胡波

小寒是第23個節(jié)氣，春節(jié)前只剩最后一個節(jié)氣——大寒?！对铝钇呤蚣狻吩唬骸笆鹿?jié)，月初寒尚小，故云。月半則大矣。”小寒的特點是天漸寒，尚未大冷，但隆冬“三九”基本上處于本節(jié)氣內，因此又有“小寒勝大寒”之說。

進入小寒年味漸濃，人們開始忙著寫春聯、剪窗花，趕集買年畫、彩燈、鞭炮、香火等，為過節(jié)做準備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒時尚。俗語說“三九補一冬，來年無病痛”，小寒時節(jié)是中藥房最忙的時候，入冬時熬制的膏方吃得差不多了，有的人家會再熬制一點，吃到春節(jié)前后。

小寒食舟中作

（唐）杜甫

佳辰強飯食猶寒，隱幾蕭條帶鹖冠。

春水船如天上坐，老年花似霧中看。

娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。

云白山青萬馀里，愁看直北是長安。

重九后風雨不止遂作小寒

（宋）陸游

菊枝欹倒不成叢，

井上梧桐葉半空。

射虎南山無復夢，

雨蓑煙艇伴漁翁。

小寒

（唐）元稹

小寒連大呂，歡鵲壘新巢。

拾食尋河曲，銜紫繞樹梢。

霜鷹近北首，雊雉隱叢茅。

莫怪嚴凝切，春冬正月交。

小寒：可以咀嚼的溫暖

@四川省成都市成飛中學 胡 波

小寒時節(jié)霧紛紛，霾沉沉。

蓉城小寒天，青云不敢望。霾重的日子，時時出門都一樣，不辨西東，難識晨昏。明明是一群人行走在昏暗的街頭，分明的，卻都只能感受到自己?！办F濕樓臺，月迷津渡”，那是塵封的記憶里多情的意境。閘門打開，濕漉漉、癢酥酥的感覺彌散開去，好似一個遙遠的夢，上面拴著一串一串的冰疙瘩，俏愣愣嬉于枝頭，清脆而透明，似遠而實近。

同是小寒，一樣的冰涼，卻呈現出不一樣的風味。

北國小寒的記憶，源于大學時代，長春的第一場雪。

那還是上個世紀的90年代，甫到春城，便被各種日式建筑、俄式建筑分割的天空吸引，碧藍之下，即便是筆直的大馬路、歡娛的大廣場，都呈現出一種不急不徐的穩(wěn)定和沉靜。柳枝搖曳，在碧天里織出漫天錦繡，一個人呆立于路邊，竟毫無依據地腦補出漫天的飛雪，與高掛的暖陽、寥遠的天空、扶風的綠柳形成如今才有的時尚混搭。在那個自由想象的畫面里，雪花是溫暖的。

十月的某天，下午還是純情的天空，不知從哪里招來幾片白云，在陽光的嫵媚下妖艷十足。不知何時，清涼的風不刮了，一場白云糾結的陰謀在暗夜里聚集。一切在預料之外，一切又在冥冥的注定之中。時至午夜，寢室里，高低起伏的鼾聲沉浸在濃濃的睡意里。不知何時，突然聽得一聲脆喊劃過天際，清晰地落于久等似將干涸的心底?！跋卵┝?！”一聲、兩聲，迅即變成整幢大樓的歡呼?！白撸蜓┱倘?！”不知是誰的一聲吆喝，如暗夜里一道閃電，照亮了大伙兒的心房。推開宿舍大樓沉悶的木門，嚯，路燈的光帶里，大雪熠熠，沒有漫天的飄飛，而是直直地堆疊著，鋪天蓋地，單純的白色，一望無垠。一群人沖進無邊的白色，帶著十足的野性，跌倒了，順勢而滾，魚躍翻身。無數雙手，插入暗夜下分明的白色里，揉成團，團成球，帶著風聲，混著叫喊聲、尖叫聲，大伙兒在冰涼的雪夜里揮汗如雨。不知過了多久，暢快淋漓地回去沖完冷水澡，賞著窗外路燈下紛紛揚揚的大雪沉沉睡去。

第二天醒來，大雪早已停息，走出寢室大樓，彌望處，滿眼皆白，在溫情的陽光撫摸下，純色中盡顯羞赧。冰涼的風，一吹透全身。

北國冬天的記憶就此開始。

通往教學樓的萋萋小徑，不知從何時起，完全變成了一條自然的劃冰小道，上學下學，這里都是大家隨意競賽溜冰的賽場。沒有觀眾，觀眾就是我們自己，沒有專業(yè)設備，專業(yè)設備就是我們自帶的一雙雙手套，形色各異。腳下各種各樣的鞋，膠底的、布底的、棉底的，統(tǒng)統(tǒng)都用上，有快有慢，快慢的節(jié)奏間總會傳出沉悶的轟響，那是有人摔倒，歡快聲便由此四散開來，愉悅了我們大學四年的冬天。

天氣越來越冷，冷到極致是小寒。小寒時節(jié)，從大澡堂出來，冒著渾身的熱氣，走完幾百米的距離，回到寢室，再看自己，溫順濕漉的頭發(fā)早已變成一根根直挺的冰激凌，野性中透著猙獰，活脫脫一個穿越時空的未來戰(zhàn)士。

天地無言，一片蒼茫。滴水成冰，學校的人工湖成了一個天然的冰場。藍球場，足球場，白天里用塑料薄膜圍成圈，用加熱暖管沖上自來水，不到夜晚，竟也成了巨大的冰場。極寒時節(jié)，東師校園，明凈的天空里，從早到晚，太陽繞場一周，絕不經過頭頂，好像生怕驚擾水精靈的輕修。偌大的校園，偌大的劃冰場。我們腳踩冰刀，俏立雪原，迎風旋舞，舞滿四年。四年的青春，四年最美好的時光，定格在小寒的白山黑水之間，是那么的高冷，如同北國冰原上小寒里干凈純潔的天空。

