朱志明

[摘 要] 現(xiàn)今我國的水資源已經(jīng)短缺，并逐漸呈現(xiàn)枯竭狀態(tài)，所以我國應(yīng)該節(jié)約用水，大力倡導(dǎo)高校學(xué)生節(jié)約用水，但是節(jié)約用水是每個人的責(zé)任，尤其是在學(xué)校的學(xué)生，更應(yīng)該又節(jié)約用水的意識，除了節(jié)約用水，還應(yīng)該節(jié)約用電，提倡環(huán)保意識，創(chuàng)建節(jié)約型高校，文章對深刻討論從創(chuàng)建節(jié)約型高校略論學(xué)校水電節(jié)能對策。

[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)建節(jié)約型高校；學(xué)校水電節(jié)能；對策

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 23. 122

[中圖分類號] G647 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）23- 0247- 02

0 引 言

近年來，我國的教育發(fā)展引起了越來越多人的重視，所以教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展，上學(xué)的人數(shù)逐漸增多，因此學(xué)校的規(guī)模也在逐漸增大，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我國的一些校區(qū)逐漸擴大學(xué)校規(guī)模，也在這個基礎(chǔ)上產(chǎn)生了一系列關(guān)于水電資源問題，在學(xué)校耗費最大的就是水電資源，開放式是大學(xué)專有的管理模式，很多大學(xué)都在倡導(dǎo)節(jié)約，但是關(guān)于節(jié)能的科學(xué)力度手段還是很少，所以水電浪費是比較難以解決的問題，需要每個人自覺遵守。

1 我國當(dāng)今高校水電節(jié)能的現(xiàn)狀

1.1 高校學(xué)生對開展水電節(jié)能缺乏足夠認識

高校許多學(xué)生認為公共資源浪費不管自己的事，隨意浪費，再加上在學(xué)校節(jié)約水電的氛圍不強烈，在教室、廁所、食堂、樓道等，經(jīng)常會出現(xiàn)燈一直亮著、水一直流著的情況，例如在宿舍中，水龍頭經(jīng)常關(guān)不緊，但是很多學(xué)生并不會專門去把水龍頭擰緊；在浴室中明明水不用一直流著，但是在洗浴時學(xué)生經(jīng)常會一直開著，浪費大量的水資源；有的水管或者燈壞了，一直開著，上報給學(xué)校，但是保修人員置若罔聞，并不及時修補；辦公人員下班沒有關(guān)掉電源、打印機等耗費大量的電，這些都是高校人員對水電節(jié)能缺乏足夠認知能力的現(xiàn)象。

1.2 高校缺乏科學(xué)的管理制度

我國對于節(jié)能的力度不是很完善，導(dǎo)致節(jié)能的技術(shù)落后，沒有一項特別完善的管理制度，高效方面對于節(jié)能的經(jīng)費投入也不是很多，所以節(jié)能設(shè)備都是一些比較舊的，設(shè)施落后，與國家標(biāo)準(zhǔn)要求的差距比較大，例如在高校的廁所方面，節(jié)水電設(shè)備比較老化，會浪費大量的水以及電，并且高效面積越大，浪費的就越多。管理制度的不完善，責(zé)任分工的不明確都會導(dǎo)致管理上的漏洞。

1.3 高校對水電節(jié)能的基礎(chǔ)工作比較薄弱

我國水電節(jié)能的設(shè)計規(guī)范已經(jīng)實施四十年了，以前的數(shù)據(jù)統(tǒng)計落后，不能準(zhǔn)確的統(tǒng)計出來，不能適應(yīng)現(xiàn)代節(jié)能管理的需要，但現(xiàn)今的耗水耗電數(shù)據(jù)統(tǒng)計還不完善，許多的耗能設(shè)備沒有一個具體的標(biāo)準(zhǔn)，也沒有性能評測標(biāo)準(zhǔn)，高校也并沒有大量的實施過這一政策，導(dǎo)致現(xiàn)在設(shè)備不完善、管理不完善，數(shù)據(jù)不完善等，都是基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)象。

2 改進學(xué)校節(jié)能水電管理的對策

2.1 師生要加強對水電節(jié)能的認知

師生要加強對水電節(jié)能的認知，首先就是各級領(lǐng)導(dǎo)要充分了解水電節(jié)能的重要性以及必要性，要從科學(xué)的方向，把節(jié)約水電等落實到實際生活中，要結(jié)合國家推出的政策對學(xué)校進行改革，利用職位帶來的便利，從長遠方向發(fā)展，設(shè)立專門的水電節(jié)能管理部門，選出具有責(zé)任心強、認真負責(zé)的人，來進行管理，并撥出一部分的經(jīng)費購買一些先進的節(jié)能設(shè)備安裝到學(xué)校，是學(xué)生自主養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電的習(xí)慣，從源頭上來進行節(jié)能管理。

