伍穎超

【摘 要】在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，隨著政府政策引導(dǎo)和社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)方向正在悄然發(fā)生變化。通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，旨在了解大學(xué)生和大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的現(xiàn)實(shí)條件下，分析創(chuàng)業(yè)型大學(xué)生存在的問題，提出在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)問題；政府高校引導(dǎo)；社會(huì)關(guān)注；調(diào)查報(bào)告

武漢是創(chuàng)業(yè)的熱土，民營經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。武漢的高等教育也走在了中國教育行業(yè)的前列，許多學(xué)院和大學(xué)，但由于每年畢業(yè)生就業(yè)競爭激烈，創(chuàng)業(yè)也逐漸成為許多大學(xué)生的首選。十九大報(bào)告指出大學(xué)生要有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。今天，國家建立的“大眾創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新”平臺(tái)正在吸引更多社會(huì)力量參與。大數(shù)據(jù)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?；诖髷?shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)，它具有開放性和低門檻的特點(diǎn)。每個(gè)人都是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者也可以是數(shù)據(jù)的使用者和受益者，大數(shù)據(jù)雙根將培育堂的交易者數(shù)量，創(chuàng)造更多的新產(chǎn)品，新形式。來研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，希望通過研究，能引起各大高校和社會(huì)的重視培訓(xùn)和教育的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和關(guān)注，更重要的是希望通過這次研究大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，政府、高校、社會(huì)提出建議。

一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果

當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候，當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識(shí)在高校中已不再陌生。

調(diào)查關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是我的研究主題，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度研究，我把網(wǎng)上問卷調(diào)查，收集相關(guān)材料在線形式，如調(diào)查和周圍的大學(xué)生（參加大學(xué)生），也是科學(xué)結(jié)論和數(shù)據(jù)，調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性和可靠性，確保實(shí)踐，從而提高工作的質(zhì)量。

問卷調(diào)查和訪談中可以看出，大學(xué)生需要建立有效的引導(dǎo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和社會(huì)幫助機(jī)制。高校在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮著更大的作用，提供了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金實(shí)施、客戶聯(lián)系、社會(huì)交往等多種服務(wù)。

此外，大學(xué)生需要良好的社會(huì)環(huán)境，尤其是政府的幫助，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，逐步鍛煉他們的市場適應(yīng)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。此外，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，逐步發(fā)揮其市場適應(yīng)性和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。我們認(rèn)為最重要在于大學(xué)生自己，因此大學(xué)生主體不容忽視。下面給大學(xué)生提出以下幾點(diǎn)建議：

（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)

從上述，我們可以看到成功的企業(yè)家的主要特征和次要特征核心，有創(chuàng)業(yè)的想法，有天賦，有勇氣，有知識(shí)，有克服困難的毅力開始——過程。這些高要求確定，當(dāng)代大學(xué)生要走上創(chuàng)業(yè)的道路，注意自我創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的能力，培養(yǎng)自己的勇氣，并培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格，企業(yè)家思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)和技能，克服“累積式”和“繼承類型”在中國傳統(tǒng)的教育模式。知識(shí)少，膽大，生存能力差。

（二）注意在思想上和精神上錘練自己

建立自信、自立、自主性、自覺性。自信是自信，相信自己有能力具備條件，創(chuàng)造自己的未來事業(yè)。給人信心積極的生活態(tài)度和進(jìn)取精神，相信他們能成為企業(yè)家的成功，尤其是面對(duì)失敗和挫折需要更多的信心。自信是在基礎(chǔ)上，通過企業(yè)的實(shí)踐，不斷提高自己的能力去磨練自己的意志，樹立自己的形象，敢于挑戰(zhàn)，敢于做一切，不只是為了眼前的利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)。它獨(dú)立于獨(dú)立人格，獨(dú)立思考能力，擺脫了傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，擺脫了輿論和環(huán)境的影響，可以選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來。并采取相應(yīng)的行動(dòng)。獨(dú)立但也有先見之明，有勇氣成為第一，能把握自己的歷程，自力更生是靠自己的思想和雙手，有自己的智慧和才能。通過自己的努力和奮斗，建立自己的生活和事業(yè)基礎(chǔ)。

（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

如今，許多大學(xué)開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理學(xué)等，幫助大學(xué)生為創(chuàng)業(yè)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的書籍，大學(xué)生可以通過閱讀提高對(duì)創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識(shí)。

其次，創(chuàng)業(yè)是媒體報(bào)道的熱門領(lǐng)域，無論是報(bào)紙、新書、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等傳統(tǒng)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。

（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)

