曹秀華

摘 要：新疆地區(qū)的維民族文化源源流長(zhǎng)，反映了沙漠地區(qū)民族文獻(xiàn)資源的豐富內(nèi)涵。在文化多樣性背景下要保持民族文化的繁榮和發(fā)展，開(kāi)展多元文化服務(wù)顯得十分重要。我們可以通過(guò)立足本土，了解服務(wù)區(qū)域內(nèi)的讀者需求；建設(shè)多元文化館藏，滿足不同文化群體的需要；重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高館員多元文化素養(yǎng)；積極推廣宣傳，吸引多元文化讀者等幾種途徑在本地區(qū)有效開(kāi)展多元文化服務(wù)。

關(guān)鍵詞：新疆民族地區(qū) 圖書(shū)館 多元文化服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）10-00-01

我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，少數(shù)民族地區(qū)是偉大祖國(guó)不可分割的重要組成部分。維吾爾族作為中華民族大家庭中的重要成員，歷史悠久，文化燦爛。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，不僅創(chuàng)造了自己的文字，而且用文字書(shū)寫(xiě)刊印了大量維吾爾族維文文獻(xiàn)。種類(lèi)浩繁，數(shù)量巨大的維文文獻(xiàn)，已成為中華文化的重要組成部分，也是珍貴的人類(lèi)文化遺產(chǎn)。為了使民族地區(qū)圖書(shū)館更好地開(kāi)展多元文化服務(wù)，必須從以下幾個(gè)方面入手：

一、民族地區(qū)圖書(shū)館加強(qiáng)館藏資源的建設(shè)

圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)本地區(qū)少數(shù)民族語(yǔ)言群體的需求特點(diǎn)，配備用少數(shù)民族語(yǔ)言或者他們能夠接受的語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)的文獻(xiàn)資料。托克遜縣作為一個(gè)多民族聚居地，圖書(shū)館在建設(shè)文獻(xiàn)資源時(shí)應(yīng)考慮該地區(qū)少數(shù)民族讀者占全體服務(wù)人數(shù)的比，以及該群體的規(guī)模和閱讀需要，努力使文獻(xiàn)資源反映該服務(wù)地區(qū)的多元文化特性。托克遜縣圖書(shū)館在文獻(xiàn)資源建設(shè)時(shí)遵循一定的原則：（1）實(shí)用性原則，從托克遜縣公共圖書(shū)館的服務(wù)職能和用戶的實(shí)際需求出發(fā)，最大限度地滿足當(dāng)?shù)刈x者的信息需求。托克遜縣圖書(shū)館館藏建設(shè)突出多元文化，分別建有漢語(yǔ)圖書(shū)室，維語(yǔ)圖書(shū)室，漢語(yǔ)閱覽室，維語(yǔ)閱覽室，多媒體電子閱覽室等。（2）系統(tǒng)性原則，要求文獻(xiàn)資源建設(shè)過(guò)程要體現(xiàn)文獻(xiàn)內(nèi)容的完整性和學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系，保證重點(diǎn)文獻(xiàn)，照顧一般文獻(xiàn)。托克遜縣圖書(shū)館在采集文獻(xiàn)資源時(shí)遵循文獻(xiàn)資源完整性，系統(tǒng)性。（3）特色化，要使托克遜縣圖書(shū)館建立自己有重點(diǎn)，有特色，專(zhuān)業(yè)化的文獻(xiàn)資源體系。圖書(shū)館在采購(gòu)文獻(xiàn)資源時(shí)，除中文文獻(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)配備一些維文文獻(xiàn)資源，以供當(dāng)?shù)匾恍┳x者使用。在服務(wù)當(dāng)?shù)鼐S吾爾族群體方面，應(yīng)十分注重維吾爾族文獻(xiàn)資源的搜集。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，托克遜縣的維吾爾族人民用勤勞和智慧創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的“古絲綢文化”，著名的“坎兒井”就出自于吐魯番地區(qū)。另一方面，對(duì)館藏文獻(xiàn)的選擇不能拘泥于紙質(zhì)形式，而是應(yīng)該兼容并蓄，“海納百川”。少數(shù)民族文化沉淀非常豐厚，如著名“十二木卡姆”在托克遜縣得于傳承，就蘊(yùn)含了豐富多樣的歷史文化，關(guān)于這些地區(qū)的珍貴文獻(xiàn)資料，少數(shù)民族地區(qū)的圖書(shū)館都要重點(diǎn)加強(qiáng)收藏，因其作為傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)具有非常高的文化利用價(jià)值。