2.2 學(xué)校要加大對新產(chǎn)品的投入

為了加強對水電需求管理上的力度，提高用水電效率，安裝水電表是非常有必要的，按照水表上給出的指標(biāo)，不能超標(biāo)，在辦公室等有空調(diào)、打印機的地方，要嚴格控制，沒人的時候，用電設(shè)備要全部關(guān)閉，減少待機所用的電量，還有一種方法是使用預(yù)付式水電表，先付費后用水，這是一種非常有用的方法，在宿舍可以實行定額管理制度，超過定額部分，按用電實際成本支付，在實驗室中，應(yīng)該提高冷水的循環(huán)率，還要實行獎罰制度，獎勵在節(jié)能水電過程中做出貢獻的，批評浪費水電資源的人，并加以勸告，屢教不改的應(yīng)加強教導(dǎo)，直到他改正為止。

2.3 學(xué)校應(yīng)加強制度建設(shè)、進行水電改革

學(xué)校應(yīng)該加強水電管理制度，建立有效的激勵政策，在出行政策時要做到嚴格、科學(xué)、合理的態(tài)度，并把各個水電表的數(shù)據(jù)據(jù)實記錄下來，把水電節(jié)約指標(biāo)列入考核成績之中，完善各項制度政策，做到獎罰分明、據(jù)實記錄；在水電改革這一方面，要積極推進管理制度和運行機制的改革，要明白改革是促進發(fā)展的動力，對學(xué)校的用水用電設(shè)備做出一個數(shù)據(jù)，降低學(xué)校設(shè)備的耗能率，這樣對于學(xué)校的辦學(xué)成本也會降低，有利于學(xué)生的上學(xué)率，對實行節(jié)能政策來說非常有利。

2.4 學(xué)校要加強對節(jié)能崗位的標(biāo)準(zhǔn)

在學(xué)校中，管理部門應(yīng)該加強對節(jié)能崗位的標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)能崗位應(yīng)該制定一定的標(biāo)準(zhǔn)、加強規(guī)范、進行考核，在計量崗位上，就必須要對學(xué)校的各個校區(qū)、各個樓層的水電表每周抄寫一次，如果發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理，不能讓別人發(fā)現(xiàn)了才去處理，在核算崗位上，要明確規(guī)定統(tǒng)計的分析報告，制定比較嚴格的報表制度，并對數(shù)據(jù)進行全面的分析，在水電運行崗位上，工作人員應(yīng)該要時刻觀察水電表的變化，繪出數(shù)據(jù)圖，并與每周的結(jié)果比較，看看是否都相同，對于要報修的項目，及時處理，不要讓師生來催促，巡查崗位的人員要做到盡職盡責(zé)，每天巡邏，重要部位要安排固定人員時刻監(jiān)督，并將情況匯報上去，如果有問題，及時安排人員維修。

3 結(jié) 語

節(jié)約水電對人們來說是一項長期的工作，是所有人的責(zé)任，盡管這項工作很難完成，但是也應(yīng)完成到最好。高校水電節(jié)能管理是以高校為基礎(chǔ)，來實現(xiàn)水電節(jié)能的目的，運用科學(xué)化的方法，來進行管理，要做好節(jié)能，首先就是學(xué)校的高層人員予以高度重視，并把這項工程發(fā)布下去，撥出一定的資金來購買設(shè)備。本文給出了四點節(jié)能的對策，分別是師生要加強對水電節(jié)能的認知、學(xué)校要加大對新產(chǎn)品的投入、學(xué)校應(yīng)加強制度建設(shè)、進行水電改革、學(xué)校要加強對節(jié)能崗位的標(biāo)準(zhǔn)。只有做到這幾點，節(jié)能政策才會在高校實行下去，也才會在所有學(xué)校進行下去，才能把我國建造成一個節(jié)約型的國家，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

主要參考文獻

[1]張萌.高校節(jié)能管理方法研究[J].化工管理，2013（20）：7.

[2]徐喆.高校水電指標(biāo)化定額管理應(yīng)用研究[J].現(xiàn)代物業(yè)，2012（12）：14-15.

[3]陳紅偉，戚國強，王立舒，等.技術(shù)調(diào)控下創(chuàng)新型高校節(jié)能管理平臺的研究[J].黑龍江科技信息，2010（24）：55-56.

[4]黃今，葛守仁.高校水電節(jié)能工作探索[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2010（8）：163-164.

[5]李剛，周曉東，李君毅.基于學(xué)院制的高校節(jié)能工作模式研究[J].現(xiàn)代物業(yè)，2010（4）：93-95.