畢紅偉

摘 要：在新時(shí)期的諸多農(nóng)業(yè)事務(wù)管理工作之中，農(nóng)機(jī)的培訓(xùn)相對來說是非常重要的，這在整個(gè)農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之中處于重要的地位，也是對接下來的一些環(huán)節(jié)有著深遠(yuǎn)意義。農(nóng)機(jī)的培訓(xùn)是對農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員在日常的工作中的技術(shù)和保養(yǎng)及其維護(hù)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)農(nóng)機(jī)工作中，農(nóng)業(yè)機(jī)器使用者的意識、技術(shù)水平和維護(hù)保養(yǎng)水平是密切相關(guān)的。在這篇文章中，筆者分析在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中可能出現(xiàn)的問題以及現(xiàn)在已經(jīng)存在的一些弊端和不足。認(rèn)清這些突出問題后，提出合理的解決方案作為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)項(xiàng)目的一些參考。

關(guān)鍵詞：農(nóng)機(jī)培訓(xùn)；農(nóng)業(yè)機(jī)械；人才培訓(xùn)工作；問題對策

一、簡述農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中所存在的問題

1.機(jī)械培訓(xùn)模式不完善

在以往的農(nóng)業(yè)作業(yè)中，培訓(xùn)過程忽視了從整個(gè)農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方面進(jìn)行相關(guān)的完善，沒有和從事農(nóng)業(yè)的相關(guān)人員普及基本的發(fā)展知識，這導(dǎo)致了從業(yè)者認(rèn)為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)浪費(fèi)了他們的時(shí)間而往往拒絕。一些水平不高的培訓(xùn)師在培訓(xùn)的工作中也忽略了實(shí)踐的部分，而僅僅對從業(yè)人員教授理論課，紙上的東西太多了。隨后的討論會(huì)或者分組討論中，形式也特別簡單，這使得農(nóng)民興趣不大。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)主要是對農(nóng)民開展的，要考慮到農(nóng)民的文化程度普遍不算很高，所以為了保證培訓(xùn)質(zhì)量需要各方面協(xié)調(diào)起來。其他各個(gè)行業(yè)比如高等院校、交通部、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位、科研院所等行業(yè)，都可以通過合作尋求到一種最佳的培訓(xùn)方式。培訓(xùn)的具體內(nèi)容既要順應(yīng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展，也需要滿足農(nóng)民的意愿。但是現(xiàn)階段農(nóng)機(jī)的這種培訓(xùn)之中并沒有與當(dāng)?shù)氐钠渌袠I(yè)建立這種合同協(xié)作關(guān)系，所以培訓(xùn)體系并不十分完善，還存在著較大的問題及缺陷。

2.培訓(xùn)老師的專業(yè)素養(yǎng)較低

從事這方面的教師很多都沒有與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)精神，她們的職業(yè)素養(yǎng)普遍都不高。他們的專業(yè)知識很多都是較老的、與時(shí)代脫節(jié)的，并沒有順應(yīng)當(dāng)今新時(shí)代的發(fā)展?fàn)顩r。另一個(gè)方面，教授農(nóng)業(yè)機(jī)械培訓(xùn)的教師很多都是缺乏專業(yè)水準(zhǔn)的，并非專業(yè)出身，水平更是高低都存在。他們的基礎(chǔ)非常薄弱，有些教師自己本身都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)的訓(xùn)練，知識的更新速度也很慢，在現(xiàn)階段復(fù)雜的實(shí)際情況中，不能跟上實(shí)踐的考驗(yàn)，更是難以符合培訓(xùn)工作的需求。

3.農(nóng)民的新知識接受能力較低

由于一些其他原因，中國從事農(nóng)業(yè)的人員普遍文化水平不高。不僅由于他們大部分人沒有接受過良好的教育，而且在青年時(shí)期接受過良好教育的學(xué)生大部分都會(huì)去大城市謀求發(fā)展，都會(huì)出門尋求更好的發(fā)展機(jī)遇和尋找自己更適合的職業(yè)，所以農(nóng)業(yè)機(jī)械的培訓(xùn)工作就更加困難了。在新時(shí)期的中國特色社會(huì)主義農(nóng)村的建設(shè)中，農(nóng)民的文化素養(yǎng)和接受能力應(yīng)被列為重要的內(nèi)容。農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展離不開農(nóng)民自身對農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作和運(yùn)用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技的日益進(jìn)步，這種能力愈發(fā)重要，是適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的必要改進(jìn)和推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件。若是農(nóng)民的文化水平不能適時(shí)提高，對于知識的接受能力就會(huì)比較薄弱，繼而對新事物的產(chǎn)生接受速度也會(huì)很慢，不利于引進(jìn)新技術(shù)新機(jī)械。甚至一些農(nóng)民還保留著傳統(tǒng)的觀念，他們對機(jī)械化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持懷疑的不相信的態(tài)度，這使得農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的開展非常不順。

4.各部門資金的缺乏

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的主要地方就是農(nóng)機(jī)學(xué)校。農(nóng)機(jī)學(xué)校相較于其他學(xué)校來說，很長時(shí)間都用的是舊設(shè)備、舊方法。由于政府投入的資金不足，使得這類學(xué)校沒有富裕資金去引進(jìn)新設(shè)備提供更先進(jìn)的教學(xué)，這就使得農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的展開日益困難。特別是與實(shí)踐聯(lián)系緊密的那一部分，將受到極大的影響。如果政府在農(nóng)機(jī)培訓(xùn)這項(xiàng)工作中投入再減少，就無法開展相應(yīng)的教學(xué)了。

