賈文佳

作為一門具有獨(dú)特風(fēng)格的書法藝術(shù)，毛體書法以行草為主，用筆恣肆、遒勁剛健、渾然天成，字里行間透出一種磅礴大氣。毛體書法的發(fā)展需要傳承。在山東濟(jì)南就有一位書法家馬德純，他把毛體書法臨摹得惟妙惟肖，形神兼?zhèn)洹?/p>

11月5日，伴隨著蒙蒙細(xì)雨，本刊記者有幸拜訪了這位年過(guò)八旬的老人，聽(tīng)他講述半個(gè)多世紀(jì)的書法情緣。

文人雅室，翰墨飄香

走進(jìn)濟(jì)南永慶里社區(qū)“星光老年之家”，書香氣息迎面而來(lái)，墻上掛滿了社區(qū)老人的書畫作品。馬德純和其他幾位書畫愛(ài)好者熱情地招呼記者落座。

“我們這里83歲的秦老師擅長(zhǎng)畫牡丹，我給她起了個(gè)外號(hào)‘秦牡丹，還有一位91歲的退休教師擅長(zhǎng)畫魚，吳老師擅寫關(guān)于章丘名勝的書法，年齡最小的‘一枝梅也已經(jīng)六七十歲啦！”八十歲的馬德純精神矍鑠，說(shuō)話風(fēng)趣幽默，一一向記者介紹了社區(qū)幾位老師的代表作品。

在翰墨飄香的房間里，“暮色蒼?？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”幾個(gè)字飄逸、流暢、遒勁，尤為醒目。據(jù)馬德純介紹，這是他親自撰寫、設(shè)計(jì)的，他一生酷愛(ài)“毛體書法”，已經(jīng)把自己的藝術(shù)靈魂融入“毛體”之中。

馬德純，1938年生于濟(jì)南章丘。爺爺是私塾老師，他自幼深受祖輩的藝術(shù)熏陶而研習(xí)書法，同時(shí)熱愛(ài)音樂(lè)、戲曲，尤其擅唱呂劇，對(duì)詩(shī)詞歌賦也有一定的研究?！拔倚r(shí)候?qū)W過(guò)《三字經(jīng)》《百家姓》《論語(yǔ)》《中庸》等，7歲開始練習(xí)楷書?！瘪R德純告訴記者，遺憾的是，在大辦鋼鐵的歲月，“雖然考入了山東大學(xué)，卻沒(méi)上幾天。”

求學(xué)之路上諸多艱難，馬德純并沒(méi)有放棄。他先后考入山東大學(xué)的工人夜大和中國(guó)政法大學(xué)的社會(huì)函授班，利用工作之外的時(shí)間如饑似渴地學(xué)習(xí)?！拔覀冞@代人受毛澤東思想的影響比較大，對(duì)毛主席詩(shī)詞更有一種特殊的感情。”1963年，毛澤東《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》題詞書法發(fā)表?！爱?dāng)時(shí)一看到我就被震撼了，后來(lái)就開始臨摹來(lái)表達(dá)對(duì)‘毛體的喜愛(ài)。那時(shí)候也是熱血青年一個(gè)，參加各種工人運(yùn)動(dòng)，為工會(huì)活動(dòng)寫標(biāo)語(yǔ)、畫板報(bào)。我就是在這些活動(dòng)中學(xué)習(xí)了文化，練習(xí)了書法?！?/p>

“你們看這幾個(gè)字，‘雷鋒兩個(gè)字大些，其余字稍小，行筆流暢，參差錯(cuò)落，布局美觀。這就使我們不由得想到主席在題詞時(shí)，感情激蕩，一氣呵成，更顯得有力！”在馬德純的指導(dǎo)下，記者仔細(xì)欣賞毛主席的七字題詞書法，這幅作品每個(gè)字的右半部都高于左半部，造成一種磅礴氣勢(shì)，布局巧妙、饒有韻致和感染力。

在中國(guó)，“毛體”是人們最為熟悉、閱讀人數(shù)和次數(shù)最多、出版印刷和發(fā)行次數(shù)最多的一種書法。關(guān)于“毛體”的特點(diǎn)，馬德純侃侃而談。在他看來(lái)，“毛體”用筆恣肆、剛勁挺拔、書卷氣不重，是毛澤東在長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中形成的一種風(fēng)格。書法最能讓人產(chǎn)生共鳴的，第一是要有書卷氣，第二要有金石氣，第三要有霸氣……“毛體”屬第三種——“霸氣”。其風(fēng)格與毛澤東本人的性格、氣質(zhì)相吻合，和他的政治思想、理想抱負(fù)、情操相吻合?！霸凇w書法里，有很率真的筆意，又有懷素書法的飄逸柔情。蘇軾在其書論里道：‘天真爛漫是吾師。毛體筆意大概出自這里。”