年年有小寒，歲歲有今天，只是我的青春呢，漸行漸遠，成為小寒天氣里溫暖的咀嚼，營養(yǎng)著我的今天和明天。

冷到極寒是春天

@四川省成都市成飛中學高一（5）班 井古爾赫

冰雪擊打著人們疲倦的靈魂，小寒埋葬了人們遺忘的歲月。冷風在空中呼呼作響，譜寫出一曲冬日的哀歌。

時光總在人不經意間流逝，四季輪回，白駒過隙，分明還是花紅柳綠，轉眼卻成了冰天雪地。立冬冰雪天，冬至迎小寒。小寒總是冰冷的，他沒有“春風桃李花開日”的生機盎然，沒有“秋雨梧桐葉落時”的悲涼。他有的只是寒冷，冰凍三尺的寒冷，凍結了人心，凍結了歲月。

人們總說要向前看，因此將悲傷的歲月忘在小寒，借著冷風麻木神經，將難言的痛埋在時光里，期盼著來年能有好的收獲與成就。

然而，人生哪有什么一帆風順。人總會在黑暗中跌倒，在極寒里清醒。我們該做的，只是站起來，忍著痛苦，含淚繼續(xù)奔跑。讓一次次的悲傷忘在腦后，向著夢想無畏地前行。

在那風雨冰雪中前行，不懼風暴，在失敗與挫折中爬起，不怕跌倒。將傷與痛放在心底，只有自己才能觸及。因為人們不會在乎你受過多少傷，流過多少淚，人們只會看你是成是敗。

所以，我們將傷痛埋在這寒梅開放的節(jié)氣里，借著花香治療我們的傷口，將這些歲月埋藏。我們告訴自己，新的一年快要來臨，新的挑戰(zhàn)將要出現，我們要堅持繼續(xù)向前。

而那段悲傷的歲月，卻讓他在寒風中化成理想的伴侶，陪著花香冰凍在歲月的長河里，當你成功后回望，才會明白自己曾有多堅強。

而現在，讓那些難言的傷埋葬吧，讓冷風為他們歌唱吧！

小寒，埋葬了遺忘的痛。

小寒，期盼著成功的花。

小寒是一年中最冷的時節(jié)，冷到極寒是春天。

（指導老師：胡 波）

凜冽中的感動

@四川省成都市成飛中學高一（5）班 王欣悅

點一篝爐火，照亮了萬籟俱寂的蒼茫：賞一枝梅，那掛在寒枝上的殘紅添了一絲溫暖；聽一陣歡愉，喚醒了在沉冬入眠的記憶；點點平凡日，漫成了一個節(jié)氣——小寒。

小寒，那個被稱為最冷的節(jié)氣，如約而至。年味漸濃，空氣中彌漫著紅色的喜慶色彩。弟弟妹妹興沖沖地貼著年畫，拈花指中有最美的祝福和憧憬，這也是孩子們在現實和幻想中的留白。雖說大寒未至，但涮羊肉驅散了寒氣，給我們的身體和心靈都添上了一件溫暖的外衣，也不懼大寒的陰風了。母親端著一碗熱乎乎的糖炒栗子，棕紅中一點黑黑的煤灰，整齊地排放在美食的一角。想吃的孩子們眼珠不時盯在它上面，趁大人不注意，小心地將衣袋拉開，順手牽羊抓在兜里，又左瞧右瞧，發(fā)現沒人注意，便微笑著跑開了。

記憶最深的不是美食，卻是一盞燈火下的人影和毛衣泛黃刻下的時光。我那最殷實節(jié)儉，善良質樸的老人，用龜裂的手縫著或設計著一件毛衣，像一位大師精巧地構思著某件精致的藝術品一樣認真。瞇縫著眼睛，一針織著一線；密密麻麻地補滿了我整個兒時的光陰，眼里心里，感動流淌在歲月之中。我不時抬頭望向屋外，窗欞外一片雪白，唯有那旺火的光輝和老人的影子投射在墻上，雪白的墻也像畫卷，勾勒出、定格住這勤勞的背影。這，是我在睡夢中醒來，身處在刺骨寒的蒼白中的感動。

這時，寒冷的屋外，菊枝一倚倒不成叢。是的，秋天的熱鬧絢爛已成往事，而屬于梅的召喚才剛剛拉開天地帷幕。淡淡梅花香欲染，它真的猶如水墨畫中的空靈、靜穆；在不被打擾的塵世之外，在無聲的枝一瓦一屋檐之中。細枝托起羞梅，成群地；紅得鬧人，讓人艷羨。深淺不一的瓣，推著輕盈的雪片，美好地、大度的包容著萬物。外在的美，大家一看便知，但這一眼的花兒，它是經過多少歲月的流轉才挺到今天的??！

這是屋外的景，幾叢淡雅可敬可感動的梅，還有屋外的人呀，思念像斷了線的風箏，想去哪兒已無從得知。三九天的小寒，天真的孩子笑著跑著，遠處的我似乎不太真切地凝望他們不清晰的臉，漸行漸遠……

兒時的光景，像沙漏點點滴滴舍不得丟棄，因為這是歲月凝成的回憶，是淚是感慨，是小寒中的感動。既被拾起，愿陽光別拭干我的感動，畢竟那是我最愛的故事，在青春之中依然溫存。

（指導老師：胡 波）