文|屠金梅 廣州大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院

當(dāng)代流行音樂(lè)風(fēng)格的變遷非常快速，新成長(zhǎng)起來(lái)的一代人對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的選擇更加自由。在大眾媒體快速傳播的時(shí)代，大學(xué)生接觸流行音樂(lè)更加方便快捷，這對(duì)提高大學(xué)生在流行音樂(lè)感知、體驗(yàn)方面具有重要意義。

一、為什么要研究大學(xué)生的流行音樂(lè)喜好？

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，作為“舶來(lái)品”的流行音樂(lè)在我國(guó)已發(fā)展至成熟階段，音樂(lè)風(fēng)格的產(chǎn)生和發(fā)展日趨多元化。如果說(shuō)20世紀(jì)末大學(xué)生欣賞的流行音樂(lè)風(fēng)格以西方搖滾為主的話，那么21世紀(jì)大學(xué)生的歌單中則多了民謠、爵士樂(lè)、RAP、R&B等風(fēng)格的音樂(lè)。

當(dāng)代大學(xué)生是最具年輕活力的文化接收群體，大學(xué)生是流行音樂(lè)的欣賞和消費(fèi)的主體，讀書時(shí)有大量的時(shí)間可以聽歌、參加音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)、觀看演唱會(huì)。了解同學(xué)們對(duì)流行音樂(lè)風(fēng)格的喜好，可以洞察整個(gè)社會(huì)流行音樂(lè)文化的走向。他們對(duì)流行音樂(lè)文化風(fēng)格的選擇不僅直接反映了當(dāng)代流行音樂(lè)風(fēng)格的發(fā)展現(xiàn)狀及不同流行音樂(lè)風(fēng)格的受眾度和影響力，也間接影響了流行音樂(lè)風(fēng)格的流行趨勢(shì)與演變方向。因而走進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的流行音樂(lè)文化生活，知悉大學(xué)生對(duì)于流行音樂(lè)的喜好特點(diǎn)對(duì)于理解流行音樂(lè)發(fā)展現(xiàn)狀以及流行音樂(lè)風(fēng)格的演變規(guī)律及流行趨勢(shì)具有著重要的意義和作用。

二、大學(xué)生流行音樂(lè)風(fēng)格喜好數(shù)據(jù)來(lái)源

我在所在工作單位廣州大學(xué)開設(shè)了一門全校公選課《流行音樂(lè)鑒賞》，目前已經(jīng)成功開設(shè)兩個(gè)學(xué)期。該課程的學(xué)生由，文、理、工科不同專業(yè)構(gòu)成，年級(jí)有大一到大三不等。該教學(xué)內(nèi)容本來(lái)分為“20世紀(jì)30、40年代上海的時(shí)代曲”、“改革開放以來(lái)的中國(guó)流行音樂(lè)”（1978-2008）、“中國(guó)搖滾音樂(lè)20年（1986-2006）”這三個(gè)專題，我本計(jì)劃較為系統(tǒng)地介紹中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)，但是，在實(shí)際講授過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，我介紹的這些流行音樂(lè)風(fēng)格都是他們父母輩聽過(guò)的，他們大都出生于1997年至1998年，他們聽流行音樂(lè)是從以周杰倫為代表的“中國(guó)風(fēng)”開始的。所以，同學(xué)們對(duì)我講授的內(nèi)容不是很感興趣，他們并不熟悉我所介紹的音樂(lè)，因此參與不進(jìn)來(lái)。而他們所熟悉的RAP、Hip-Hop、古風(fēng)等流行音樂(lè)風(fēng)格我掌握得又不夠系統(tǒng)全面，無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)同學(xué)們親自上臺(tái)來(lái)講他們所喜愛(ài)的流行音樂(lè)風(fēng)格。我要求每個(gè)同學(xué)用15分鐘的時(shí)間介紹他們喜歡的流行音樂(lè)風(fēng)格（包含樂(lè)手），講授時(shí)可采用課件和音頻、視頻相結(jié)合的形式。對(duì)于完成這個(gè)作業(yè)，同學(xué)們非常積極，前后共有22位同學(xué)上講臺(tái)分享了他們喜歡的音樂(lè)。本文的寫作完全基于這22位同學(xué)的講授內(nèi)容以及師生課堂內(nèi)外的交流。我希望能夠以點(diǎn)概面來(lái)看當(dāng)下大學(xué)生流行音樂(lè)風(fēng)格愛(ài)好。

