文、圖 本刊記者 桂 生 通訊員 周寶山

為學(xué)生的生命安全加上一道“防護(hù)鎖”
——永州市冷水灘區(qū)翠竹園小學(xué)采訪見(jiàn)聞

文、圖 本刊記者 桂 生 通訊員 周寶山

近年來(lái)，溺水死亡已成為中小學(xué)生意外死亡的“頭號(hào)殺手”。永州市冷水灘區(qū)翠竹園小學(xué)校長(zhǎng)唐能甲說(shuō)，當(dāng)這樣的悲劇發(fā)生在可愛(ài)的學(xué)生身上，不論對(duì)家庭、學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都是一塊抹不去的“心痛”。

通過(guò)觀看警示片、寫(xiě)安全心得體會(huì)等一系列有效的防溺水安全教育活動(dòng)，翠竹園小學(xué)不斷強(qiáng)化老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，讓師生們認(rèn)識(shí)到了溺水的危害性和安全的重要、生命的可貴，為學(xué)生的生命安全加了一道防護(hù)鎖，也為平安和諧校園的創(chuàng)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

△ 翠竹園小學(xué)開(kāi)設(shè)防溺水宣傳欄加強(qiáng)宣傳

主動(dòng)摸底防范

“請(qǐng)從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，增加力量搞好學(xué)校周邊的河邊、水塘邊等危險(xiǎn)區(qū)域的聯(lián)防聯(lián)控，樹(shù)立警示標(biāo)志，防止學(xué)生到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍、逗留，確保學(xué)生的安全?！贝渲駡@小學(xué)致冷水灘區(qū)曲河街道辦事處的一封信中寫(xiě)道。

該校加強(qiáng)防溺水宣傳的同時(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)校園周邊危險(xiǎn)區(qū)域的排查，并主動(dòng)與所在轄區(qū)街道辦事處聯(lián)系，共同筑牢防溺水的安全防線，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

事實(shí)上，這也是永州市教育局的硬性要求。“學(xué)校是否聯(lián)合當(dāng)?shù)卣块T(mén)落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制”“是否對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)的水庫(kù)、山塘、河流等水域設(shè)立警示牌，損壞的警示牌是否及時(shí)更換”等已列入安全檢查的重要內(nèi)容。

5月15日上午，永州市召開(kāi)學(xué)校安全和教育考試工作會(huì)議要求，要精準(zhǔn)發(fā)力，切實(shí)抓好學(xué)校安全重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，認(rèn)真做好安全宣傳教育、中小學(xué)生防溺水、中小學(xué)生交通安全、校園及周邊環(huán)境綜合治理、校園欺凌專項(xiàng)整治等工作。

永州市教育局在開(kāi)展全市中小學(xué)校以防溺水安全教育工作為主的專項(xiàng)檢查時(shí)提出，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堵塞管理漏洞，強(qiáng)化源頭治理，有效防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，確保一方平安，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，努力創(chuàng)造優(yōu)良的教育發(fā)展環(huán)境。

翠竹園小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)防溺水工作的有關(guān)文件的傳達(dá)落實(shí)情況，抓實(shí)抓好防溺水安全警示教育，廣泛開(kāi)展了安全宣傳教育活動(dòng)，取得了明顯效果。

此外，該校還加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的排查。各班對(duì)愛(ài)好游泳、玩水的學(xué)生開(kāi)展一次全面的排查、登記，落實(shí)好教育和管理責(zé)任，并對(duì)特殊家庭、心理不健康的學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，把學(xué)生意外溺水事故消滅在萌芽狀態(tài)。

時(shí)時(shí)處處教育

5月17日的課間操，翠竹園小學(xué)全校師生在操場(chǎng)集合，唐能甲向師生通報(bào)了近期發(fā)生的中小學(xué)溺水事件以及需要注意的一些事項(xiàng)，以典型事例作為警示，提醒大家牢記一次次血淋淋的教訓(xùn)，真正把安全記在心頭，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

據(jù)介紹，這已經(jīng)成為翠竹園小學(xué)常態(tài)化開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)的一個(gè)常態(tài)。為預(yù)防學(xué)生溺亡事故的發(fā)生，該校開(kāi)展了多角度、多層次的安全教育活動(dòng)。

