李琳

[摘 要] 在當(dāng)今社會(huì)，思想意識(shí)多元多樣，信息傳播媒介和傳播方式都發(fā)生了深刻的變化，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的必然產(chǎn)物。提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)高校思想政治教育工作和人才培養(yǎng)工作具有重要意義和價(jià)值。如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性，需要更深入的思考。

[關(guān)鍵字] 高校；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)；教育質(zhì)量；珞珈故事

[中圖分類號(hào)] D643 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1002-8219（2017）05-0062-04

在當(dāng)今社會(huì)，思想意識(shí)多元多樣，信息傳播媒介和傳播方式都發(fā)生了深刻的變化，對(duì)大學(xué)生思想行為也帶來了全方位、深層次的影響。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的必然產(chǎn)物。如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性，是值得我們思考的一個(gè)重要課題。

一、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量的重要意義

在高校的思想政治教育實(shí)踐中，網(wǎng)絡(luò)不僅作為一種教育載體而存在，更是演變成為一種教育背景而存在。提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)高校思想政治教育工作和人才培養(yǎng)工作具有重要意義和價(jià)值。

（一）提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全、掌握網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)的戰(zhàn)略需要

高校是建設(shè)中國特色社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的重要陣地，同時(shí)也是國內(nèi)外各種意識(shí)形態(tài)和社會(huì)思潮交鋒、爭(zhēng)奪的主戰(zhàn)場(chǎng)。學(xué)生歷來都是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要爭(zhēng)奪對(duì)象，誰抓住了青年學(xué)生，誰就把握了未來的主導(dǎo)權(quán)。近年來，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為敵對(duì)勢(shì)力推行意識(shí)形態(tài)的重要工具，他們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)吸引學(xué)生，進(jìn)行思想文化滲透，混淆學(xué)生的價(jià)值取向，動(dòng)搖學(xué)生的理想信念。因此我們必須以直面挑戰(zhàn)、主動(dòng)而為的態(tài)度開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，不斷提升工作質(zhì)量和效果，掌握網(wǎng)上陣地的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，在堅(jiān)守陣地中不斷壯大主流思想輿論。

（二）提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、將思想政治教育落小落細(xì)落實(shí)的實(shí)現(xiàn)途徑

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合?！碑?dāng)下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂密不可分，成為一種融于細(xì)微、化于無形的傳播載體，運(yùn)用得好，可以將網(wǎng)絡(luò)成為培養(yǎng)青年學(xué)生的平臺(tái)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)傳播本身具有及時(shí)性、交互性、便捷性的特征，有利于讓思想政治教育變得日?；⒕唧w化、生活化，有利于建設(shè)“時(shí)時(shí)可得、處處可及”的網(wǎng)絡(luò)教育空間。隨著智能手機(jī)的普及和移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)的完善，處處都可以是弘揚(yáng)主旋律的陣地、意識(shí)形態(tài)的戰(zhàn)場(chǎng)，思政教育的課堂。這種浸潤(rùn)式的教育氛圍和環(huán)境有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育的落小落細(xì)落實(shí)。

二、目前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題

新形勢(shì)下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍然存在一些問題，正視這些問題及其產(chǎn)生的原因，探究如何改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，有助于提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量和實(shí)效性。

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方法不新，與時(shí)俱進(jìn)不夠

現(xiàn)在很多高校都非常重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，思想政治教育主題網(wǎng)站、論壇、官方微博、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也日益普及，全媒體發(fā)布更不在話下。繁榮的局面當(dāng)然是好事，但是，很多思想政治教育工作者缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式方法的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，還是習(xí)慣于把網(wǎng)絡(luò)作為純工具來對(duì)待，以為只要把思想政治教育資源搬上網(wǎng)站或公眾號(hào)就行，仍然是以教育主體向客體單向灌輸?shù)姆绞?，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開展教育引導(dǎo)。這樣的教育方式看似在用新工具，實(shí)質(zhì)上還是老一套，形式老化，語言僵化，不僅忽略了網(wǎng)絡(luò)傳播本身的特點(diǎn)，也無法適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的心理需求，自然點(diǎn)擊率和閱讀量都不高。好不容易建立起來的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)變成了思想政治教育工作者自說自話的場(chǎng)所，達(dá)不到教育的目的，思想政治教育的主體和客體之間沒有辦法行成平等自然的良性互動(dòng)。這就使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育投入較大、平臺(tái)較多，而效果一般。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作定位不準(zhǔn)，全網(wǎng)育人意識(shí)不強(qiáng)

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入學(xué)生生活的方方面面，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅肩負(fù)著思想引領(lǐng)的作用，更承擔(dān)著在網(wǎng)絡(luò)的大背景下全方面培育人才的責(zé)任。為了滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才需求，全校各部門應(yīng)該聯(lián)動(dòng)發(fā)力，一起打造引領(lǐng)性強(qiáng)的高水平綜合性大學(xué)生主題教育網(wǎng)站和具有廣泛影響力的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，形成網(wǎng)絡(luò)育人的合力。但是，有的高校僅把網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)做思想政治課教師或輔導(dǎo)員隊(duì)伍的一項(xiàng)專屬工作任務(wù)，或者只是傳統(tǒng)思政教育的一部分，沒有站在全校層面，調(diào)動(dòng)各種資源、動(dòng)員各方力量，投入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作。由于欠缺全員育人、全網(wǎng)育人的意識(shí)，沒有通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、管理、服務(wù)結(jié)合起來，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量必然受到影響。

