江紅波

作文君：隨著家校溝通的需求日益迫切，家長微信群開始風(fēng)靡全國，而相關(guān)爭(zhēng)論也與日俱增。家長群，原本只是一個(gè)學(xué)校工作通知群，不料卻慢慢變成了“作業(yè)群”“任務(wù)群”“奉承群”……老師們“任性”布置作業(yè)、踢家長出群的新聞屢見不鮮。一些家長不堪其憂，老師也頗有微詞。家長群到底是一個(gè)何種性質(zhì)的社交空間？學(xué)校、家長、社會(huì)為此爭(zhēng)論不休。

素材素描一

老師：我的地盤我做主，句句“圣意”須執(zhí)行

爸爸開跑車送孩子上學(xué)，當(dāng)晚被老師踢出群！他郁悶：“我做錯(cuò)什么了？”

2018年10月8日，一位家長開跑車接送孩子上學(xué)，被其他家長看到。當(dāng)晚，老師在家長群向這位家長建議，讓他以后不要再開跑車來接孩子上學(xué)，理由是會(huì)引起孩子攀比心理，不利于教育。對(duì)此，這位家長在群里進(jìn)行辯解：“如果開跑車就攀比，那是不是你們孩子太脆弱了？另外我憑什么再買一輛‘普通的車來為你們服務(wù)呢？”他認(rèn)為“錢是我辛苦賺來的，不偷不搶，想給孩子最好的，有啥不對(duì)”。他沒有想到的是，自己說完這段話后就被移出了家長群。造成這樣的局面讓這位家長也非常擔(dān)憂，害怕在學(xué)校自己孩子會(huì)遭到其他人的孤立和針對(duì)。

【考場(chǎng)速用】家庭條件優(yōu)越，坐跑車上學(xué)，這對(duì)年幼的孩子而言，心理上容易產(chǎn)生一定的影響。在學(xué)校里，或許會(huì)不自覺流露出來，在學(xué)習(xí)或交往上與同學(xué)產(chǎn)生隔閡，從而一定程度上不利于健康成長。然而即便如此，老師在提議被家長質(zhì)疑時(shí)沒有選擇好好溝通，而是直接將家長踢出群，這種做法過于武斷。不同的生活方式和價(jià)值觀差異會(huì)引起隔膜，應(yīng)理性看待。

【適用話題】尊重；教育方式；觀念不同；懂得寬容

家長沒批改作業(yè)，老師在群里點(diǎn)名：將來孩子和你一樣可悲

2018年10月11日，網(wǎng)曝江西吉安井岡山經(jīng)開區(qū)學(xué)校幾名家長，因未批改作業(yè)被老師在家長群里點(diǎn)名批評(píng)：“這幾位家長你們是二年級(jí)的口算自己都不會(huì)呢？還是昨晚賺了幾百萬？”“你這樣將來你的孩子和你一樣可悲！”至于為什么要家長批改，老師答非所問：“只有批改了才有效果，批改了我們才知道孩子哪里沒有掌握，這樣才能更好地教學(xué)。”曾有家長跟老師反映過，結(jié)果被老師懟了回來，“你要覺得我這樣教得不好的話，那么你就帶著你孩子轉(zhuǎn)學(xué)?！北先苏J(rèn)為作業(yè)應(yīng)該由老師來批改，家長只是輔助性地去監(jiān)督孩子完成作業(yè)，否則那些家長文化程度不是很高的孩子，難道就不要學(xué)習(xí)了嗎？

【考場(chǎng)速用】改作業(yè)是老師的職責(zé)，不應(yīng)成為家長的“作業(yè)”。那些批評(píng)的語句委實(shí)不當(dāng)，不符合老師的身份。督促子女按時(shí)完成作業(yè)是家長的職責(zé)，至于作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，應(yīng)該是老師掌握的。當(dāng)然，稱職的家長理應(yīng)積極參與到孩子的教育中來，老師對(duì)此抱有期待并無問題，不過要注意說話方式。

【適用話題】說話方式；教育；責(zé)任

又有家長被踢出家長群，只因沒按照答案照抄

2018年10月12日，河南滎陽的周先生爆料，因?yàn)闆]有按照老師給的答案填寫調(diào)查問卷，而是寫了自己的想法，被老師踢出了班級(jí)微信群，和他一樣被踢出去的還有別的家長。家長們問老師被踢出群的原因，老師直接說：“想明白再說！”事后老師聲稱：“雖然是照抄，但咱們是為大多數(shù)家長考慮的，你說能讓家長去找答案嗎？”至于踢人出群是因?yàn)椤叭豪锶硕嗯掠绊懖缓谩?，并表示學(xué)校已經(jīng)知道了情況，她也將家長們重新加回了群里。

