王緒榮

小朋友有苦說不出，爸爸媽媽內(nèi)心也很矛盾。應(yīng)該如何理性看待特長班，這真是個傷腦筋的問題。下面我們來聽聽老師和專家的建議吧！

教師解惑

小學(xué)階段是小朋友記憶的黃金期，課堂上老師所講的內(nèi)容，多數(shù)學(xué)生是學(xué)有余力的。周末的時間除了完成老師布置的作業(yè)之外，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行特長學(xué)習(xí)，不僅能夠愉悅身心，陶冶情操，還能增長見識，增強交往能力。有特長的小朋友，明顯比沒有特長的小朋友更活躍、更有自信，所以說特長學(xué)習(xí)確實很有必要。

但特長學(xué)習(xí)應(yīng)尊重小朋友的興趣。一個人擁有特長，會增加競爭的砝碼，這是毋庸置疑的。家長必須要明白，用孩子美好的童年去換孩子不愿接受的特長，孩子失去的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于得到的。還有些家長讓孩子學(xué)習(xí)特長只是一種從眾心理，希望自己的孩子比別人出色，最起碼不能比別人差?；蛘咭钥甲C考級為目的去讓孩子參加特長班，那樣只會增加孩子的壓力，成為孩子的負(fù)擔(dān)，反而影響學(xué)習(xí)效果，也可能對日后文化課的學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。所以家長如果覺得讓孩子去學(xué)一門特長很有必要，而且孩子也特別想去學(xué)，經(jīng)濟(jì)條件也允許，這自然是水到渠成的好事情;反之，則不必跟風(fēng)，孩子在家讀讀書，幫助父母做家務(wù)，出去旅游，照樣能學(xué)到一些書本上沒有的東西。