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        新時期加強高校研究生黨建工作途徑探討

        2009-04-29 00:00:00
        科教導(dǎo)刊 2009年28期

        摘要研究生的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),關(guān)系到民族的振興和國家的前途命運。本文探討了如何有效地對數(shù)量眾多的研究生黨員和入黨積極分子進行管理、教育、培養(yǎng),充分發(fā)揮研究生黨員和研究生黨組織在高校中的先鋒模范作用。

        關(guān)鍵詞高校研究生黨建

        中圖分類號:G643文獻標(biāo)識碼:A

        近年來,高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,在校研究生招生規(guī)模不斷擴大。研究生的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),關(guān)系到民族的振興,關(guān)系到黨和國家的前途命運。如何有效地對研究生黨員和入黨積極分子進行管理、教育、培養(yǎng),充分發(fā)揮研究生黨員和研究生黨組織在高校中的先鋒模范作用日益成為研究生黨建工作中值得探索的新課題。

        1 加強研究生黨建工作的必要性

        1.1新時期黨的建設(shè)的需要

        研究生掌握著豐富的科學(xué)文化知識,是國家建設(shè)的寶貴資源,是實現(xiàn)黨員低齡化、高素質(zhì)、知識型的重要保證。在廣大研究生黨員中加強馬列主義理論教育、共產(chǎn)主義理想信念教育和黨的宗旨意識教育,提高研究生黨員的黨性修養(yǎng),是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的客觀需要。加強研究生黨建工作對保持黨的先進性和提高黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力,具有深遠(yuǎn)而廣泛的作用。

        1.2研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的需要

        研究生教育居于我國國民教育體系之頂端,對其他層次的國民教育具有很強的帶動性、輻射性和示范性。如果研究生的思想政治工作做不好,勢必會對大學(xué)生整體的思想政治教育工作產(chǎn)生不利影響。很多高校研究生黨員的比例到畢業(yè)時高達50 %以上,入校時一般也在30 %以上。研究生黨建工作面臨著新的形勢:黨支部建設(shè)方式需要不斷探索和創(chuàng)新;黨員的思想素質(zhì)培養(yǎng)需要加強;黨建工作需要提高針對性和實效性。

        2 新時期研究生黨建工作的特點分析

        2.1組成結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

        隨著研究生招生規(guī)模的擴大,其組成結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜。從生源看,研究生既有來自本地區(qū)本學(xué)校的,也有來自外地、外校的;從入學(xué)身份看,既有以本科學(xué)歷考取的,又有以同等學(xué)力身份考取的;從個人閱歷看,既有應(yīng)屆畢業(yè)生,又有具有若干年工作經(jīng)驗的;往屆生從年齡層次看,既有三四十歲的中年人,也有二十出頭的青年人;從培養(yǎng)類型看,既有國家計劃內(nèi)的,又有自籌經(jīng)費委培定向的。

        2.2價值取向的多樣性

        市場經(jīng)濟的發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型期帶來的種種變革,通過社會、學(xué)校、家庭等多種渠道無時不在對研究生施加影響。研究生大都有一定生活閱歷,社會活動多而見識廣,思維相對復(fù)雜。其價值取向與道德觀念更為復(fù)雜,呈現(xiàn)出多樣性和分散性趨勢。如他們在對事業(yè)的追求上更注重奉獻與索取對等。價值觀的多樣性導(dǎo)致他們的道德判斷也呈現(xiàn)多重標(biāo)準(zhǔn)、多坐標(biāo)系的特點。

        2.3 入黨動機多元化

        研究生入黨動機多元化的趨勢加大。據(jù)調(diào)查,部分入黨是追求政治進步,部分是為了找個好工作,也有部分是為了證明自己的能力,另外還有少部分入黨純粹是隨大流。從調(diào)查結(jié)果可以看出,部分研究生入黨動機功利化,在研究生中也不同程度地存在著忽視理論學(xué)習(xí),理想信念模糊、動搖的現(xiàn)象。

        2.4學(xué)習(xí)生活分散

        從學(xué)業(yè)特點看,研究生學(xué)習(xí)生活分散。黨員之間由于研究方向不同,指導(dǎo)老師不同,學(xué)習(xí)生活情況就會相差很大。研究生的成人意識增強,對集體的依賴性減弱,造成了他們當(dāng)中的不少人只重視個人利益,漠視集體利益和國家利益。由于過分注重個人奮斗,強調(diào)個性,缺乏團結(jié)協(xié)作的意識,導(dǎo)致了其組織性、紀(jì)律性較為松弛,集體觀念淡化。