大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)知道，學(xué)會(huì)做，學(xué)會(huì)一起生活，學(xué)會(huì)生存。創(chuàng)業(yè)精神涉及到需要處理不同的人和、心理調(diào)節(jié)能力的能力。當(dāng)聯(lián)合國教科文組織“學(xué)會(huì)知道，學(xué)會(huì)做，學(xué)會(huì)生活在一起，學(xué)會(huì)生存的時(shí)候，就像21世紀(jì)教育學(xué)習(xí)的4個(gè)分支一樣，學(xué)會(huì)知道是事，人們的能力要求。因此，綜合創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)，具有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力。管理能力、語言能力、判斷能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、分析解決問題的能力、把握機(jī)會(huì)、談判能力教會(huì)人們?nèi)绾握莆照J(rèn)知，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何訓(xùn)練人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題。”有分析和解決問題的能力。“學(xué)會(huì)做事”是訓(xùn)練人們創(chuàng)新、適應(yīng)和處理復(fù)雜的突發(fā)事件的能力?！皩W(xué)會(huì)共同生活”是培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)、合作、團(tuán)隊(duì)精神的能力，培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和管理意識(shí)，“學(xué)會(huì)生存”就是不斷提高自己的自主性。因此，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)“學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做事情，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生活在一起”，從而提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，這樣他們才能“走得出”?！罢镜米　焙汀案傻煤谩?。

（五）通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)踐可以使學(xué)生在積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，有效地培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。因此大學(xué)生應(yīng)積極參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽等商業(yè)活動(dòng)。其次，學(xué)生還可以通過組織、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、兼職工作經(jīng)歷參與社區(qū)活動(dòng)。市場和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)對(duì)社會(huì)交往，了解市場，調(diào)節(jié)自己，提高整體素質(zhì)。第三，各地的商業(yè)活動(dòng)，親朋好友之間的交流通常與大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷有關(guān)，即使是通過電子郵件和電話，也有對(duì)商務(wù)人士的崇拜，或者是一些專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)。協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、語言表達(dá)能力等等也有利于增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對(duì)挫折，面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備，并促進(jìn)大學(xué)”的成功創(chuàng)業(yè)。

（六）制定出科學(xué)合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

通過研究，希望可以為大學(xué)生提供有建設(shè)性意義的調(diào)查結(jié)果和信息，普及創(chuàng)業(yè)想法，彌補(bǔ)大學(xué)生在校園里呆很長一段時(shí)間的缺乏社會(huì)的了解，提高大學(xué)生冒險(xiǎn)進(jìn)入這對(duì)年輕人在未來，不容易實(shí)現(xiàn)。尤其對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生來說，他們對(duì)社會(huì)和自己的理解是有限的。如果你想知道你要去哪里，你要去哪里，你就找不到你自己冥想的答案。最好的辦法是通過自己的實(shí)踐觀察別人，咨詢“幸存者”，然后結(jié)合他們?cè)O(shè)定小目標(biāo)的實(shí)際情況，確定和實(shí)施每一個(gè)“小目標(biāo)”，規(guī)劃自己的生活。在創(chuàng)業(yè)過程中，提前制定計(jì)劃，在規(guī)劃的時(shí)候一定要綜合考慮因素，要考慮到任何可能的細(xì)節(jié)，并制定計(jì)劃具有靈活性、可分解性，逐步達(dá)到要求的最終目的；在實(shí)施計(jì)劃的過程中，我們要及時(shí)調(diào)整具體情況。它需要強(qiáng)大的計(jì)劃和管理技巧，而且是接近成功的創(chuàng)業(yè)公司的能力。

（七）長期保持身心健康

企業(yè)家往往與孤獨(dú)和挫折聯(lián)系在一起，而絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)過程并不順利。如今，“逆商”很流行，這意味著人們必須適應(yīng)逆境。如何保持樂觀和穩(wěn)定的心態(tài)，企業(yè)家需要找到一種有效的長期方法。對(duì)于大學(xué)生來說，他們更驕傲，更有自尊心。剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該低調(diào)一點(diǎn)，冷靜地接受所有可能的打擊。同樣，當(dāng)你感到滿足的時(shí)候，你應(yīng)該克服驕傲的情緒，不要自滿和傲慢。大學(xué)生們年輕，對(duì)自己的事業(yè)充滿信心。你不能一口就吃一個(gè)胖子，所以鍛煉不僅能給你很大的能量，而且能讓你的事業(yè)持續(xù)下去。

通過研究，希望大學(xué)生能夠提供建設(shè)性和有意義的結(jié)果和信息，普及創(chuàng)業(yè)的想法，彌補(bǔ)缺乏理解社會(huì)的長期校園的大學(xué)生，和增加大學(xué)生的成功率。