小穎

家長苦惱：

兒子角色被人頂了

我兒子周周今年7歲，剛上小學。作為家長，我是“新手上路”。最近，孩子遇到一些事情，我才發(fā)現(xiàn)當家長的不易。

事情是這樣的。孩子的學校要搞慶“六一”活動，周周有幸被選中參演一個詩歌表演節(jié)目。孩子很高興，每天興致勃勃地利用課余時間排練。不承想，練習了幾天之后，老師居然把他換掉了，理由是：“你的水平不行?！?/p>

周周大受打擊，茶飯不思。我安慰他：“老師把你換了，可能是因為這個同學和別的同學個頭差不多，搭配起來舞臺效果更好，更適合代表你們班去表演，這樣你們班才能拿到名次?。∵@不代表你讀得不好，不要把這放在心上?！敝苤艹聊攸c頭，但是從他的眼神中，我知道他并沒有真正從失意中走出來。

事后，我從其他家長那里了解到，頂替周周的那個孩子水平很一般，但是他爸爸是學校老師的關系戶！得知這一消息后，我比孩子更難過。孩子以后求學的路長著呢，如果不和老師的關系處好，怎么得了？這幾天，我一直在想怎么解決這個問題。

我家的經濟條件并不是很差，我和孩子爸爸都受過高等教育，孩子爸爸是一名軍官，我在企業(yè)是中層干部。其實，逢年過節(jié)到老師家拜訪一下完全沒問題，如果那樣的話，也許老師會對孩子加以照顧?？晌覀儧]這么做，還是因為知識分子的清高吧！我希望孩子在正常的社會環(huán)境中長大，可這種堅持是不是太迂腐了呢？

閨蜜傳經：

給老師送大禮

因為不知道怎么辦才好，我把這件事告訴了閨蜜，請她幫我想想辦法。閨蜜有個女兒叫珠兒，比周周大幾歲，因而她當家長比我有經驗。她沒有給我建議，而是把自己經歷的事情告訴了我。

她告訴我，過教師節(jié)，她給珠兒的老師送了一臺打印機。

她說，我給老師送這臺打印機呀，起初并不是主動的，而是在極被動的情況下，努力調整了自己的心態(tài)后送的。送了以后，感覺最大的收獲就是跟老師溝通起來特別容易。每次見面，老師都很熱情主動；給老師打電話，也不覺得拘束了。而之前，我感覺和孩子老師溝通那是相當困難。因為珠兒上學早，比同班同學小一歲，我很不放心，總想多了解一下孩子各方面的表現(xiàn)，但是一直沒有機會。因為每次放學接孩子，都看到很多家長圍著老師問這問那，老師通常也就是以“還行”“挺好的”敷衍一下。估計老師也不想這樣，但她實在忙不開。

閨蜜以過來人的口氣說：“其實，跟老師溝通有障礙的家長不占少數(shù)。你剛當學生家長，不怎么了解。我有個同事，女兒也剛上一年級，學習吃力，上課好動，不守紀律，一個月之內，被老師找了七八次家長。同事被老師叫到學校后回到單位直哭。后來，同事和她愛人都不敢見老師了，說老師說話太損！但是總躲著老師也不是辦法，畢竟孩子在人家手里呢。她請我們辦公室的人給她想辦法。在這種情況下，除了送禮，還有別的法子嗎？我告訴她，帶上禮物，到老師家里去，老師肯定不會再損你們，然后再和老師溝通，看看孩子問題出在哪里，請老師配合一下，幫幫孩子。如果總是怕老師、躲老師，肯定不是辦法。后來她照做了，效果極佳，要不你也試試?！?/p>

我猶豫地說：“這不太好吧？”

閨蜜為鼓勵我，對我說了一個秘密，她說：“你不知道吧？我給老師送禮還有一個意外收獲呢！就是珠兒當上學習委員了。對了，你可不敢給珠兒說我給她買了個官?。≈閮浩谥锌荚嚨昧穗p百，她們班選班干部主要依照考試成績。這次，全班65個學生，得雙百的有4個，這4個孩子肯定都能當選班干部。只是我以為珠兒能當個文藝委員就不錯了，因為開學以來，每次都是珠兒課前起歌，沒想到老師讓珠兒當了學習委員。從促進學習的角度看，這當然比文藝委員好了?！?/p>