        3 探索加強研究生黨建工作的途徑

        3.1加強黨支部隊伍建設(shè),不斷提高整體素質(zhì)

        完善支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加強支部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),關(guān)鍵在于選配好支部書記。研究生輔導(dǎo)員的配備相對較少,而學(xué)生黨員人數(shù)又較多。研究生黨支部不可能都由輔導(dǎo)員來擔(dān)任支部書記。研究生生源、年齡結(jié)構(gòu)、生活閱歷各異,其生活習(xí)慣和個性差異很大,思想狀況復(fù)雜,這就需要選拔思想政治素質(zhì)好、作風(fēng)正派、群眾威信高、工作能力強且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師或?qū)W生擔(dān)任研究生黨支部書記。由于研究生黨員發(fā)展任務(wù)重,組織生活內(nèi)容要求高,所以支委的工作量非常大。支委的選擇也是非常重要的: 必須選取工作盡心盡力,在思想、學(xué)習(xí)、科研、生活等各方面都能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的優(yōu)秀研究生黨員擔(dān)任研究生黨支部委員。

        3.2做好研究生積極分子黨員培養(yǎng)和組織發(fā)展工作

        針對研究生學(xué)制短及研究生社會化程度高、個體比較成熟的特點,制定專門的研究生入黨積極分子培養(yǎng)細(xì)則,加強對研究生入黨積極分子的培養(yǎng)工作。不能簡單地認(rèn)為“研究生都是大學(xué)生中的佼佼者,只要本人有意愿入黨,就可以吸收,考察不必太嚴(yán)格”。黨員的標(biāo)準(zhǔn)只有一個,那就是黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)歷層次的高低與黨性覺悟的高低并不存在絕對的正相關(guān)關(guān)系。對于研究生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察更要慎重、嚴(yán)格,必須堅持標(biāo)準(zhǔn),成熟一個,發(fā)展一個,保證培養(yǎng)質(zhì)量,達到“發(fā)展一個,帶動一片”的良性循環(huán)。

        3.3提高質(zhì)量,有針對性地開展組織生活

        組織生活的內(nèi)容選擇要具有時效性、務(wù)實性和民主性。內(nèi)容的選擇要緊密配合當(dāng)前黨的方針、政策和中心工作,關(guān)注國內(nèi)外熱點、焦點問題,特別是人才培養(yǎng)和科研建設(shè)方面的問題。要從研究生的學(xué)習(xí)生活實際出發(fā),結(jié)合具體事例開展。對于黨員思想上出現(xiàn)的疑惑和問題也不應(yīng)該回避,要及時在黨內(nèi)擺開,包括評獎評優(yōu)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文開題、中期檢查、答辯、誠信科研等各種問題都是組織生活很重要的內(nèi)容之一。組織生活應(yīng)理論學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,增強對社會的了解,增強黨性和社會責(zé)任感。在此方面各高校都在積極努力進行探索,如西南財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院利用暑假期間安排研究生黨員深入崇州市人民政府下屬各機關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展社會認(rèn)知實踐,使研究生黨員能直接接觸和了解社會真實情況,明確今后發(fā)展方向。在5.12汶川大地震發(fā)生后,該學(xué)院當(dāng)總支積極組織研究生黨員深入災(zāi)區(qū)開展志愿服務(wù),使黨員們在現(xiàn)實中經(jīng)受了一次生命觀、責(zé)任觀和愛國主義的教育和洗禮。

        3.4充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨建工作中的作用

        研究生的導(dǎo)師不僅負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),也要關(guān)心研究生政治思想上的健康成長,真正做到教書育人,為人師表。高校研究生導(dǎo)師絕大部分都是黨員,他們不僅專業(yè)知識扎實,而且治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),政治索養(yǎng)較高。導(dǎo)師應(yīng)是研究生思想政治工作的第一責(zé)任人,要在思想上加強引導(dǎo),學(xué)習(xí)上加強指導(dǎo),生活上加強幫助,定期參加研究生支部活動,關(guān)心研究生思想動態(tài)。學(xué)校黨委應(yīng)制定相應(yīng)的制度,充分調(diào)動導(dǎo)師承擔(dān)研究生黨建工作的主動性。將研究生黨建工作要求貫徹于導(dǎo)師遴選、崗位職責(zé)、年終考核等各個環(huán)節(jié),調(diào)動導(dǎo)師介入研究生黨建工作的積極性。

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