在22位講課的同學(xué)中，有15位同學(xué)介紹歌手，7位同學(xué)介紹具體的音樂(lè)風(fēng)格。介紹歌手的同學(xué)當(dāng)中，有13位同學(xué)介紹華語(yǔ)歌手，2位同學(xué)介紹外籍歌手，具體講課內(nèi)容如下：計(jì)算機(jī)專業(yè)的杜同學(xué)（男）介紹歌手張敬軒，數(shù)學(xué)專業(yè)的謝同學(xué)（男）介紹歌手林俊杰，數(shù)學(xué)專業(yè)的溫同學(xué)（女）介紹香港歌手周柏豪，數(shù)學(xué)專業(yè)的梁同學(xué)（女）介紹歌手林憶蓮，房地產(chǎn)專業(yè)梁同學(xué)（女）介紹香港歌手麥浚龍，市場(chǎng)專業(yè)的梁同學(xué)（女）介紹歌手陳慧琳，土木專業(yè)的雷同學(xué)（男）介紹五月天組合，會(huì)計(jì)專業(yè)的高同學(xué)（女）介紹歌手華晨宇，英語(yǔ)專業(yè)的卓同學(xué)（女）介紹歌手譚維維，計(jì)算機(jī)專業(yè)殷同學(xué)（男）介紹民謠歌手趙雷，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的劉同學(xué)（女）介紹內(nèi)地民謠歌手陳粒，漢語(yǔ)言許同學(xué)（女）介紹歌手雙笙，漢語(yǔ)言李同學(xué)（女生）介紹歌手張碧晨。有2位同學(xué)介紹國(guó)外流行歌手，分別是漢語(yǔ)言的李同學(xué)（女）介紹的美國(guó)歌手Lady gaga以及計(jì)算機(jī)專業(yè)的徐同學(xué)（女）介紹的美國(guó)歌手布蘭妮·斯皮爾斯（Britney Spears）。

7位同學(xué)介紹具體的音樂(lè)風(fēng)格分別是，法學(xué)專業(yè)鄭同學(xué)（女）介紹Rap，會(huì)展專業(yè)廖同學(xué)（女）介紹韓國(guó)KPOP流行音樂(lè)，金融專業(yè)的羅同學(xué)（女）介紹韓國(guó)流行音樂(lè)，體育專業(yè)的湛同學(xué)（男）介紹嘻哈音樂(lè)（Hip-Hop），漢語(yǔ)言專業(yè)的彭同學(xué)（女）介紹“網(wǎng)絡(luò)游戲音樂(lè)和同人歌曲”，英語(yǔ)專業(yè)的陸同學(xué)（男）介紹電子舞曲中的“蒸汽波”（vaporwave）風(fēng)格，國(guó)際貿(mào)易的肖同學(xué)（男）介紹的是西方爵士樂(lè)。

在講授內(nèi)容方面，同學(xué)們首先對(duì)歌手總體情況做一個(gè)簡(jiǎn)要介紹，接著賞析兩三首該歌手的代表性作品，以講授張敬軒為例，計(jì)算機(jī)專業(yè)的杜同學(xué)從張敬軒的早年經(jīng)歷、藝術(shù)成就和聲音三個(gè)方面總結(jié)歸納了他的藝術(shù)歷程，然后分析張敬軒的《春秋》和R&B風(fēng)格、TAPTALKF風(fēng)格相結(jié)合的《酷愛(ài)》（國(guó)語(yǔ)版為《吻的太逼真》）兩首作品。

介紹音樂(lè)風(fēng)格方面，金融專業(yè)的羅同學(xué)介紹了韓國(guó)流行音樂(lè)（Korea-Pop，簡(jiǎn)稱K-Pop），內(nèi)容包括“什么是韓流”、“韓國(guó)流行音樂(lè)”、“韓劇OST”和“韓國(guó)其他音樂(lè)類型（Hip-Hop、韓國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、R&B、Trot）”四個(gè)部分。該同學(xué)在K-Pop風(fēng)格部分重點(diǎn)介紹了20世紀(jì)90年代的早期代表如H.O.T組合、水晶男孩組合、神話組合，2000年以后的代表組合Bigbang組合、Exo組合、東方神起組合，另外還介紹了代表人物權(quán)志龍、金泫雅、崔勝賢。羅同學(xué)還梳理了韓劇OST（英文original sound track,意為“原始聲音軌道”）的發(fā)展脈絡(luò)，如以2000年的《藍(lán)色生死戀》、2003年的《大長(zhǎng)今》、2009年的《花樣男子》、2013年《來(lái)自星星的你》和2016年《請(qǐng)回答1988》等優(yōu)秀韓劇和韓劇原聲音樂(lè)。

