張 賓， 曹 磊

(石家莊職業(yè)技術學院 公共體育部，河北 石家莊 050081)

河北省體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)影響因素調查

張 賓， 曹 磊

(石家莊職業(yè)技術學院 公共體育部，河北 石家莊 050081)

對河北省設置體育專業(yè)的7所高等院校畢業(yè)生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面進行了調查，分析了體育專業(yè)大學生的就業(yè)情況和創(chuàng)業(yè)目的，認為影響河北省體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)的主要因素為學校、自身和社會.

河北??；體育專業(yè)；大學生；創(chuàng)業(yè)；影響因素

隨著高校擴招，畢業(yè)生人數越來越多.學生在獲得了受高等教育機會的同時，也面臨著就業(yè)難的問題.目前社會正處在一個科技水平日益提高的時代，社會對大學畢業(yè)生的要求和需求也在日益改變，專業(yè)化、高素質的大學畢業(yè)生越來越受歡迎.體育專業(yè)的畢業(yè)生由于受到專業(yè)的限制，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面則面臨著更大的挑戰(zhàn)[1].

創(chuàng)業(yè)已經成為社會各界公認的能夠促進社會創(chuàng)新和提升國家經濟活力的主要驅動力.創(chuàng)業(yè)不但能夠幫助社會緩解甚至解決就業(yè)難的問題，還能繼續(xù)創(chuàng)造價值維持“新經濟”的增長.李克強曾在2015年《政府工作報告》中指出，要打造“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”和增加公共產品、公共服務，使中國的經濟得到提質、增效、升級[2].因此，創(chuàng)業(yè)不僅被列入國家的重要議事日程，而且還被提升到戰(zhàn)略高度.

課題組針對河北省大學生創(chuàng)業(yè)現狀進行了廣泛調研，對影響創(chuàng)業(yè)的因素進行了分析，希望對體育專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)起到一定的指導作用.

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

本次調研對象是河北省體育專業(yè)應屆畢業(yè)生.

1.2 研究方法

(1)問卷調查法

選取河北省石家莊、滄州、邯鄲、唐山、承德、秦皇島、保定7個城市，每個城市選擇一所設置體育專業(yè)的高校，共選取634名應屆畢業(yè)生進行問卷調查.發(fā)放問卷634份，回收600份，有效問卷600份，回收率和有效率均為94.6%.

(2)資料法

通過7所高校的就業(yè)部門獲取參與調查問卷的畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的資料.

2 結果分析

2.1 體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的現狀

2.1.1 體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)情況

通過對調查結果進行分析，體育專業(yè)大學生就業(yè)情況見表1.

表1 體育專業(yè)大學生就業(yè)情況(N=600)

從表1可以看出，體育專業(yè)大學生就業(yè)狀況并不理想，“待分配”的占比較高，就業(yè)領域排在前兩位的是“其他教學單位”和“健身俱樂部”.

2.1.2 體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)目的

通過對調查數據進行分析，體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)目的見表2.

表2 體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)目的(N=600)

由表2可以看出，體育專業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)目的分為兩種：一種是為了“解決就業(yè)”，占27%；另一種是為了“獲得財富并挑戰(zhàn)自我”，占73%.調查數據表明，多數人選擇創(chuàng)業(yè)的目的是為了追求更多的財富.

2.2 體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)影響因素

根據調查數據分析，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)影響因素見表3.

表3 大學生創(chuàng)業(yè)影響因素(N=600)(多選)

由表3可知，第一，認為影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素為“知識和技能不能滿足創(chuàng)業(yè)需求”的占調查總人數的72%.體育專業(yè)大學生在學習過程中通常注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，綜合知識能力相對欠缺.第二，認為影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素為“創(chuàng)業(yè)理念模糊”的占調查總人數的44%.當前體育專業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)教育還處在初級階段，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的目的大多是獲得更多的財富，對于創(chuàng)業(yè)的價值和實現途徑，考慮不多.第三，認為影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素為“缺少資金”的占25%,剛畢業(yè)的大學生沒有自己的財富積累，資金一般來自父母的資助.第四，認為影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素為“缺少項目”的占調查總人數的12%.創(chuàng)業(yè)者要想成功，選擇合適的項目很關鍵.第五，認為影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素為“缺乏社會經驗”的占56%，大學生剛剛畢業(yè)就要創(chuàng)業(yè)，從安逸的象牙塔踏入社會，缺乏工作經驗、社會經驗，對市場的運營和行業(yè)的運作了解不夠，選擇創(chuàng)業(yè)項目時缺少客觀評價，影響創(chuàng)業(yè)計劃的有效實施[3].

3 結語

影響河北省體育專業(yè)大學生的創(chuàng)業(yè)因素歸納起來有三類：學校、自身和社會因素.這些因素使得體育專業(yè)的大學生在創(chuàng)業(yè)的過程中會遇到很多困難.因此，體育專業(yè)的大學生在創(chuàng)業(yè)之前一定要充分了解其影響因素，提出針對性的應對措施，才能順利實施創(chuàng)業(yè)計劃.

(課題組成員：張賓、曹磊、鄭玉光、耿明琴)

[1] 劉義.體育專業(yè)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響因素及對策分析[J].教育與職業(yè),2015(9)：76-77.

[2] 劉樹安.大學生創(chuàng)業(yè)的影響因素分析[J].合作經濟與科技，2017(3)：134-138.

[3] 劉振,曾理.影響大學生創(chuàng)業(yè)因素及解決路徑探析[J].高等教育，2013(9)：63-64.

InfluencingfactorsofentrepreneurshipforsportsmajorsinHebeiprovince

ZHANG Bin, CAO Lei

(Department of Physical Education, Shijiazhuang University of Applied Technology, Shijiazhuang, Hebei 050081, China)

A survey is done in Hebei province over the sports majors in 7 universities in employment and entrepreneurship. It is found that the main factors include schools, the students themselves and society.

Hebei province; sports major; college student;entrepreneurship; influencing factor

2017-08-29

2017年度河北省人力資源和社會保障課題(JRS-2017-1166)

張 賓(1975-)，男，河北石家莊人，石家莊職業(yè)技術學院講師.

1009-4873(2017)06-0041-02

G647.38

A

吳瑞紅