李從從

摘 要：近年來(lái)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)收到國(guó)家教育部的高度重視。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的棟梁之材，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，并從外在因素以及內(nèi)在因素兩方面闡述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)新思路。綻放自我，共創(chuàng)未來(lái)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；綜合素質(zhì)；新思路

引言：

前段時(shí)期，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在全國(guó)人大十一屆二次會(huì)議的政府工作報(bào)告中指出：要把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)放在最主要的位置上，進(jìn)一步加快步伐發(fā)展建設(shè)一批投放資金少、見(jiàn)效成果快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)區(qū)，供大學(xué)生展示自我，發(fā)揚(yáng)自我。發(fā)揚(yáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)教育，就是在當(dāng)代教育前端領(lǐng)導(dǎo)下，轉(zhuǎn)化教育方式，發(fā)揮主觀意識(shí)，延伸客觀意識(shí)，把各種學(xué)科，各種知識(shí)雜糅運(yùn)用，并付諸實(shí)踐。通過(guò)學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)等多種渠道，幫助大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng) 業(yè)意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，使其鍛煉并培養(yǎng)綜合素質(zhì)，成為引領(lǐng)時(shí)代，引領(lǐng)當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先鋒。推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步，國(guó)家的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)教育的核心是提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，增進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，從而對(duì)于大學(xué)生個(gè)人的生存發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)及社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展都具有重要意義。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀：

中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的歷史長(zhǎng)河可以追溯到改革開(kāi)放剛開(kāi)始的時(shí)候，而進(jìn)一步大規(guī)模的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)則是在1998年清華大學(xué)舉辦并實(shí)行的首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽之后迅速火熱快速發(fā)展起來(lái)的。大學(xué)生的加入為創(chuàng)業(yè)的大部隊(duì)加入了新鮮滾燙的血液，推動(dòng)者當(dāng)代文明創(chuàng)業(yè)的發(fā)展成為我國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主力軍。在當(dāng)下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展要比過(guò)去面臨著更多的機(jī)遇與巧合，進(jìn)而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的初心隨著時(shí)間的流逝，社會(huì)的發(fā)展也有了一定的改變。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著好的發(fā)展前途，被所有人認(rèn)為是一條光明大道，對(duì)大學(xué)生今后的工作是一種向往，一種渴望，一種羨慕。相對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不再那么的簡(jiǎn)單明了，創(chuàng)業(yè)是有前提有條件的，要提高綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷的提高自己，鍛煉自己。別人強(qiáng)，自己的更強(qiáng)。時(shí)代不同了，起點(diǎn)也不同了，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也要跟緊時(shí)代的腳步，提高自身素質(zhì)，全面發(fā)展。努力培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題

（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足

創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的前景不是很有把握。由于學(xué)生的身份，涉世較淺，自我保護(hù)意識(shí)較弱，容易上當(dāng)受騙，容易走歪路。對(duì)商業(yè)信息，社會(huì)行情理解較為膚淺，大學(xué)生對(duì)各個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展及商業(yè)信息把握不準(zhǔn)，不能更加全面廣泛了解創(chuàng)業(yè)行情，且找不到合適的自我創(chuàng)業(yè)方向與立場(chǎng)，可能使創(chuàng)業(yè)者對(duì)于一些廣泛火熱的行業(yè)盲目跟從。導(dǎo)致一些大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，以失敗告終。對(duì)自身造成了傷害，也沒(méi)有對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家造福。

（二）國(guó)家政策不完善

盡管，國(guó)家已經(jīng)頒布了幾條或多或少的關(guān)于鼓勵(lì)，幫助，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一美好政策，然而，一些地區(qū)本著山高水遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離政治中心的原則并沒(méi)有實(shí)施這一些或大或小的政策，與國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展相違背，仍是各司其職。某些地區(qū)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)甚至沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的創(chuàng)業(yè)政策，更說(shuō)不上會(huì)研究和制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的具體政策并施行。在制定政策制度的問(wèn)題上，全國(guó)各地區(qū)都有著不同程度的差異。有的地區(qū)發(fā)展快，有的地區(qū)發(fā)展慢。造成各地區(qū)發(fā)展不平衡，貧富差距大。

三、綜合素質(zhì)培養(yǎng)新思路

（一）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的技能

創(chuàng)業(yè)是需要有一定的技能的。根據(jù)其性質(zhì)和特征，可分為心智技能和動(dòng)作技能兩大類。養(yǎng)成一種能力是成功完成一件事情的前提。技能也是一種能力，可以是先天自帶的，也可以是后天通過(guò)努力逐漸形成的?？蓪ｉT開(kāi)設(shè)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行培訓(xùn)，鍛煉其創(chuàng)業(yè)技能。開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)新思路的課程，具體到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，落實(shí)到每一位大學(xué)生。

（二）掌握專業(yè)知識(shí)

創(chuàng)業(yè)成功所需要的專業(yè)技術(shù)知識(shí)；創(chuàng)業(yè)之后持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)；與社會(huì)各方面交往所需要的知識(shí)。掌握專業(yè)的知識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的成功來(lái)說(shuō)，有著不可或缺的作用。會(huì)帶來(lái)意想不到的收獲，也是一種財(cái)富。深入落實(shí)各個(gè)地區(qū)，對(duì)掌握專業(yè)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，得到問(wèn)題反饋并加以切實(shí)調(diào)整。

（三）營(yíng)造良好環(huán)境

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，必須開(kāi)闊視野并拓寬渠道打造良好的社會(huì)環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供不可缺少的外部條件。第一點(diǎn)，政府應(yīng)該大力關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，拔除一切不利因素。盡快建立專門的運(yùn)作、 管理和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)教育提供物質(zhì)、體制及政策支持，以及高度落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障工作。第二條，在娛樂(lè)上作勢(shì)，借用媒體的勢(shì)力發(fā)展創(chuàng)業(yè)的科學(xué)理論，鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。第三條，實(shí)地考察落實(shí)。這里專門的咨詢機(jī)構(gòu)，做好對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最后保障。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)新思路是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是大學(xué)生未來(lái)創(chuàng)業(yè)前提保障，它可以提高大學(xué)生走向社會(huì)的自信，展示自身魅力，更有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)能夠使他們能夠從容淡定的面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，在社會(huì)上打拼出一片屬于自己的天地，成為祖國(guó)的建設(shè)者和事業(yè)的接班人，是高校教育者亟待探討和研究的重要問(wèn)題之一，對(duì)我國(guó)未來(lái)事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，有待我國(guó)宏偉藍(lán)圖的建設(shè)。讓我們的明天更加絢爛，我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，位居世界前列，引領(lǐng)各國(guó)不斷發(fā)展，共同進(jìn)步。

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