“這是我們學(xué)校的防溺水宣傳欄，里面對(duì)發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因、預(yù)防溺水的措施、溺水時(shí)的自救方法、防溺水‘六不準(zhǔn)’等進(jìn)行了宣傳，還編寫(xiě)了防溺水安全知識(shí)順口溜?！弊咴谛@里，唐能甲指著宣傳欄介紹。

翠竹園小學(xué)成立于2011年8月，2016年9月搬遷至新址。新校園，新氣象，該校加強(qiáng)了安全文化建設(shè)，為交通安全、消防安全、防溺水安全、防騙安全知識(shí)等宣傳注入了漫畫(huà)、圖解等更容易吸引學(xué)生、讓學(xué)生接受的特色元素。

該校還通過(guò)“珍愛(ài)生命 嚴(yán)防溺水”安全教育班會(huì)等形式，時(shí)時(shí)處處講安全，不斷向?qū)W生傳授溺水常識(shí)、溺水的預(yù)防與急救等安全知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生時(shí)刻保持安全警惕，牢記“安全無(wú)小事，事事有安全”。

“溺水致死的原因有哪些”“溺水者有哪些癥狀”“怎樣防止溺水”“發(fā)現(xiàn)溺水者該怎么辦”……三年級(jí)二班召開(kāi)的一次安全主題班會(huì)上，班主任就這些問(wèn)題一一進(jìn)行了解答?！耙獙W(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全原則的好習(xí)慣?！卑嘀魅卧诳偨Y(jié)時(shí)說(shuō)。

此外，該學(xué)校還采取辦防溺水安全教育講座、粘貼防溺水宣傳圖片資料、出防溺水黑板報(bào)、教學(xué)生學(xué)唱防溺水歌等形式宣傳了防溺水知識(shí)。

互動(dòng)加深認(rèn)識(shí)

“家長(zhǎng)總是叮囑我們不要去游泳，班主任每逢長(zhǎng)假短假，甚至是周末都會(huì)再三強(qiáng)調(diào)私自游泳的危害性，可是為什么溺水事故還是會(huì)發(fā)生呢？”這是翠竹園小學(xué)學(xué)生楊梅在“珍愛(ài)生命 嚴(yán)防溺水事故”班會(huì)上提出的思考。

據(jù)介紹，該校在上好防溺水教育課的同時(shí)，還注重組織學(xué)生進(jìn)行如何防溺水的互動(dòng)討論，通過(guò)主題班會(huì)發(fā)言、寫(xiě)心得體會(huì)等形式，提高了學(xué)生防溺水安全意識(shí)和能力。

該校還加強(qiáng)家校合作，通過(guò)《防溺水安全教育告家長(zhǎng)書(shū)》《致家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)手機(jī)短信平臺(tái)等形式，充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的參與度，提醒家長(zhǎng)隨時(shí)掌握學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，共同教育好學(xué)生，確保學(xué)生安全。

各班還組織學(xué)生和家長(zhǎng)觀看完《湖南省中小學(xué)生預(yù)防溺水警示教育專題片》，學(xué)生和家長(zhǎng)增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，掌握了基本的安全自護(hù)常識(shí)，受到了切實(shí)的安全教育，為學(xué)校深入開(kāi)展安全工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“溺水是很危險(xiǎn)的事情，不能在水中玩耍，不能因?yàn)闀?huì)游泳就大意，也不能因?yàn)閯e人要你下水而你就下水，這是不行的！”一年級(jí)五班學(xué)生李默錚在觀看溺水教育片感想中提到。

跟李默錚一同觀看教育片的家長(zhǎng)蔣海萍也寫(xiě)下了觀看感（親子篇），其中寫(xiě)到：“孩子觀看這樣的專題教育片后會(huì)更加懂得保護(hù)自己，我希望學(xué)校能多組織這樣的學(xué)習(xí)，提高孩子們的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，并多開(kāi)展一些模擬自救訓(xùn)練，鞏固安全知識(shí)。”□