行分析后，需要與相關(guān)的推動因素相結(jié)合，不斷讓大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的局面打開，具體進行分析，需要重點探索以下幾個問題。

3.1堅定創(chuàng)業(yè)信念，做好創(chuàng)業(yè)計劃

在國家的推動下，當前的創(chuàng)業(yè)形勢較好，學生需要轉(zhuǎn)變原有的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，開拓思維，對政策導向進行了解，并且與自身優(yōu)勢相結(jié)合，加強相關(guān)專業(yè)的學習，努力進行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。當前，學生在創(chuàng)業(yè)的過程中，出現(xiàn)了面對挫折就退縮，勢頭雖然強勁，但是虎頭蛇尾等問題，學生一定要堅定觀念，努力進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前的探討和調(diào)查工作，合理的選擇相關(guān)的項目進行創(chuàng)業(yè)，并且敢于一戰(zhàn)到底、挑戰(zhàn)困難。大學生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的主體，需要不斷對自身綜合素質(zhì)進行完善，只有如此才能保證，創(chuàng)業(yè)之路更為順暢，積極武裝頭腦，堅持創(chuàng)新。

3.2形成一個良好的社會氛圍

在事物發(fā)展的過程中，外因是主要的動力，所以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，一定要形成一個良好的社會氛圍，這樣能夠讓大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識得到激發(fā)，在大學生創(chuàng)業(yè)的時候給予一定的支持和幫助，在創(chuàng)新路上少一些阻礙和羈絆，完成萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)的目標。

3.3增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識方面，需要重點進行關(guān)注，這樣可以讓創(chuàng)業(yè)者的整體素質(zhì)提高，對加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率具有非常大的幫助，大學生需要參與學校組織的一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳活動，形成一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，在這種條件下，完善自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，大學生在校的學習的過程中，一定要積極參與相關(guān)的創(chuàng)業(yè)課程，逐步完善自己的創(chuàng)意業(yè)意識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會識別能力進行培養(yǎng)，進一步評估相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險。

3.4加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)

在當前條件下，創(chuàng)業(yè)者一定要具有良好的生理、心理素質(zhì)，可以應對社會發(fā)展造成的變化和復雜環(huán)境下帶來的壓力，只有如此，才能更好的承擔創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的問題和挫折。在進行調(diào)查的時候，發(fā)現(xiàn)大學生的社會經(jīng)驗不足，耐挫能力較少，心理素質(zhì)較差，所以一定要對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)進行強化，利用拓展活動、講座等方式，對大學生的心理素質(zhì)進行培養(yǎng)，讓他們更好的樂觀、積極的看待問題，讓他們的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)提高，在于實踐與生活結(jié)合的過程中，讓他很充分的意識到一定要合理的釋放自己的心理壓力，讓自己的抗壓能力提高，只有如此才能了解創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動帶來的收獲和挫折，更好的客觀面對當前的局勢。

3.5完善創(chuàng)業(yè)知識，建立創(chuàng)業(yè)團隊

需要進一步了解相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識，并且與自身的實踐相結(jié)合，通過財務營銷等方式加強創(chuàng)業(yè)，總而言之，大學生無法做到全才，所以在創(chuàng)業(yè)的時候一定要建立起一支互補型的隊伍，只有如此才能讓創(chuàng)業(yè)的成功率提高。

3.6加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質(zhì)培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)者需要進一步做到開拓創(chuàng)新，以創(chuàng)業(yè)為關(guān)鍵和靈魂，在競爭中獲得優(yōu)勢，在企業(yè)運行的時候往往會出現(xiàn)很多問題，需要保證各環(huán)節(jié)的失誤控制到最低，所以一定要對大學生在人際協(xié)調(diào)方面的能力進行培養(yǎng)，更多的參與社會實踐和團隊建設，在此過程中讓自身的能力提高。

結(jié)束語

在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，一定要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標，并且積極開拓創(chuàng)新，分析對大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)影響因素，與實際情況相結(jié)合，開拓出新的局面，進入新的臺階。

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