潘寧

你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？許多同學(xué)養(yǎng)過小狗、小貓、金魚、烏龜、兔子、倉鼠……

養(yǎng)過小狗的同學(xué)，你會(huì)回想起和小狗相處時(shí)的哪些趣事呢？小狗會(huì)搖著尾巴跟主人討吃的，睡覺時(shí)依偎著主人，陪著主人看電視……這些可愛的小寵物常常成為我們家中的重要成員，和我們建立起深厚的感情。

大作家馮驥才養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥，這對(duì)珍珠鳥還生了雛兒，后來大作家還特地為珍珠鳥寫了一篇文章，就是語文書上的課文《珍珠鳥》。我們跟大作家學(xué)習(xí)一下怎樣描寫小動(dòng)物吧。

——寫形象，抓特點(diǎn)

小珍珠鳥是這個(gè)樣子的：

過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，正是這個(gè)小家伙！瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

它很頑皮，對(duì)什么都感到好奇，“探出腦袋”打量著未知的世界。它很可愛，“肥”得可愛。這是小珍珠鳥第一次亮相時(shí)的樣子。作家馮驥才抓住了它的動(dòng)作和外形的特點(diǎn)，僅用了寥寥幾筆就讓小珍珠鳥活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者的面前。

——寫活動(dòng)，有目的

大作家是怎樣記錄自己和小珍珠鳥的日常生活的呢？我們先來看課文的第四自然段：

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉來瞧瞧我的反應(yīng)。后來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

這一段一共有五句話。五句話分別寫了小珍珠鳥在屋子里飛來飛去、落到小桌上、喝茶、啄筆尖、啄手指。

我們?cè)倏凑n文的五、六自然段又寫了什么呢？

白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！

第五自然段寫了小珍珠鳥舍不得離開作者，第六自然段寫小珍珠鳥在作者的肩頭睡熟了。

在屋子里飛來飛去、落到小桌上、喝茶、啄筆尖、啄手指、不離開、熟睡肩頭，這些都是在寫小珍珠鳥的什么呢？都是在寫小珍珠鳥的活動(dòng)。作者為什么要寫這些活動(dòng)呢？作者寫這些都是為了傳遞自己內(nèi)心的感觸——“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”

讀到這里，我們知道了寫小動(dòng)物的活動(dòng)，是有目的的，是為了表達(dá)感情服務(wù)的。

——寫活動(dòng)，有順序

大作家寫了小珍珠鳥這么多的活動(dòng)，是按照什么順序來寫的呢？我們把這些活動(dòng)用序號(hào)來排列一下：①飛來飛去，②落到小桌上，③喝茶，④啄筆尖，⑤啄手指，⑥舍不得離開，⑦熟睡肩頭。

想想看，這個(gè)順序能不能打亂？為什么呢？

這個(gè)順序當(dāng)然不能打亂。因?yàn)?，小珍珠鳥與作者的接觸是從疏遠(yuǎn)到慢慢親近，對(duì)作者逐漸產(chǎn)生了信任，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

這就告訴我們，我們得按照一定的順序?qū)懟顒?dòng)，這叫有順序。孩子們，大作家不僅有順序地寫小珍珠鳥的活動(dòng)，而且還用了一些表示順序的連接詞，所描寫的內(nèi)容就更加有條理了?？烊ノ闹姓乙徽遥隳馨l(fā)現(xiàn)這些連接詞嗎？

——有選擇，不重復(fù)

小珍珠鳥與大作家生活了那么長的時(shí)間，是不是只發(fā)生了文中記錄的這幾件事呢？我們來想象一下，小珍珠鳥與作者之間還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？比如：小珍珠鳥可能會(huì)站著看作者寫作，可能會(huì)啄作者的頭發(fā)，可能會(huì)把稿子弄亂，等等。

那么作者為什么選了文中的幾件事，沒有把所有的事都一一寫出來呢？

對(duì)了，這就告訴我們：對(duì)寫作的內(nèi)容要有選擇，不能重復(fù)。

——?jiǎng)忧樘帲瑢懠?xì)膩

“這小家伙竟趴在我的肩上睡著了”，這個(gè)畫面，大作家單獨(dú)拿出來作為一段。如果把這個(gè)內(nèi)容和第四自然段合并，可不可以呢？

當(dāng)然不可以。小珍珠鳥“不停地咂嘴”讓人覺得很可愛，很心動(dòng)。大作家也很動(dòng)情，“生怕驚跑它”。此刻的相伴，是如此動(dòng)人，是信任的最高境界。這是大作家感受最深的時(shí)刻，因此寫得最具體，而且還拿出來單獨(dú)作為一段。

這就告訴我們，動(dòng)情之處，要寫細(xì)膩。

今天我們學(xué)習(xí)了大作家馮驥才的《珍珠鳥》，我們知道了寫一個(gè)小動(dòng)物有這些小竅門：寫形象，抓特點(diǎn)；寫活動(dòng)，有目的、有順序；寫作內(nèi)容要有選擇，不重復(fù)；感受最深的內(nèi)容單獨(dú)成段，寫具體。那么回到我們前面的話題，如果讓你也來寫一寫自己養(yǎng)的小動(dòng)物，你會(huì)怎么寫呢？endprint