李琳

“別試了，再試也沒用?！?/p>

“上學(xué)有什么用？畢業(yè)后還不是照樣要打工掙錢?！?/p>

……

今天，你用語言干擾別人的生活了嗎？

（一）

記得初入大學(xué)時(shí)，我們最先面對的是學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)炮轟，他們似乎習(xí)慣了對自己的經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，諸如“這個(gè)社團(tuán)不好”“那個(gè)專業(yè)難學(xué)”“掛過科的大學(xué)才算完整”之類的話從他們的嘴里蹦出來，似乎所有新生都會重蹈他們的覆轍一般。而當(dāng)我說出我想進(jìn)校報(bào)編輯部時(shí)，他們有些不可置信，隨后趾高氣揚(yáng)地說：“那太難了，你還是算了吧?！彼麄冟┼┎恍?，陳列了多條理由，就好像我進(jìn)不了編輯部已經(jīng)是一件板上釘釘?shù)氖虑椤?/p>

在將信將疑之下，我抱著僥幸的心態(tài)試了試，沒想到竟然被校報(bào)編輯部錄取了?，F(xiàn)在回想起來，如果當(dāng)初聽信了他們的意見的話，今天我也就不會坐在校報(bào)主編的位置上了。

誠然，我們每個(gè)人的生活中都不乏對別人指手畫腳的人，而且大多數(shù)人都曾扮演過這種角色，他們標(biāo)榜著“過來人”的身份，自以為掌握了世間的規(guī)則，以有絕對發(fā)言權(quán)的姿態(tài)去審視，去批判，去否定別人，將自身偶然的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作大道理。在他們眼里，除自己曾經(jīng)得到過的結(jié)果之外沒有別的選擇余地；而對于自己沒有得到的東西，他們的潛意識里認(rèn)為或希望別人也得不到。

（二）

生活中有兩種事應(yīng)該盡量少干，一是用自己的語言干擾別人的人生，二是靠別人的腦子思考自己的人生。心理學(xué)上有種現(xiàn)象叫作“羊群效應(yīng)”，是指人們不自覺地以多數(shù)人的意見為準(zhǔn)則，進(jìn)而做出判斷和反應(yīng)的心理過程。假使我們一直忠于他人的意見，沒有自己的思考，久而久之，便會成為“沉默的螺旋”。

我的一位直系學(xué)姐，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)斬獲多項(xiàng)省級大獎(jiǎng)，可謂榮譽(yù)加身，享受著眾星捧月般的待遇。別人一度認(rèn)為她人生最輝煌的時(shí)刻就止步于此，然而她卻突然選擇去國外進(jìn)修，追捧者中開始出現(xiàn)質(zhì)疑的聲音：“你已經(jīng)這么優(yōu)秀了，何必多此一舉？”她一笑置之。在優(yōu)秀畢業(yè)生典禮中，她的演講擲地有聲：“我深知我的弱點(diǎn)，所以我所走的每一步都不能交給別人，如果理解的目光實(shí)在太少，那么也只有我才是自己的退路?！?/p>

忠于自己，是過濾外界尖銳和質(zhì)疑的聲音，對自己真正想要的人生有清晰的決斷。如果過于注重他人的意見，就容易顧此失彼，不斷降低自己的姿態(tài)去迎合這種畸形的人生觀。因此，與其取悅別人，不如善待自己，在喧鬧的世界之中遵從自己內(nèi)心的聲音。

（三）

著名企業(yè)家琳達(dá)·羅滕伯格講過這樣一個(gè)故事，是關(guān)于兩名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。第一名飛行員說：“我的導(dǎo)師教給我一千條駕駛戰(zhàn)斗機(jī)的守則?！绷硪蝗苏f：“我的導(dǎo)師只教了我三條?！钡谝粋€(gè)人聽后揚(yáng)揚(yáng)得意，第二個(gè)人又接著說：“我的導(dǎo)師告訴我有三件事千萬不能做，其他的都由我自己看著辦?！?/p>

規(guī)則的存在是由于其被大多數(shù)人認(rèn)可，而不是擁有至上的真理性。喬布斯在給年輕人的30個(gè)忠告中寫道：“我們需要的不是對規(guī)則的機(jī)械遵循，而是對規(guī)則有所突破?！笔澜缟先魏问虑椴⒉皇欠橇慵匆坏?，也并非都會落入某個(gè)既定的結(jié)果中，因?yàn)槊總€(gè)人都處在“試錯(cuò)”的過程里。

每個(gè)人都有形色各異的生活軌跡，有的人35歲時(shí)還囿于生計(jì)，有的人在18歲找到了自己喜愛的職業(yè)；有的人25歲時(shí)就有了家室，有的人到了30歲依舊在追尋真愛。人生這一漫漫過程，何來前車之鑒？

總之，別人的言語似乎也沒那么重要，左右你的是你自己的態(tài)度。而我們，最不該做的就是因?yàn)閯e人的言辭而改變自己。每個(gè)人都需要指點(diǎn)，但不需要指指點(diǎn)點(diǎn)。如果指指點(diǎn)點(diǎn)的聲音不絕于耳，那不過是因?yàn)槟闶冀K走在他們的前面而已。