三、提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量的路徑思考

為進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育成效，結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題，提出以下提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量的路徑：

（一）貼近學(xué)生特點(diǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的親和力

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，作為“網(wǎng)絡(luò)土著民”的當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造出了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)話語形式。要想提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作質(zhì)量，就得著力研究適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)方式和接受習(xí)慣，以更加生動(dòng)活潑、更接地氣、更適應(yīng)年輕人的話語風(fēng)格來展開教育，拉近雙方距離，激發(fā)大學(xué)生的情感認(rèn)同和思想共鳴，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的親和力，帶來事半功倍的效果。

同時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育還要積極探索大學(xué)生喜歡或熟悉的形式來開展工作，例如通過圖片、漫畫、視頻、音樂、微電影等網(wǎng)絡(luò)文化形式呈現(xiàn)主旋律內(nèi)容，這樣能很好地消除學(xué)生對(duì)思想政治教育的抵觸感和距離感，從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)追尋，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。endprint

今年八一建軍節(jié)期間，人民日?qǐng)?bào)客戶端推出的《我的軍裝照》就是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的成功范例。超過10億的傳播量，成功激發(fā)和展現(xiàn)了受眾對(duì)中國人民解放軍的敬仰之情。《我的軍裝照》帶著受眾一起娛樂、認(rèn)知，達(dá)到了更好的效果，相比起簡(jiǎn)單地地介紹中國人民解放軍成長(zhǎng)史效應(yīng)更好。這個(gè)微傳播案例給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者拓展了一片新天地，誰說主旋律不能火？只要用對(duì)方式方法，就能找到受眾內(nèi)心的“燃點(diǎn)”。

（二）見微知著，以微觀敘事增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人都可以成為思政教育工作者，微博上的每一次有感而發(fā)、微信朋友圈的每一次轉(zhuǎn)發(fā)，都可以是價(jià)值觀的引領(lǐng)、正能量的傳遞和良好輿論環(huán)境的塑造。

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不能停留在理論灌輸和宏大敘事里，而是應(yīng)該鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)師生，努力把那些每天都在發(fā)生的、微小的、溫暖人心的故事搬上網(wǎng)絡(luò)，通過微觀敘事的方式，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的感染力，激發(fā)師生的情感體驗(yàn)和內(nèi)心共鳴，進(jìn)而由感性上升理性，由事實(shí)感知上升到精神層面，最后達(dá)到付諸實(shí)踐的作用。

例如武漢大學(xué)策劃的“點(diǎn)贊身邊好人 講述珞珈故事”活動(dòng)，就是以微觀敘事的方式，來培育和弘揚(yáng)社會(huì)互助以核心價(jià)值觀。該活動(dòng)利用微博可以隨時(shí)隨地發(fā)布的特點(diǎn)，鼓勵(lì)師生記錄身邊的好人好事，再通過官方微博、微信、校園網(wǎng)等平臺(tái)一起推廣，從小角度傳遞校園正能量。一時(shí)間，為身邊好人點(diǎn)贊成為一種校園時(shí)尚，社會(huì)主義核心價(jià)值觀也就通過這種方式真正落小落細(xì)落實(shí)。

（三）關(guān)注實(shí)際需求，突出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的服務(wù)功能

學(xué)生會(huì)產(chǎn)生各種各樣的思想問題，很多情況下都是由實(shí)際問題引起的，如學(xué)習(xí)吃力、經(jīng)濟(jì)困難、工作難找、戀愛不順等等。在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中，要樹立“教育就是生活，生活也是教育”的理念，在堅(jiān)持思想引領(lǐng)的同時(shí)，突出服務(wù)功能，把解決學(xué)生的思想問題和學(xué)習(xí)、科研、就業(yè)、情感等實(shí)際問題結(jié)合起來。如果只講大道理，不注意解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題，思想政治教育就不能取得好的效果。

在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作時(shí)，學(xué)校各部門應(yīng)統(tǒng)籌發(fā)力，運(yùn)用新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中所遇到的現(xiàn)實(shí)困惑。例如，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以通過匯聚優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，通過整合精品文藝文化資源服務(wù)學(xué)生的精神需求，通過拓寬豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源服務(wù)學(xué)生的發(fā)展需求，通過提供日常便利資源服務(wù)學(xué)生的生活需求。通過這些舉措，讓學(xué)生切實(shí)感受到便利的生活、有力的保障，感受到學(xué)校對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛和支持，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與實(shí)際生活相融合。

將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與服務(wù)學(xué)生實(shí)際需求相結(jié)合，才能使網(wǎng)絡(luò)陣地發(fā)揮出更大的作用和更好的效果，真正成為學(xué)生愿意自覺進(jìn)入的區(qū)域。在幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)困惑的過程中，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生理性平和、陽光向上的積極心態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)思維方法和思維能力，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。

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[責(zé)任編輯：鄒立鳴]endprint