二、民族地區(qū)圖書(shū)館地方文獻(xiàn)資源收集整理

地方文獻(xiàn)資料是一個(gè)地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地理、社會(huì)發(fā)展以及風(fēng)俗民情、自然資源等方面的綜合反映，是一個(gè)地區(qū)的發(fā)展見(jiàn)證和寶貴的精神財(cái)富，對(duì)記錄歷史、傳承文明，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有十分重要的意義。征集地方文獻(xiàn)也是建設(shè)多元館藏的一個(gè)重要舉措。對(duì)于地方文獻(xiàn)的收集應(yīng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，制定本縣文獻(xiàn)呈繳本制度。加強(qiáng)與有關(guān)單位的密切配合。本縣政協(xié)，黨史辦、史治辦及各企事業(yè)單位在編纂地方史志和本系統(tǒng)志書(shū)時(shí)，掌握了大量的地方文獻(xiàn)資料，對(duì)本縣各單位出版的圖書(shū)報(bào)刊資料，不管是正式出版物還是非正式出版物，一律征集呈繳本與有關(guān)部門(mén)建立資料交換關(guān)系，定期走訪基層行政部門(mén)、企事業(yè)單位及古舊書(shū)店、書(shū)市、書(shū)攤、等地，開(kāi)展調(diào)查、追蹤與收集。

三、民族地區(qū)圖書(shū)館書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，地方文獻(xiàn)信息用戶不斷增長(zhǎng)，有系統(tǒng)地建立有特色的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，是現(xiàn)代圖書(shū)館走多元文化發(fā)展之路，開(kāi)拓創(chuàng)新的重要舉措。地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)是通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)地方文獻(xiàn)信息資源的采集整理，標(biāo)引著錄，檢索輸出的自動(dòng)化檢索系統(tǒng)。托克遜縣圖書(shū)館計(jì)劃編制該地區(qū)主體民族維吾爾族的《民俗風(fēng)情數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)》，《托克遜縣地方文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)》等，因此，在地方文獻(xiàn)聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)中，還有許多托克遜縣特色文獻(xiàn)資源可以建庫(kù)，如托克遜縣的旅游業(yè)，礦產(chǎn)資源等都有待開(kāi)發(fā)利用。

四、根據(jù)本地實(shí)際情況，滿足不同群體的多元文化服務(wù)

托克遜縣維吾爾族占全縣人口的76.5%，漢族占16.5%，回族占7%，圖書(shū)館在服務(wù)當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族方面，要加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族文獻(xiàn)的搜集，積極開(kāi)展少數(shù)民族文化特色館藏的建設(shè)。以促進(jìn)其民族文化的宣傳，保護(hù)與開(kāi)發(fā)。其次，語(yǔ)言閱讀也是少數(shù)民族讀者的一大障礙，因此，圖書(shū)館要提供漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)的文獻(xiàn)資料。開(kāi)展形式多樣的導(dǎo)讀活動(dòng)，如何利用漢語(yǔ)閱覽室的藏書(shū)資源，發(fā)揮陣地導(dǎo)讀活動(dòng)，也是值得我們思考的問(wèn)題。如我們可以請(qǐng)漢語(yǔ)老師組織各種讀書(shū)活動(dòng)。漢語(yǔ)電影欣賞，漢語(yǔ)夏令營(yíng)，少兒漢語(yǔ)竟賽等，以促進(jìn)漢文閱覽室的有效利用。在開(kāi)展活動(dòng)中也應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際突出針對(duì)性，側(cè)重對(duì)農(nóng)村基層，弱勢(shì)群體和外來(lái)務(wù)工人員開(kāi)展送書(shū)上門(mén)，提供政策資源等特色服務(wù)，使不同區(qū)域，不同人群，不同階層的文化權(quán)利和文化需求都能得以實(shí)現(xiàn)。

五、重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高館員多元文化素質(zhì)

在少數(shù)民族地區(qū)，較好的雙語(yǔ)交際能力是吸引讀者和提高服務(wù)質(zhì)量的先決條件。能進(jìn)行日常少數(shù)民族語(yǔ)言會(huì)話，減少語(yǔ)言交流的障礙，可以更好地為讀者提供多元文化服務(wù)。因此，我們要提高少數(shù)民族圖書(shū)館人員的業(yè)務(wù)水平，將年富力強(qiáng)，漢語(yǔ)水平突出的工作人員安排于此。要多培養(yǎng)懂得少數(shù)民族語(yǔ)言文字的館員，對(duì)內(nèi)要把他們培養(yǎng)成“業(yè)務(wù)能手”成為圖書(shū)館多元文化的踐行者，讓他們?cè)趫D書(shū)分類(lèi)，排架，流通，編目等日常工作的同時(shí)，還要承擔(dān)策劃，組織活動(dòng)的工作。圖書(shū)館館員在學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”的同時(shí)，還要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，要多了解民族禮儀，風(fēng)俗習(xí)慣，這樣才能在多元文化服務(wù)中大方得體，有理有節(jié)。

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