漢語(yǔ)言專業(yè)的彭同學(xué)介紹的是“網(wǎng)絡(luò)游戲音樂(lè)和同人歌曲”，她先是介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲如《天涯明月刀OL》、《劍俠情緣叁》、《天下3》中的音樂(lè)創(chuàng)作及音樂(lè)在游戲中的作用，而后又介紹同人歌曲如云之泣&銀臨的《錦鯉抄》、五音JW的《明月天涯》、小愛(ài)的媽的《陌上花開》、緋村柯北的《天命風(fēng)流》、冬子的《龍吟水上》、小愛(ài)的媽&HITA的《獨(dú)立寒江》、安九&清漪的《日暮歸途》、灰老板&蕭憶情的《寒梅煮雪》等。

三、大學(xué)生流行音樂(lè)風(fēng)格喜好分析

通過(guò)對(duì)22位同學(xué)們具體講述的內(nèi)容和課堂中與同學(xué)們的交流，我擬總結(jié)出這些大學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)風(fēng)格喜好的幾個(gè)特征：

第一、同學(xué)們對(duì)香港流行音樂(lè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。廣州大學(xué)是市屬高校，同學(xué)80%以上是廣東籍，不管他們的母語(yǔ)是說(shuō)潮汕話、客家話還是雷州話，他們都非常喜歡聽香港的粵語(yǔ)歌。他們稱香港的流行音樂(lè)為“港樂(lè)”，手機(jī)歌單中大部分是粵語(yǔ)歌，他們不單密切關(guān)注當(dāng)下的港樂(lè)，還對(duì)香港上世紀(jì)八九十年代的流行音樂(lè)及其歌手，比如張國(guó)榮、梅艷芳、林子祥、張學(xué)友等歌手有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感。有一位同學(xué)的課程作業(yè)介紹了香港詞人黃偉文的作品，以2012年在香港紅磡體育場(chǎng)連續(xù)6場(chǎng)的《Concert YY黃偉文作品展演唱會(huì)》為主線，分析了演唱會(huì)上容祖兒和彭羚唱的《心淡》、楊千嬅唱的《可是我是水瓶座》、側(cè)田唱的《命硬》、謝安琪唱的《喜帖街》以及麥浚龍&謝安琪演唱的《羅生門》等作品的歌詞和旋律。

第二、RAP、Hip-Hop和R&B是大部分同學(xué)都喜歡流行音樂(lè)風(fēng)格。這三種音樂(lè)風(fēng)格無(wú)疑是2000年之后最為主流的音樂(lè)風(fēng)格。在這三種音樂(lè)風(fēng)格的影響下，中國(guó)流行音樂(lè)創(chuàng)作者們有意無(wú)意地加入了這三種元素。同學(xué)們不僅喜歡這三種風(fēng)格，還非常喜歡這三種風(fēng)格被“中國(guó)化”之后的樣子。以他們喜歡的中國(guó)方言說(shuō)唱為例，近些年來(lái)，在中國(guó)各地方言基礎(chǔ)之上，出現(xiàn)了各種方言的說(shuō)唱，如有一位同學(xué)特別提出很喜歡由6位湖南人組成的說(shuō)唱組合C-BLOCK和來(lái)自成都的說(shuō)唱組合higher brothers。

第三、與網(wǎng)絡(luò)游戲相伴而生的古風(fēng)歌曲特別受當(dāng)代大學(xué)生的追捧。繼“中國(guó)風(fēng)”之后，古風(fēng)是近些年來(lái)中國(guó)流行音樂(lè)創(chuàng)作的一個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)榇髮W(xué)生玩游戲的比例比較高，無(wú)論男生還是女生，都能夠在玩游戲的過(guò)程中接觸到很多古風(fēng)音樂(lè)（包含古風(fēng)歌曲和古風(fēng)器樂(lè)），比如像河圖的作品、許嵩的作品、雙笙翻唱的作品，等等，以及《錦鯉抄》、《牽絲戲》、《月出》、《白頭吟》、《子之于歸》、《上邪》、《典獄司》、《煮酒聽雨》、《相思引》、《含笑有白鷺》、《聲聲慢》、《清平調(diào)》、《第三十八年夏至》、《山河故人》、《湖光水色調(diào)》等作品都深受同學(xué)們喜歡。我覺(jué)得古風(fēng)音樂(lè)創(chuàng)作在未來(lái)將是中國(guó)流行音樂(lè)能夠與世界范圍內(nèi)流行音樂(lè)對(duì)話的形式之一。

