□李銘珊

被遺忘的孩子

□李銘珊

萬(wàn)瑋攝

我曾經(jīng)一直以為，那些沉默寡言、性格內(nèi)向的學(xué)生，往往會(huì)比較偏激，需要班主任給予更多的關(guān)注。其實(shí)，平時(shí)看起來(lái)活潑開朗、嬉皮笑臉的學(xué)生也可能有著不為人知的故事，也有無(wú)助與孤獨(dú)的時(shí)候。

那年初三，我新帶的班上有一個(gè)叫陳朗力的學(xué)生。每天一下課，他總會(huì)唱著笑著，大大咧咧地跑到我面前說(shuō)東扯西的。

一天，我忙得不可開交，他故意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你今天很忙?。俊薄袄蠋?，我旁邊的那個(gè)同學(xué)今天鬧了個(gè)笑話，大家都在嘲笑他?！薄袄蠋?，你覺得我?guī)泦?？”我發(fā)飆了，對(duì)他吼道：“你煩不煩呀，跑到辦公室打擾我工作?！笨吹轿野l(fā)火，他笑嘻嘻地跑掉了。第二天，他又厚著臉皮過(guò)來(lái)找我聊天，真令我無(wú)可奈何。

開學(xué)沒多久，學(xué)校要收集學(xué)生家長(zhǎng)的戶口本復(fù)印件，我翻閱了47位同學(xué)的復(fù)印件。當(dāng)看到陳朗力的那一頁(yè)時(shí)，他父親的那一欄里赫然寫著兩個(gè)大字“死亡”！

我心里一顫，原來(lái)他是單親家庭長(zhǎng)大的孩子。我從來(lái)沒想過(guò)他是來(lái)自單親家庭，因?yàn)橐话銌斡H的孩子性格都比較內(nèi)向，而他卻很開朗，總是一副嬉皮笑臉的模樣。不過(guò)，我注意到他給自己起了一個(gè)英文名叫“Lonely”，發(fā)音與他中文名諧音，在英語(yǔ)上理解為“孤獨(dú)”的意思。我想，我一定要了解他的內(nèi)心。

我沒有直接找他問(wèn)，而是從他要好的朋友著手。經(jīng)過(guò)了解才知道，在他9歲時(shí)，他的爸爸因車禍去世了，他的媽媽把他拉扯大。聽他媽媽說(shuō)，他從小就很懂事、很堅(jiān)強(qiáng)，也很獨(dú)立。那一刻，我恍然大悟，他平時(shí)話多，正是因?yàn)樗麅?nèi)心太孤獨(dú)，怕別人不喜歡他或疏遠(yuǎn)他，所以總是不斷地想與人接近。

從那一刻開始，我更理解他了。我改變了以往對(duì)他的態(tài)度，既不觸碰他內(nèi)心最脆弱的地方，又讓他感受到關(guān)愛。

有一次，他突然問(wèn)我：“老師，你對(duì)單親家庭有什么看法？”我一時(shí)愣住了。沉默了一會(huì)，我鎮(zhèn)定地說(shuō)：“單親家庭是不幸的?？墒?，我認(rèn)為沒有選擇時(shí)，單親家庭可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，讓自己更快地學(xué)會(huì)獨(dú)立。我相信，只要心向陽(yáng)光，保持積極的心態(tài)去生活，同樣能感受到愛與溫暖?！贝藭r(shí)，他輕輕地笑了笑，我們彼此心照不宣。

此后，他對(duì)我更信任，遇到什么事都會(huì)找我商量。那次中考體育模擬考試，他用盡全力沖向終點(diǎn)時(shí)，我大聲喊道：“陳朗力，快！”他奮力往前沖，在終點(diǎn)線上摔倒了，左手的手指骨折了。那時(shí)，我無(wú)比心痛。

我問(wèn)他痛不痛時(shí)，他笑著說(shuō)：“老師，我沒事，你叫我往前沖，我義無(wú)反顧?！弊詈螅坏蒙暾?qǐng)?bào)w育緩考，我問(wèn)他：“你會(huì)考出好成績(jī)嗎？”他笑笑說(shuō)：“只要是老師給我布置的任務(wù)，我一定能完成！”最后，他實(shí)現(xiàn)了承諾，如愿以償?shù)啬玫搅四洗逯袑W(xué)的錄取通知書。

別忽略了那些表面上很快樂(lè)的學(xué)生，也許他們正用歡笑遮掩內(nèi)心的自卑和悲傷，他們強(qiáng)烈地需要?jiǎng)e人的關(guān)愛。作為班主任的我，希望能如和煦的陽(yáng)光一般，驅(qū)走他們內(nèi)心的陰霾，普照他們的心田。

廣東省廣州市番禺區(qū)南村中學(xué)）

責(zé)任編輯 李敏芃