“毛體”的風(fēng)骨與力量

《莊子·夢(mèng)蝶》中有這么一段話：“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻矢志與，不知周也。俄然覺(jué)，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？”而馬德純浸潤(rùn)于書藝之中的境界，便也是矢志不渝，物我兩忘了吧。

在馬德純筆下，一幅幅作品，行文流暢，氣勢(shì)磅礴，變化多端，不僅滿足了觀者的審美需求，更引起了人們對(duì)往昔歲月的回憶。他認(rèn)為筆下的每個(gè)字都有生命，都會(huì)講故事。

“你們看這幅毛主席的《清平樂(lè)·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》，‘收拾金甌一片，分田分地真忙?！痔锓值厮膫€(gè)字格外大，是因?yàn)槊珴蓶|根據(jù)半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)國(guó)情，利用白色政權(quán)軍閥混戰(zhàn)互相殘害的分裂局面，實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù)，建立和鞏固擴(kuò)大紅色政權(quán)。通過(guò)軍閥開戰(zhàn)與革命力量空前壯大之間的內(nèi)在聯(lián)系，生動(dòng)地表現(xiàn)了中國(guó)革命迅速發(fā)展的趨勢(shì)，用工農(nóng)包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利的光輝思想?！甭?tīng)完馬德純講解再看書卷，果然每幅作品就像排兵布陣一樣，有著決勝千里的雄心。難怪康有為說(shuō)：“古之論書，猶古兵法也。”

不論何時(shí)何地何種條件，馬德純都堅(jiān)持閱讀史書，刻苦練習(xí)。“有時(shí)開著會(huì)，我也會(huì)翻出一個(gè)爛紙盒子，在上面寫寫畫畫，揣摩字體?！?臨遍毛體書法之后，他深悟筆意，不求外貌的模擬，而去抓住精神實(shí)質(zhì)；不囿于結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)，而是真正掌握毛體的精髓；進(jìn)而深入堂奧，融會(huì)貫通，守成法而不拘于成法，創(chuàng)作出具有自己獨(dú)特風(fēng)采的毛體字。

馬德純表示，毛澤東書法藝術(shù)是其指點(diǎn)江山，揮斥方遒的豪邁情懷和波瀾壯闊的人生的一種折射，是他學(xué)識(shí)、智慧、閱歷、胸懷、氣質(zhì)等方面最高修養(yǎng)的綜合反映。“坦率地講，任何一個(gè)學(xué)習(xí)毛澤東書法藝術(shù)的人，都不可能達(dá)到他那種修養(yǎng)程度，但我們必須要朝這些方面努力。從某種意義上講，學(xué)習(xí)研究毛澤東書法藝術(shù)的過(guò)程，也是個(gè)人境界逐步升華、個(gè)人修養(yǎng)不斷提高的過(guò)程?！?/p>

“雄渾豪放，字字精神”。這是毛主席書法整體氣氛的主線。于馬德純而言，毛澤東那原汁原味的書法作品給人一種精神、一種力量。“現(xiàn)在誰(shuí)還能寫得出‘雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越這么氣勢(shì)如虹、豪放有力的詩(shī)詞？”

訪談熱烈之時(shí)，年過(guò)八旬的馬德純現(xiàn)場(chǎng)演唱起《我是一個(gè)兵》，聲音洪亮，剛勁有力，儼然回到了那段激情燃燒的歲月。“人活著就要有精氣神兒，我雖然八十多歲了，但是老有所為、老有所樂(lè)，不給子女添麻煩。”

這么多年來(lái)，馬德純每周都會(huì)走進(jìn)“老年之家”與志同道合的朋友們一起寫字畫畫，定期組織筆會(huì)。每逢年節(jié)，更有各大銀行、學(xué)校、街道辦找上門來(lái)邀請(qǐng)他去寫對(duì)聯(lián)。無(wú)論生活在何處，都始終貫穿著馬德純對(duì)書法藝術(shù)的探索與領(lǐng)悟。他說(shuō)，與書法結(jié)緣半個(gè)多世紀(jì)，無(wú)形之中收獲了很多，在書寫及欣賞書法作品時(shí)，也給身心帶來(lái)了愉悅的享受。

“要有所成就，既要堅(jiān)持，還要用心?！边@是馬德純?cè)跁ㄟ@條路上跋涉了半個(gè)多世紀(jì)的感悟，“字是敲門磚，寫一手漂亮的字是一個(gè)人最大的體面?，F(xiàn)在很多年輕人都難以靜下心來(lái)，整天抱著手機(jī)玩。”他建議年輕人掌握正確的方法，注意培養(yǎng)興趣，興趣濃了，自然就不會(huì)覺(jué)得枯燥。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！岸嗑毩?xí)書法，寫好中國(guó)字，寫好自己的名字?！斑@是馬德純?cè)跁ㄟ@條路上跋涉了半個(gè)多世紀(jì)的感悟，也是對(duì)年輕人最誠(chéng)懇的寄語(yǔ)。