問

袁莉莉同學

現(xiàn)在寫作文，遇到環(huán)保、愛國、夢想等一類命題范圍很大的作文就犯暈，可寫的東西太多，反而不知道寫什么，也不知道怎么寫出新鮮感。

答

周東飛老師

（《瀟湘晨報》評論部主任、線上作文教育平臺“批作文”創(chuàng)始人）

“大題小做”這條秘訣非常適合解答這個問題，就是老師們常說的“把大的往小處寫”。在遇到一些大話題、大主題的時候，如果泛泛地討論話題本身，初中學生一般是無法駕馭的，唯有“以小見大”，選取事件的一個片段，或是捕捉一個瞬間，或者是一個畫面，化抽象為具體，從實處入手來反映重大主題。例如這篇《戈壁灘中的托克拉克》講述的是一個人類破壞環(huán)境的故事。這類環(huán)保作文，如果通篇講大道理，或是片面地呼吁保護環(huán)境，很容易寫成生硬的說理文。而作者將筆觸放在了一棵胡楊樹上，以一棵樹的視角展開對當今環(huán)境破壞的控訴，更令人觸動。

范文示例

戈壁灘中的托克拉克 呂樂

我是來自戈壁灘的最后一棵托克拉克。轉(zhuǎn)眼間，我離開家鄉(xiāng)也已經(jīng)有一百多年了。還記得我在家鄉(xiāng)的最后一天……

作者起筆非常具體，到底什么是“托克拉克”，一上來就以一個小小的“懸念”抓住了讀者，讓人非常想往下看?！耙孕∫姶蟆?，必須從小處入手、從小處著眼。

那天，我看著遠處走在黃色沙地中的人影，心中泛起苦澀?！昂?，終于來人了啊。這都多少年了，哦，快四十年了吧……”回想起四十多年前的羅布泊，碧水環(huán)繞，綠樹成蔭，牛馬成群，歡聲笑語。那時的我還不是孤身一人……

看著那幾個人影漸漸靠近，我鼓足勇氣，在他們距我只有幾米時掙扎地發(fā)出微弱的沙啞的聲音：“嘿！你們……是來旅游的？”他們被嚇了一跳，因為他們從未見過會開口說話的樹，但漸漸地，他們不再害怕我，反而饒有興趣地來到我身邊俯視我。其中一個好像是他們的領(lǐng)隊，開口問我：“你是什么樹？”我垂下眼苦笑，原來，我已經(jīng)變得沒人認得了?！昂鷹顦??！蔽移届o地說。另一個像是科學家的人激動地大喊：“胡楊樹！胡楊樹！那種被叫作托克拉克的樹！”但隨后他又有些疑惑地說：“可，你如今為什么……”

“還不都是你們?nèi)祟愃鶠?！”我憤怒地打斷了他，“在四十多年前，你們?nèi)祟愅蝗魂J入我們所生活的家園，肆意地砍伐樹木，我的兄弟姐妹和

這里所講的，是一個人類破壞環(huán)境的故事。到這里，一個陌生的名詞“托克拉克”已經(jīng)通過具體的故事與“環(huán)境保護”這個重大主題關(guān)聯(lián)起來了。但是，如果故事到此為止，就還是一個司空見慣的環(huán)保故事而已。我的妻兒全部被你們殘忍殺死，而我卻幸運地活了下來，見證了你們的惡行?？晌抑皇且豢脴?，我只能眼睜睜看著你們對我的同類施以殘暴行為，看著你們隨意使用水資源，隨意砍伐樹木……就這樣，原本如同花季少女般的羅布泊漸漸衰老，直至死亡。而我們胡楊樹——能生活在沙漠中百年不死的樹種，生命也走到盡頭……”

說完，我看向那幾個人，只見他們臉上一片詫異，十分震驚?？吹剿麄凅@訝的表情，我心中有些欣慰，原來還有人為我們而感到傷心。可下一秒，我就后悔了，他們隨即討論起來：“哎，你們說，這么一棵會說話的樹是不是能賣個好價錢？”“對?。∧窃蹅兙湍艽筚嵰还P了！”“哈哈哈，我已經(jīng)看見山珍海味、金鈔銀票在向我們招手?。　笨粗麄円粋€個摩拳擦掌的樣子，我的心涼透了，果然，人類是最無情的。眼睜睜看著他們將我一點一點連根拔起，我心中僅存的那一點點希望也一點一點褪去。我被無情地扔在車廂內(nèi)，在車門關(guān)上的前一秒，一滴晶瑩的淚珠飛了出來。

那是一滴來自羅布泊最后一棵托克拉克的淚。

夕陽西下，車，駛向遠方。我的心，隨太陽沉下……

按照通常的邏輯，我們以為人類要開始自責了。然而，畫風突變，人類想到的不是懺悔，而是將這棵僅存的托克拉克“變現(xiàn)”。這個故事，最讓人痛心、最讓人震撼的地方，恰恰在這里。環(huán)保意識在利益誘惑面前如此不堪一擊。小故事見證大主題，本文完美地體現(xiàn)了這一點。