曹繼偉

“望子成龍，盼女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼。可世界之大無(wú)奇不有，在高中同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候，同桌林鵬卻跟我說(shuō)：“林蔭這孩子，太聰明了，我不希望他有大作為?！?/p>

哪有不希望兒子做出一番大事業(yè)的家長(zhǎng)？在我看來(lái)，林鵬說(shuō)這話就是在變相地炫耀他兒子聰明。

“我這可不是炫耀我兒子聰明?！绷柱i像是看出了我的心思，跟我說(shuō)起了林蔭的一些生活瑣事。

林蔭是林鵬夫婦唯一的兒子，也是他們雙方父母眼中的寶貝疙瘩，因?yàn)榱柱i是家里的獨(dú)生子，妻子杜鵑是家里的獨(dú)生女。所以，從林蔭斷奶之日起，四位老人共同約定：如果林蔭這周在爺爺奶奶家生活，那么下周就必須去姥姥姥爺家，誰(shuí)家都不準(zhǔn)無(wú)故拖延時(shí)間，哪怕一天甚至一小時(shí)都不行。林鵬說(shuō)，老人們和孩子隔代親的心情他可以理解，但沒(méi)有原則的溺愛(ài)養(yǎng)成了孩子唯我獨(dú)尊的習(xí)慣。在家里，凡是他的東西，別人就不能動(dòng)；凡是好吃好喝的，都得給他留著。

林蔭是個(gè)非常聰明的孩子，小小年齡就懂得討人喜歡，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，在爺爺奶奶面前只說(shuō)爺爺奶奶的好話，到姥姥姥爺家里又只說(shuō)姥姥姥爺?shù)暮?，把兩邊老人都哄得合不攏嘴，對(duì)他更是有求必應(yīng)。每次聽(tīng)到老人夸他，林鵬都感覺(jué)這小家伙太精了，像是有著大人一樣的城府。

林蔭小時(shí)候喜歡玩具，見(jiàn)什么玩具都想要。他看見(jiàn)一樣新玩具，如父母說(shuō)這次不買(mǎi)，下次再買(mǎi)，他不哭不鬧不急眼，就是緊盯著玩具不走，怎么喊也不離開(kāi)，最后讓賣(mài)玩具的感覺(jué)這孩子不是林鵬夫婦親生的。林鵬說(shuō)，每次他和妻子都尷尬不已，最后只得滿足兒子的要求，讓他滿載而歸。他的玩具足足裝滿了兩個(gè)很大的柜子，有些他一年也不見(jiàn)得會(huì)拿出來(lái)玩上一次，可你要讓他送人，他總是找理由拒絕，還說(shuō)將來(lái)要留給他自己的孩子玩。他舍不得讓別人碰他的玩具，可是看見(jiàn)別人的玩具，他卻會(huì)想盡辦法弄過(guò)來(lái)玩玩。

這孩子真的很聰明，5歲前就認(rèn)識(shí)將近3000個(gè)字，能背誦150多首古詩(shī)，他聽(tīng)過(guò)的故事都能清楚地講出來(lái)。上學(xué)后，林蔭的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，現(xiàn)在讀高三了，他的成績(jī)始終保持在學(xué)校前10名。

林蔭上初二的時(shí)候，想要買(mǎi)個(gè)手機(jī)。林鵬說(shuō)：“你如果連續(xù)三次考班級(jí)第一名的話，我就給你買(mǎi)?！苯Y(jié)果他真的做到了。林鵬只好依照約定給他買(mǎi)了一部當(dāng)時(shí)市面上最好的手機(jī)。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，林鵬了解到，其實(shí)他有一次考了第二名，可他去找老師，不知用什么辦法讓老師把他的成績(jī)改成了第一名，等于欺騙了林鵬?；氐郊遥柱i非常惱火地把兒子狠狠批評(píng)了一頓，兒子居然跟他說(shuō)這叫孫子兵法。

除了學(xué)習(xí)，林蔭愛(ài)好廣泛，在班里是個(gè)積極分子，擔(dān)任班長(zhǎng)兼文藝委員，見(jiàn)什么學(xué)什么。記得有一次他看了網(wǎng)上制作圖章的教程，居然用電腦制作了很多電子圖章，比如“某某軍區(qū)專用章”“某某省政府專用章”等，甚至還有一枚“國(guó)家教育部專用章”。這雖然是孩子的游戲，卻讓人擔(dān)憂他有極重的權(quán)力欲望。

林鵬說(shuō)，他有時(shí)候?yàn)閮鹤幼院?，可也總是?dān)心，總感覺(jué)兒子“壞壞的”，只怕他聰明反被聰明誤，所以寧愿他平淡平安過(guò)一生。

聽(tīng)完林鵬的敘述，我覺(jué)得他的擔(dān)憂并非多余。其實(shí)大家都明白：一個(gè)人如果道德品質(zhì)不好，那么他的知識(shí)越多、能力越大，對(duì)社會(huì)越無(wú)益，結(jié)局也不會(huì)好。林鵬就怕兒子本事越大將來(lái)結(jié)局越慘。

當(dāng)然，我并不認(rèn)同林鵬對(duì)兒子發(fā)展所持的“不希望他有大作為”的觀點(diǎn)，畢竟林蔭還是個(gè)高中生，正處于人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成期，他自私也好，權(quán)力欲望重也好，乃至有成人化的城府也罷，青少年成長(zhǎng)時(shí)期這樣或那樣的問(wèn)題都不能說(shuō)明他會(huì)發(fā)展成一個(gè)道德有問(wèn)題的人。俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”，家長(zhǎng)和老師的正確教育引導(dǎo)完全能讓林蔭成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才；而且每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)不斷自我調(diào)控，自我治療，以便更好地融入社會(huì)。

根據(jù)心理學(xué)映射原理，“不希望兒子有大作為”其實(shí)是林鵬的一種焦慮情緒，他在內(nèi)心深處當(dāng)然還是強(qiáng)烈希望林蔭成大才，擔(dān)大用。故此，我建議林鵬在兒子即將迎來(lái)高考之際，讓孩子讀一些歷史名人故事，做到以史為鑒；讓孩子深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

確切地說(shuō)，像林鵬這樣對(duì)孩子未來(lái)具有憂患意識(shí)的家長(zhǎng)并不多見(jiàn)，教育孩子就得有這種勇敢的自我反思行為，以便未雨綢繆，防患于未然。而讓我們憂慮的是，有些家長(zhǎng)像黃鼠狼那樣一味地“盛贊自己的孩子香”，遮掩孩子的缺點(diǎn)，一味地期盼兒女將來(lái)發(fā)大財(cái)，當(dāng)大官，這才是真正把孩子送進(jìn)“雷區(qū)”而不自知。

【編輯：潘金瑞】