看我不屑地笑了笑，閨蜜又說：“你別看不起這種做法。你知道嗎？優(yōu)秀孩子如果得不到老師的關注，這對他的打擊要比平常孩子更大。雖說我們提倡孩子自己面對問題，解決問題，以利于將來獨自應付世界，但是這么小的孩子，有些機會必須得家長為他提供。現(xiàn)在不是都講賞識教育嗎？得到老師的關注、重視，讓孩子覺得自己是優(yōu)秀的，這對孩子自信心的建立、性格的培養(yǎng)都有利無弊。如果孩子非常優(yōu)秀，可老師就是不重視他，什么機會都不給他，那孩子肯定受挫，不利于健康成長！當然，你也可以等孩子慢慢長大，發(fā)現(xiàn)自己其實并不差，但是這要走多少彎路?。?/p>

“另外，我送老師打印機的事情，珠兒一點也不知道。我不想讓她純凈的心靈現(xiàn)在就受到世俗的污染。孩子以為老師真心喜歡她，便也真心喜歡老師。老師節(jié)的時候還送了老師兩件禮物，一件是兩張100分的卷子。教師節(jié)前一天，老師對學生們說，“明天是教師節(jié)了，我希望你們送我一件禮物——100分，明天我們考試?！苯Y果，珠兒為了考滿分，忙活了一晚上，又是聽寫又是口算，結果真的考了兩個100分。另一件禮物是一束鮮花。為了這花，珠兒怕我忘了，惦記得不行，早上上學時囑咐我，中午打電話提醒我。放學后，我取出珠兒的壓歲錢，帶她來到花店，讓她自己選花，自己付賬。我以為她會買一枝帶包裝的鮮花，沒想到，她非得買一把花，然后精心搭配了包裝紙，寫好賀卡，簽上大名，第二天一早高高興興地給老師送去了。

“現(xiàn)在，珠兒的學業(yè)剛起步，我和她老師的友誼也才剛開始。前幾天，老師讓我?guī)退蛞恍┎牧?，要得非常急，她實在沒時間。我如期打好送到，老師一個勁地說‘謝謝，我當時就說：‘老師，您可千萬別客氣，千萬別說謝謝！我的孩子未來幾年在您身邊的時間比在我身邊的時間都長，有您看護她教育她，萬一一個不留神，她將來能有點大出息，您說我該怎么謝您呢！當時，老師感動得眼淚都快下來了。這不是阿諛奉承，是我的心里話。老師是孩子的恩人，也是我們的恩人，值得我們尊敬和愛戴?？赡芪医o老師送打印機有點隆重了，但也不是不應該，人之常情，她收下也當之無愧?！?/p>

閨蜜沒有把我當外人，才說了這么一番話。我聽后理解了她，覺得她真的是一個好母親，寧可委屈自己，也不想委屈孩子。至于我是不是也要這樣做，我很猶豫。

專家點撥：

三方努力會更好

為解決心中疑惑，我又拜訪了一位家庭教育專家，他的一番指點讓我醍醐灌頂。他說，我對您閨蜜的做法不敢茍同。為表示感謝，給老師送點小禮物無可厚非，但是如果禮物的價值太大，就有賄賂老師的嫌疑。老師受了她的賄賂，給了她的孩子一個官當。如果其他幾個同樣有競爭資格的孩子家長，給老師送臺電腦呢？如果我更有錢，給學校送個電腦室，是不是我的孩子更有機會當大隊長和三好學生呢？可是如果我沒錢送禮的話，我的孩子就活該遭受不平等待遇嗎？

