曾建華

摘 要：本文就國(guó)有企業(yè)如何發(fā)揮“三會(huì)一課”的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在黨的建設(shè)新的征程下，結(jié)合企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際，拓寬“三會(huì)一課”渠道，不斷增強(qiáng)黨建工作在國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的政治作用。

關(guān)鍵詞：提升 企業(yè) 三會(huì)一課 黨建工作 水平

中國(guó)石油東北化工銷(xiāo)售撫順?lè)止粳F(xiàn)有員工45人，黨員占員工總數(shù)73%。主要銷(xiāo)售撫順石化各化工生產(chǎn)裝置產(chǎn)出的有機(jī)化工產(chǎn)品、橡膠塑料產(chǎn)品和合成洗滌劑產(chǎn)品，年銷(xiāo)售化工產(chǎn)品60萬(wàn)噸左右，年化工產(chǎn)品運(yùn)輸量近200萬(wàn)噸，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，化工產(chǎn)品年銷(xiāo)售收入30多億元。在推進(jìn)國(guó)有企業(yè)黨建創(chuàng)新發(fā)展的新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步把握政治方向，體現(xiàn)工作特色，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)拓新領(lǐng)域，解決新問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)國(guó)有企業(yè)黨建工作新局面，本文就結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用“三會(huì)一課”，開(kāi)展黨員教育，進(jìn)一步提升服務(wù)企業(yè)中心工作水平進(jìn)行了闡述、論證，提出了對(duì)策。

“三會(huì)一課”作為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，嚴(yán)格黨的組織生活的一項(xiàng)重要制度，長(zhǎng)期以來(lái)受到基層組織的重視，成為黨員教育管理必不可少的有效形式。

由于我們的“三會(huì)一課”脫胎于戰(zhàn)爭(zhēng)年代，形成于實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，主要用于宣傳黨的路線、方針、政策，貫徹上級(jí)指示、決議。這種單一的教育管理形式，在一定的時(shí)期，體現(xiàn)了“三會(huì)一課”的教育管理職能作用。隨著新形勢(shì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興成為歷史發(fā)展的必然?！叭龝?huì)一課”沿襲的單一教育管理模式，不能完全適應(yīng)企業(yè)黨建工作的需要。如果繼續(xù)沿用舊有的方式方法開(kāi)展“三會(huì)一課”活動(dòng)，必然使“三會(huì)一課”流于形式，不能收到良好實(shí)際效果。所以，必須結(jié)合實(shí)際，拓寬“三會(huì)一課”渠道，賦予“三會(huì)一課”新的內(nèi)容，使之服務(wù)于黨的大政方針、服務(wù)于國(guó)有企業(yè)黨建工作、服務(wù)于企業(yè)發(fā)展需要。

一、“三會(huì)一課”活動(dòng)要變單一模式化為多種形式

“三會(huì)一課”和黨的其他優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)一樣，必須堅(jiān)持下去，當(dāng)前新“三會(huì)一課”內(nèi)涵要針對(duì)黨員思想工作實(shí)際，確定“三會(huì)一課”的主題和具體方式，在新的歷史時(shí)期，其教育管理形式要更加具有時(shí)代特點(diǎn)和針對(duì)性。要改變過(guò)去那種四平八穩(wěn)，按部就班，讀報(bào)紙，念文件、傳達(dá)上級(jí)指示的呆板說(shuō)教，變單一模式為多種形式。既要做到形式多樣、氛圍莊重，又要防止表面化、形式化和娛樂(lè)庸俗化。

首先，“三會(huì)一課”要與解決人們的思想實(shí)際，提高黨員素質(zhì)相聯(lián)系。善于圍繞新形勢(shì)，結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，針對(duì)黨員思想上的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展活動(dòng)，用有中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育廣大黨員，增強(qiáng)黨員貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

其次，“三會(huì)一課”要與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。可以組織生活的形式組織黨員突擊營(yíng)銷(xiāo)管理過(guò)程中遇到的急難險(xiǎn)重任務(wù)，以支部的名義開(kāi)展黨員攻關(guān)活動(dòng)，以增加黨組織的吸引力、凝聚力，發(fā)揮黨員在營(yíng)銷(xiāo)管理中的先鋒模范作用。