第四、女大學(xué)生普遍比較喜歡日韓流行音樂(lè)，特別是喜歡韓國(guó)男女組合的音樂(lè)及其表演頗受女大學(xué)生的追捧。盡管很多人對(duì)韓國(guó)流行音樂(lè)有很大偏見(jiàn)，如“曲風(fēng)偏躁動(dòng)，很浮夸，很吵”、“ 喜歡韓國(guó)偶像的都是腦殘粉”、“ 旋律魔性洗腦，但旋律稱不上多優(yōu)美”，等等。但是，還是有不少同學(xué)從喜歡韓國(guó)流行音樂(lè)進(jìn)而了解韓國(guó)文化并學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。曾在韓國(guó)做練習(xí)生的張碧晨和王嘉爾也很受同學(xué)們的喜歡。

第五、很多同學(xué)喜歡中國(guó)民謠，如宋冬野的《安河橋》、李志的《天空之城》、趙雷的《成都》、、紂王老胡《澀》、好妹妹樂(lè)隊(duì)《那年的愿望》、陳鴻宇《理想三旬》、陳粒的《易燃易爆炸》、謝春花的《借我》、馬瀟《不愿哭泣的你》、鹿先生樂(lè)隊(duì)的《春風(fēng)十里》等作品，都是同學(xué)中歌單中常見(jiàn)的。

第六、性別和就讀專業(yè)會(huì)在一定程度上影響對(duì)流行音樂(lè)風(fēng)格的選擇。例如，漢語(yǔ)言專業(yè)的同學(xué)喜歡中國(guó)風(fēng)、古風(fēng)的居多，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、國(guó)際貿(mào)易同學(xué)喜歡英文歌的居多，動(dòng)畫專業(yè)因?yàn)槭苋毡緞?dòng)畫的影響，喜歡日本的流行音樂(lè)，如一個(gè)動(dòng)畫專業(yè)同學(xué)說(shuō)他最喜歡的是日本演歌，最喜歡的歌手是坂本冬美。

第七、同學(xué)們喜歡的流行音樂(lè)風(fēng)格是多元的，而不止其中一種。

四、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的喜好非常多元，他們的欣賞品味是很令人滿意的，我所聽到的是他們對(duì)歌手的唱功（音準(zhǔn)、音色、音域）、演唱感情處理和表現(xiàn)力等方面較為客觀公正的評(píng)價(jià)。同時(shí)，更令人感到欣慰的是，盡管在歐美流行音樂(lè)和日韓流行音樂(lè)的雙重夾擊之下，中國(guó)流行音樂(lè)在創(chuàng)作方面仍做出了不俗的成績(jī)。尤其是2000年以來(lái)，在創(chuàng)作方面將R&B結(jié)合了中國(guó)民族音樂(lè)元素，產(chǎn)生了以周杰倫、陶喆、王力宏、許嵩為代表的中國(guó)風(fēng)和與網(wǎng)游相結(jié)合的古風(fēng)歌曲，還有延續(xù)之前的民謠風(fēng)格，以及中國(guó)的RAP風(fēng)格（尤其是方言RAP）都是備受當(dāng)代大學(xué)生喜歡的。

近些年來(lái)我們國(guó)家快速的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及物質(zhì)條件的極大滿足使大學(xué)生有條件去追求包括流行音樂(lè)在內(nèi)的精神文化生活，大眾傳媒作為流行音樂(lè)風(fēng)格的傳播媒介已充分深入到當(dāng)代大學(xué)生的生活中，使大學(xué)生能夠聽到自己所喜愛(ài)的音樂(lè)風(fēng)格的同時(shí)接觸到其他更多的音樂(lè)風(fēng)格。故新成長(zhǎng)起來(lái)的一代人對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的選擇更加自由，對(duì)流行音樂(lè)的發(fā)展及其風(fēng)格的演變和發(fā)展的影響也就更加。