【考場(chǎng)速用】調(diào)查問卷還有標(biāo)準(zhǔn)答案？周先生只是沒有按照老師給的答案照抄，只是表達(dá)自己的真實(shí)觀點(diǎn)，就被踢出了家長群，想來也是一件荒謬的事情。雖然最后問題得到了解決，但是這種做法終究體現(xiàn)了老師潛意識(shí)里把家長群當(dāng)成了自己的“一言堂”，至于干涉本應(yīng)自由發(fā)表觀點(diǎn)的調(diào)查問卷結(jié)果，職業(yè)操守也存在問題。

【適用話題】知錯(cuò)就改；對(duì)與錯(cuò)；說真話

材料素描二

家長，你方唱罷我登場(chǎng)，八仙過海顯神通

家長群變咨詢?nèi)海鞣N瑣事應(yīng)接不暇

“一開始我會(huì)在群里發(fā)些孩子上課的照片，就是隨手拍了發(fā)?！痹谥貞c市九龍坡區(qū)華福大道金科陽光小鎮(zhèn)上班的君君老師說，“但后來我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了?！睘樯赌?？因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)照片中沒有自己孩子的家長，就會(huì)在群里問她，自己孩子的情況。其他家長看到了，也會(huì)跟著問。要是不理，家長還會(huì)連續(xù)問。一開始她剛?cè)胄?，發(fā)點(diǎn)上課照片，是想讓家長了解一下教學(xué)情況。“我現(xiàn)在再不敢隨手發(fā)一個(gè)孩子的照片了。”“現(xiàn)在家長群都成了咨詢?nèi)毫?。”君君老師有些無奈地說，有一回，她11點(diǎn)半了還在群里回復(fù)家長孩子在校的情況。教了4年英語的李老師也有這樣的煩惱，她目前是初中班主任，也會(huì)常常在群里遇到有家長留言：“老師，請(qǐng)讓某某放學(xué)后到他外婆那里”“老師，請(qǐng)告訴某某回家自己熱飯吃”等。有時(shí)發(fā)了班級(jí)活動(dòng)照以后，還有家長問：“為什么沒有我的娃兒，看都看不清楚?！崩罾蠋熡X得這樣很不利于自己工作開展，她建群的初衷本就是發(fā)學(xué)校通知、布置家庭作業(yè)等，結(jié)果到后來變成了各種瑣事。但對(duì)于這些，李老師一般都是看得到就回復(fù)，“但有時(shí)遇到不禮貌的家長，心里也不舒服”。

【考場(chǎng)速用】拍者無心，看者有意。老師隨手發(fā)一些學(xué)生上課的照片，卻有家長多心，糾結(jié)老師拍了人家孩子，怎么沒拍自己孩子，是偏心還是事出有因？簡(jiǎn)單的事情就變得復(fù)雜。而家長在群里，事無巨細(xì)地都“安排”著老師做這做那，會(huì)讓老師無所適從，過多消耗了時(shí)間和精力，得不償失。老師不能借家長群讓家庭教育過度扛起學(xué)校教育的責(zé)任，同時(shí)家長也應(yīng)理性看待家校互動(dòng)。家庭教育是學(xué)校教育的延伸，而不是干涉、包辦、代替學(xué)校教育。

【適用話題】無所適從；善待他人；學(xué)會(huì)理解；規(guī)則意識(shí)

家長群變異了，“攀比群”“馬屁群”“廣告群”

暑期一到，家長群就熱鬧起來。有的家長曬出帶孩子旅游的照片；有的家長曬出參加校外培訓(xùn)班的高難度題目；有的家長則曬出孩子過生日時(shí)的奢華場(chǎng)景。幼兒園孩子家長龔女士說，臨近某個(gè)孩子生日，老師會(huì)在群里提前祝福他，并建議生日當(dāng)天給班上其他孩子送個(gè)小禮物，家長一般都會(huì)同意，但禮物越送越昂貴。有一次班上一個(gè)孩子給每人送了一套文具，價(jià)值百元，給下一個(gè)過生日的孩子家長極大壓力。如果按照這個(gè)規(guī)格，一次生日光送禮物就要幾千元。還有的家長在群里對(duì)老師獻(xiàn)上溢美之詞，浮夸造作，引發(fā)其他家長的連鎖反應(yīng)，形成刷屏之勢(shì)。群里家長經(jīng)常會(huì)動(dòng)用各種資源討好老師，比如，文藝活動(dòng)時(shí)主動(dòng)提供服裝；課外實(shí)踐時(shí)主動(dòng)提供場(chǎng)地，等等，給其他家長無形的壓力?！罢?qǐng)投幾號(hào)一票”“請(qǐng)關(guān)注一下上面公眾號(hào)”之類的消息也時(shí)?；钴S在一些家長群里，而當(dāng)老師發(fā)布出這類廣告消息時(shí)，家長不管是否情愿，都會(huì)照做。