每個孩子都是家長心中的希望，家長都想把最好的東西給他，但是我不會在給自己孩子好東西的同時，犧牲其他孩子的利益。

其實，送禮不是讓老師關注自己孩子的唯一辦法，我們完全可以用其他辦法和老師保持良好關系。要讓老師多關注自己的孩子，家長可以從以下三方面努力。

一、家長和老師的聯(lián)系

方式：家長和老師的聯(lián)系應該是一對一的。有些家長認識學校的某領導，總希望以拜托的方式，讓領導給老師打招呼，以為這樣就能讓孩子在老師那里掛上號。這種方法不可取，因為老師對孩子的關注，是從心理、生理到學習，全方位的，如果不了解學生，關照起不到什么效果。比如孩子性格內斂，如果老師不斷在課堂上提問他，他反而會更局促，不如老師默默關注，適時給予點撥更好。

方法：要善于傾聽。在和老師溝通時，家長不要著急，不要一見到老師就喋喋不休。這樣的家長給老師留下的印象是糟糕的，老師可能會因家長的態(tài)度，心想多一事不如少一事，從而對您的孩子敷衍應付，做些表面文章。

時間：1.最好在老師的工作時間拜訪或者聯(lián)系老師，事先了解學校的課程安排，選擇老師沒課的時段。如果怕耽誤老師，事先發(fā)個短信也可以，盡量不要占用老師的休息時間，尤其不要在午休或深夜拜訪。

2.開學之初。這時，老師對孩子還不了解，先讓老師記住孩子的名字，他就會有意識地關注、考查這個孩子，看能不能給予更多的幫助。

3.當孩子情緒有變化時。當發(fā)現(xiàn)孩子的情緒有了變化，一定要及時和老師聯(lián)系，因為這時孩子最需要得到老師、家長的心理支持。

4.家長會前后。學校會在不同時段召開家長會，家長可以在家長會前后找時間和老師談，比如在會議前早些到?；虻绕渌议L走后再談，效果會更好。

時長：單次和老師溝通的時間不要過長，時間太長，會說很多重復話，產生超限效應，適得其反；和老師溝通要有一定的時間間隔，不要三天兩頭地找老師，那樣的話，老師會有壓力。

態(tài)度：家長對老師的態(tài)度要不卑不亢。太強勢，老師會采取惹不起、躲得起的策略，對孩子沒有好處。但也不必過于仰視老師，坦誠交談就好。

二、家長要教給孩子得到老師關注的方法

1.孩子對老師的態(tài)度要端正。

不要出現(xiàn)對老師不尊重的言行，要正確對待老師的批評。要知道，沒有一個老師愿意關注和幫助對自己有敵意的學生。

2.讓孩子積極參加學?；顒印?/p>

學校和班級組織各種活動時，要讓孩子積極參加。除鍛煉能力外，也是對老師工作的支持。孩子支持老師的工作，老師也會多關注孩子，而那些從不支持老師工作的孩子，自然很難得到老師的關注。

3.讓孩子主動和老師溝通。

如果孩子出現(xiàn)問題，家長不要大包大攬，有些問題要鼓勵孩子自己和老師說，這樣既能拉近師生距離，也能讓老師知道孩子的真實想法，老師會根據(jù)孩子的實際設計教育方案。

4.課上積極思考，舉手發(fā)言。

有時老師因家長的拜托，會對孩子給予關注，如課堂上提問學生等，但如果孩子課堂表現(xiàn)非常消極，老師也不好總給他機會，怕引起不必要的非議和不滿。所以，家長和孩子都應該想辦法避免這種情況的發(fā)生。

三、家長首先要關心自己孩子

希望老師多關注自己的孩子是每個家長的心愿，但家長更要明白，孩子是自己的，如果您對孩子的學習、生活、在校表現(xiàn)漠不關心，只讓老師唱獨角戲，是很難收到好的教育效果的。有時，老師出于關心、愛護，會批評孩子。這時，家長不要因自己曾拜托過老師就感到生氣、不爽，而對老師產生抵觸情緒；相反，家長要積極配合老師做孩子的工作，讓老師敢于管理孩子。如果老師的教育方法確實不適合孩子，可以私下和老師交流，不可一味護短，踐踏老師的尊嚴。否則，以后老師對孩子采取“睜一只眼、閉一只眼”的無所謂態(tài)度，吃虧的還是孩子。

教育專家說，如果家長和孩子能夠做到以上，那么即便不給老師進貢送禮，老師也會關注、關照咱們孩子的。

【編輯：楊子】