二、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的發(fā)展對策

1.改善創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的形式

（1）在日常的培訓(xùn)工作中，嘗試新的方式方法是我們所提倡的可以提高培訓(xùn)質(zhì)量的一種途徑。而勞動(dòng)部門的鑒定職業(yè)技能可以與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作相結(jié)合，從而形成一種新型的綜合性的農(nóng)機(jī)技術(shù)。一次正規(guī)而有效的培訓(xùn)可以使學(xué)習(xí)此課程的學(xué)員獲得以下的證件（包括三種不同的專業(yè)證件）：駕駛農(nóng)機(jī)準(zhǔn)可證、農(nóng)機(jī)學(xué)歷證、農(nóng)機(jī)操作證。如果學(xué)習(xí)此課程和參加此培訓(xùn)的學(xué)員還有其他的興趣的話，可以根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展需要再學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)械修理、電工等不同的可以和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合的專業(yè)。學(xué)員根據(jù)此培訓(xùn)可以再掌握其他的技術(shù)，多一條就業(yè)的道路，這樣可以促進(jìn)勞動(dòng)市場的轉(zhuǎn)移性就業(yè)。

（2）培訓(xùn)與其安全生產(chǎn)的結(jié)合。開設(shè)農(nóng)機(jī)監(jiān)理站點(diǎn)，農(nóng)機(jī)監(jiān)理可以使操作人員安全規(guī)范地駕駛農(nóng)機(jī)，促使其進(jìn)一步學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高其依照法律法規(guī)的自覺管理性。有了農(nóng)機(jī)監(jiān)管站點(diǎn)，提高生產(chǎn)的安全性和規(guī)范性，從而提高生產(chǎn)效率。

（3）與專業(yè)合作組織相結(jié)合。開設(shè)農(nóng)機(jī)合作的組織，并且重點(diǎn)建設(shè)合作組織和挑選農(nóng)機(jī)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)帶頭人。把挑選領(lǐng)頭人作為重點(diǎn)工作，做好領(lǐng)導(dǎo)管理的事務(wù)，這樣可以帶動(dòng)合作組織的發(fā)展。合作組織的帶頭人和大戶所掌握的方法一定更為先進(jìn)、更為創(chuàng)新、更適合時(shí)代的規(guī)律。同時(shí)，領(lǐng)頭人和大戶也是愿意不斷深化學(xué)習(xí)從而改進(jìn)自己的人。通過與他們的交流和合作，提高經(jīng)營管理能力、發(fā)家致富的意識。

（4）推廣農(nóng)機(jī)產(chǎn)業(yè)示范基地，并且加強(qiáng)示范基地建設(shè)。通過演示示范基地的農(nóng)機(jī)新技術(shù)，推廣和普及農(nóng)機(jī)新技術(shù)的使用能力，做好示范基地的帶動(dòng)作用。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)新技術(shù)可以為實(shí)際生產(chǎn)提供理論的材料，新技術(shù)使理論更為完善，一系列措施也可提高農(nóng)機(jī)的使用效率和普及率。

2.優(yōu)化農(nóng)機(jī)的培訓(xùn)方式

在筆者多年的觀察和調(diào)查之中發(fā)現(xiàn)，若是要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)勢方面、與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，必須要及時(shí)了解有關(guān)的新聞和消息。比如說本地的農(nóng)機(jī)現(xiàn)代化程度，農(nóng)機(jī)新技術(shù)培訓(xùn)水平等。并且不斷深入走訪農(nóng)機(jī)戶，從而了解他們的實(shí)際需要。根據(jù)時(shí)代發(fā)展水平和用戶的實(shí)際需要制定出因地制宜的政策和方法。同時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)動(dòng)資金以補(bǔ)充和更新設(shè)施設(shè)備，與當(dāng)?shù)仄渌髽I(yè)做好合作工作，制定靈活有效的培訓(xùn)方式。下面是需要注意的幾個(gè)方面：

（1）注重與實(shí)際相結(jié)合，靈活面對實(shí)際情況。因?yàn)樵谂嘤?xùn)安排的過程中，不可能每天都是按照計(jì)劃進(jìn)行，畢竟計(jì)劃趕不上變化。下面有幾點(diǎn)肯定能遇到的情況。第一點(diǎn)就是農(nóng)忙時(shí)節(jié)。一般培訓(xùn)應(yīng)安排在農(nóng)作物播種好的時(shí)候或者是農(nóng)閑時(shí)間、陰雨天氣為最佳。第二點(diǎn)是要合理地得到反饋，聽取學(xué)員的主觀意見。第三點(diǎn)是課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)合情合理。農(nóng)民的文化水平較低，所以講解時(shí)應(yīng)當(dāng)用通俗易懂的言語進(jìn)行講授，突出宣講的重點(diǎn)內(nèi)容，并且可以用實(shí)際生活中的例子作為輔助講解。如果學(xué)員有難以理解的地方，應(yīng)當(dāng)適時(shí)以更清晰的語言詳細(xì)分析，而較容易懂的或較為熟悉的地方可以帶過。在講解過程中，務(wù)必做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，紙上談兵終覺淺，實(shí)踐是及其重要的一環(huán)。第四點(diǎn)是要安排合理的授課地點(diǎn)。一般情況下，設(shè)置農(nóng)機(jī)培訓(xùn)地點(diǎn)在離學(xué)員較近的地方（若是有學(xué)校最好設(shè)置在校內(nèi)），這樣有利于系統(tǒng)教學(xué)。

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