【考場(chǎng)速用】家長群的變異，錯(cuò)不在微信群或各類家校聯(lián)系平臺(tái)，問題是要讓學(xué)校教育回歸本位。家校互動(dòng)是讓家長和學(xué)校各自扮演好角色，家長必須有清楚認(rèn)識(shí)，學(xué)校也必須做好本職工作。而把家長群作為廣告群，發(fā)一些廣告，則是利用職權(quán)來強(qiáng)人所難，委實(shí)令人不齒。

【適用話題】教育本位；回歸理性；良性互動(dòng)；心有他人

材料素描三

擺正位置，你該誰就是誰

“你覺得家長群里該說啥？”

據(jù)《華商晨報(bào)》的一項(xiàng)匿名調(diào)查報(bào)告顯示，關(guān)于“你覺得家長群里該說啥”的問題，在調(diào)查的55位班主任中，全部都選擇了“沒正經(jīng)事別在群里說話”的選項(xiàng)。老師說，家長微信群其實(shí)就是一個(gè)通知群，不是溝通群，沒事的時(shí)候都不希望家長在里面發(fā)任何內(nèi)容，有什么問題最好私信溝通。而在家長群里，90%老師最反感家長“發(fā)負(fù)能量的信息”的行為。一位老師說，有的家長在群里發(fā)布信息時(shí)，有可能招來其他家長的攻擊，群內(nèi)吵架也會(huì)發(fā)生，這是老師最不希望看到的。隨后記者也將此問題，在60人的微信群中做了調(diào)查，這里面都是孩子的父母。對(duì)于這一問題，有七成家長也同意老師看法。還有兩成人表示，既然群已經(jīng)建立了，偶爾問一兩句孩子的在校情況，老師回復(fù)起來也是順便的事，沒必要小題大做。剩下一成人表示，要看情況而定。

【考場(chǎng)速用】在科技進(jìn)步的時(shí)代，利用家長群來發(fā)布信息，可以節(jié)約時(shí)間成本。但學(xué)生在校情況，應(yīng)該是家長與老師私下里交流的事情，擺在群里講是一種占用公共資源的行為，值得商榷。

【適用話題】理性表達(dá)；善于克制；適度

相關(guān)鏈接：

家長群這是怎么了，驚得教育局出臺(tái)這樣的規(guī)定

由于以上種種問題，各地教育局紛紛出臺(tái)管理家長群的規(guī)定。其中，2018年9月青海省西寧市城西區(qū)教育局出臺(tái)了《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)“五要五不要”管理規(guī)定》。該規(guī)定重點(diǎn)解決中小學(xué)家長群中的拍馬屁現(xiàn)象，規(guī)范化各家校微信群。其中“五要”包含“要符合教育方針和政策”“要注重實(shí)效，提高工作效率，盡量減少信息往來次數(shù)”“要傳遞正能量。既要引導(dǎo)廣大家長、學(xué)生形成正確的人生價(jià)值取向，又要反饋校情民意”“要文明有禮，一般不使用語音交流，不濫用私人化表情”“要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，通知應(yīng)當(dāng)參照正規(guī)行文要求。特殊的QQ或微信通知，應(yīng)當(dāng)參照正規(guī)行文規(guī)范要求”?！拔宀灰眲t包含“除了工作時(shí)間以外，不要發(fā)送信息”“作業(yè)、成績(jī)排名等不要發(fā)，不要在群里點(diǎn)名表揚(yáng)學(xué)生或批評(píng)學(xué)生，也不要在群里進(jìn)行拉票行為”“未經(jīng)教育局許可的募捐、慈善、求助信息不要發(fā)。老師不得進(jìn)入家長建立的交流群中，也不得私自建立群”“與工作無關(guān)的信息不要發(fā)送”“涉及個(gè)人或他人隱私的信息不要發(fā)送”等。城西區(qū)教育局還表示，如果老師沒有遵守以上的任何一項(xiàng)規(guī)定，家長可以向教育局舉報(bào)，一經(jīng)確認(rèn)，將會(huì)嚴(yán)肅處理。