李潤強(qiáng) 中央黨校（國家行政學(xué)院）“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”理論研修班學(xué)員、甘肅省張掖市委常委、宣傳部長

《中國黨政干部論壇》與我至少相伴10年時間。原來是自己訂閱，后來單位開始贈閱，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)閱讀，也受惠于這本雜志。

作為一個讀者，我對這本期刊的認(rèn)識主要體現(xiàn)在以下四個方面。

第一，這是一個繼承創(chuàng)新馬克思主義的理論探索平臺。因?yàn)檫@個雜志創(chuàng)辦于1988年，正是改革開放進(jìn)行得如火如荼的年代，時機(jī)好，起點(diǎn)高，尤其在不斷深化對于共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律等三大規(guī)律的探索方面做了許多的工作和努力。雜志現(xiàn)在的欄目，例如特稿、環(huán)球視野等，都有這方面的特點(diǎn)。

第二，這是一個高中級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部展示實(shí)踐成果和交流執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)的平臺。例如，市縣論壇、調(diào)查研究、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、治黨論苑等欄目，刊發(fā)了大量這方面的文章，雜志今年第四期圍繞“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”這個專題做了權(quán)威、全面、扎實(shí)的組稿，每篇文章我都認(rèn)真拜讀了，對于更好地理解中央政策、推動本職工作，受益匪淺。

第三，這是一個聚焦和探討當(dāng)今社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的平臺。雜志認(rèn)真擇取和深度闡釋了當(dāng)下社會的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等關(guān)鍵性問題，起到了指點(diǎn)迷津、發(fā)聲亮劍的作用。例如，每一期首頁刊發(fā)針對重點(diǎn)策劃、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的導(dǎo)讀，正文邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者撰文，圍繞專題進(jìn)行系列深度解讀，閱讀之后讓人感到非常解渴，給讀者指引了方向、啟發(fā)了思路。

第四，這是一個中央黨校干部教育培訓(xùn)過程中師生互動相長的平臺。雜志充分體現(xiàn)了中央黨校主辦刊物的特點(diǎn)，尤其是對于教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長起到了獨(dú)特的作用，我們學(xué)員把它看作是編外教材，報刊社每月都會將雜志送到我們的學(xué)員樓，很快就被學(xué)員們爭搶閱讀、收藏，有的時候“一刊難求”。其中不少文章展示了近年來中央黨?！坝脤W(xué)術(shù)講政治”的教學(xué)、科研成果，每一期文章中，既有學(xué)員談?wù)J識，也有老師作解讀，這是對中央黨校教學(xué)、科研、智庫等環(huán)節(jié)的很好補(bǔ)充。

還有三點(diǎn)建議。

第一，建議能夠及時提煉總結(jié)好改革開放40年的寶貴經(jīng)驗(yàn)。改革開放40年取得了巨大成功，怎么總結(jié)好這40年的成功經(jīng)驗(yàn)及其規(guī)律，這也是我們理論界在慶祝改革開放40年活動中，急需要做的重要事情，期望《中國黨政干部論壇》能帶個好頭。

第二，建議建設(shè)好媒體融合，在建設(shè)黨校報刊網(wǎng)絡(luò)平臺的“中央廚房”上作出貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記在今年全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào)，要抓好縣級融媒體中心的建設(shè)。同樣，中央黨校辦好校級融媒體中心建設(shè)、辦好融媒體的“中央廚房”非常重要，不僅可以為全國干部教育培訓(xùn)院校在新時代融媒體改革方面做一個樣板，而且對于社會融媒體中心建設(shè)，包括高?？蒲性核加泻芎玫慕梃b意義和帶動作用。

第三，建議日益創(chuàng)新，“走出去”開放辦刊。這個刊物已經(jīng)辦得很好了，但還可以進(jìn)行一些新的探索。例如，可以邀請國際上的一些友好政黨和政府官員進(jìn)行密切合作，請他們介紹在現(xiàn)代化建設(shè)方面、現(xiàn)代化管理方面的經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉”，有助于幫助我們提高認(rèn)識、學(xué)習(xí)借鑒。還有，建議進(jìn)一步邀請國內(nèi)外知名專家學(xué)者撰稿，這些專家學(xué)者具有獨(dú)特的專業(yè)視野，為我們發(fā)揮智庫職能可以起到很好的作用。此外，建議聯(lián)合某個省、市、縣，圍繞中心工作，集中選取重要專題，辦一些讀者渴望看到的深度欄目，不僅可以展示各地的治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的探索和成就，也可以避免稿件來源的碎片化。