問：最近，我參加了一個媽媽“零吼叫”的打卡活動，初衷是做個不吼不叫、遇事冷靜平和的媽媽。堅持了四天，到第五天我失敗了。那天，我午睡起來，一進兒子的臥室，便被眼前的景象驚呆了——一本迪士尼精典童話故事書，被兒子撕成了碎片。我無法按捺自己的憤怒，叫喊起來。事后我有反省，但又感覺一味壓制自己的不良情緒，并不是一個好辦法。請問，我具體怎么做，才能完美地解決這個問題？

姚曉梅

答：【查明原因】

望著滿地紙屑和支離破碎的書，媽媽可以用開玩笑的語氣問：“哇，臥室變樣了，是老鼠光臨了嗎？”媽媽輕松的話語，會引導(dǎo)寶寶說出撕書的真實原因?？赡軐殞殨f，他是在模仿某個動畫片中“撕書”的行為。

【正面引導(dǎo)】

查明了原因，知道寶寶不是故意所為，媽媽心中的怒火就會消失大半。平靜下來后，可以對孩子進行正面引導(dǎo)：“書是用來看的，可你把書撕了，我們要看的時候怎么辦呢？”小朋友說：“讓爸爸修一修吧?！焙冒?，既然小朋友找到了解決辦法，那晚上就辛苦爸爸嘍！

【共同補書】

明知這本書修補不好，但小朋友既然想“修一修”，那晚餐后就請爸爸帶著小朋友一起補書吧，哪怕只是個形式，一是給小朋友將功補過的機會，二是請小朋友親眼看看自己行為的后果。

【巧妙離開】

父子倆在兒子的臥室里補書。滿地的碎片，想拼起來不那么容易。小朋友賣力地到處找合適的碎片，爸爸一手拿透明膠帶，一手拿小剪刀，嘗試著把能拼在一起的碎紙片拼在一起。由于合適的碎片太難找了，小朋友發(fā)了火，媽媽見狀借口說“我去車里拿件東西”離開了，半個小時后才回家。

【事后談話】

到家后，媽媽發(fā)現(xiàn)小朋友在哭，而爸爸還在力所能及地拼書。見媽媽進屋，爸爸悄悄說，就在媽媽離開的一瞬間，小朋友似乎意識到了什么，馬上安靜了下來。

媽媽開始檢查爸爸和小朋友的補書工作進展，微笑著說：“不錯啊，已經(jīng)補上了幾頁，但是……”媽媽話音未落，小朋友主動接上話茬兒：“媽媽，碎片可難找了，我好不容易才找到幾個合適的?！比缓螅瑡寢屢查_始幫小朋友找，最后小朋友終于說：“我不應(yīng)該把書撕了的，媽媽，對不起！”這時，媽媽可以給小朋友一個大大的擁抱，既然他已經(jīng)知錯認錯，那就無話可說了。

【內(nèi)疚改錯】

知道做了錯事，而且媽媽沒有責怪，小朋友深感內(nèi)疚，建議媽媽：“我們重新買本書吧，修補太難了。買書錢可以從我的壓歲錢里扣?！笨赡軏寢尡鞠刖痛私逃⒆右环?，但長篇大論的說教會令小朋友反感，不如見好就收，就此了結(jié)吧！

看，事情就這樣完美地解決了。

【編輯：楊子】