虛構(gòu)

上小學(xué)一年級的小明第一次寫作文，他的作文題目叫“我第一次做家務(wù)”，寫的是他幫媽媽洗衣服的事。老師要求，作文寫完后要請家長簽字，所以小明把作文交給了爸爸。爸爸看完后，提筆在下面寫了一句話：以上情節(jié)，純屬虛構(gòu)。

聯(lián)想

小明：“媽媽，你看我的連筆字寫得漂亮嗎？”

媽媽：“看到你寫的字，我就聯(lián)想到?jīng)]有月光的黑夜?！?/p>

小明：“我的字真的那么富有詩意嗎？”

媽媽：“不，一到黑夜，我就什么也認(rèn)不出了。”

說明書

作文課上，老師要求同學(xué)每人寫一篇介紹某種家用電器使用方法的小文章，看誰寫得又快又好。同學(xué)們正在思考怎樣寫的時(shí)候，小明舉手說他已經(jīng)寫好了。

老師驚奇地對小明說：“請你讀一下你的文章?！?/p>

小明大聲讀道：“你想知道電視機(jī)的使用方法嗎？請你認(rèn)真仔細(xì)地看一看說明書，那上面寫得很清楚。”

一問三不知

爸爸問小明課本上的問題，小明答不出來，爸爸火了：“老是一問三不知！”

小明不解地問：“爸爸，什么是三不知呀？”

爸爸被問得愣住了，只好問媽媽，媽媽也搖頭。這時(shí)，小明猛然醒悟過來，對爸爸說：“三不知就是你不知，我不知，她不知?！?/p>

等太久

英語課上，老師出了10道句型轉(zhuǎn)換題讓同學(xué)們做。

老師把題講完后說：“同學(xué)們，全做對的舉手。”有一個(gè)同學(xué)把手舉起來。老師又說：“錯(cuò)一道的請舉手。”又有兩個(gè)同學(xué)舉手。

“兩道的呢？”

老師話音剛落，小明不耐煩地說：“老師，照你這么排，我得等到什么時(shí)候??？”

唐麗光摘自《小學(xué)閱讀指南·高年級版》endprint