第三次，“三會(huì)一課”要與企業(yè)改革相結(jié)合，正確引導(dǎo)廣大黨員學(xué)本領(lǐng)、學(xué)業(yè)務(wù)，在“三會(huì)一課”中增加業(yè)務(wù)知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)的培訓(xùn)力度，提升廣大黨員駕馭市場(chǎng)，發(fā)展市場(chǎng)的能力。只要我們從實(shí)際出發(fā)確定“三會(huì)一課”活動(dòng)的形式，就會(huì)使“三會(huì)一課”靈活多樣，具有很強(qiáng)的吸引力，取得良好的效果。如針對(duì)公司改革和銷(xiāo)售業(yè)務(wù)機(jī)制的調(diào)整，產(chǎn)生一些需要了解政策和解決的新問(wèn)題，尤其是涉及到了黨員干部切身利益問(wèn)題，難免會(huì)使黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)新思想，新困惑和新矛盾，這些實(shí)際情況都是“三會(huì)一課”內(nèi)容的最佳依據(jù)。

二、“三會(huì)一課”內(nèi)容要變統(tǒng)一安排為自主安排

目前看，“三會(huì)一課”的安排往往是全公司一堂課，上下重復(fù)傳達(dá)一個(gè)文件，不分機(jī)關(guān)和基層專(zhuān)題討論一個(gè)問(wèn)題。這種內(nèi)容統(tǒng)一安排，時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定，活動(dòng)統(tǒng)一模式的做法，盡管與實(shí)際脫節(jié)，仍然要層層照轉(zhuǎn)、照套、照搬，照?qǐng)?zhí)行，壓抑了基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。我們不排除黨建工作要有總的指導(dǎo)原則，但在總的原則指導(dǎo)下，由于各主體任務(wù)不同，職能不同，應(yīng)該賦予基層應(yīng)有的自主權(quán)，多一些宏觀指導(dǎo)，少一些指令性安排，變統(tǒng)一安排為自主安排?；鶎狱h組織的工作范圍問(wèn)題，就是能不能抓住黨員的問(wèn)題，俗話說(shuō)：排布好“三會(huì)一課”的棋盤(pán)，是點(diǎn)燃黨員希望的明燈?！叭龝?huì)一課”除了必要的應(yīng)該貫徹的上級(jí)指示決議精神外，要盡可能由基層單位根據(jù)本部門(mén)，本單位的實(shí)際情況設(shè)立內(nèi)容，不要統(tǒng)得過(guò)死，管得過(guò)細(xì)，這樣才能調(diào)動(dòng)基層組織在黨的制度建設(shè)上、思想作風(fēng)建設(shè)上、紀(jì)律建設(shè)上的積極性和創(chuàng)造性。

三、“三會(huì)一課“效果要與企業(yè)中心工作的效果掛鉤

過(guò)去我們?cè)谧ァ叭龝?huì)一課”中，往往重形式輕內(nèi)容，重過(guò)程輕效果，把大量的功夫下在檢查、評(píng)比、統(tǒng)計(jì)召開(kāi)人數(shù)的多少上。有些基層支部平時(shí)活動(dòng)少，為了應(yīng)付檢查，完成數(shù)量，往往后補(bǔ)記錄，摘抄一些報(bào)紙雜志充數(shù)。表面上看記錄工工整整，時(shí)間前后相符，次數(shù)一回不少，但實(shí)際內(nèi)容官話套話連篇，談問(wèn)題不痛不癢，解決問(wèn)題不著邊際。這樣的活動(dòng)內(nèi)容套在哪個(gè)單位都能適用。尤其是目前的問(wèn)題沒(méi)解決，新的問(wèn)題又產(chǎn)生。這樣做的結(jié)果，表面上轟轟烈，實(shí)際上架子多，實(shí)際效果差，把有效的”三會(huì)一課“變成了形式主義的東西。要解決這一問(wèn)題，就必須注重”三會(huì)一課“的實(shí)效。首先，黨組織在檢查評(píng)比這一環(huán)節(jié)，不能搞一刀切，衡量“三會(huì)一課”開(kāi)展的好壞，要看是否從本部門(mén)的實(shí)際出發(fā)，是否與企業(yè)中心工作掛鉤，要看與黨員干部思想、本部門(mén)實(shí)際工作的相關(guān)度、促進(jìn)度和實(shí)際效果?！叭龝?huì)一課”要在定量和定性相結(jié)合的過(guò)程中，側(cè)重質(zhì)的考核，提高黨建思想政治工作與企業(yè)中心工作的相融性，防止空對(duì)空的現(xiàn)象，從而使黨建思想政治工作從純粹的以黨建業(yè)務(wù)工作做得如何來(lái)衡量黨建工作效果的封閉式“自我循環(huán)”中解放出來(lái)。

總之，在新的歷史條件下，對(duì)好的、傳統(tǒng)的“三會(huì)一課”方式方法要合理利用。同時(shí)，還要不斷探索發(fā)展形勢(shì)下行之有效的途徑，拓寬“三會(huì)一課”渠道，從而進(jìn)一步提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，完善自我約束機(jī)制，更好地為國(guó)有企業(yè)中心工作服務(wù)。endprint