董正平

摘 要：高校學(xué)生黨支部是高?；鶎狱h組織的組成部分，新形勢(shì)下大學(xué)生黨員發(fā)展離不開學(xué)生黨支部，黨員教育更離不開黨支部。在學(xué)生黨員教育中，高校學(xué)生黨支部應(yīng)開展形式豐富的組織活動(dòng)，創(chuàng)新交流載體和形式，在實(shí)踐中強(qiáng)化教育，充分發(fā)揮教師黨員的模范引導(dǎo)作用。

一、黨員發(fā)展不僅要重視發(fā)展過(guò)程，更要重視發(fā)展后的黨員教育

高校學(xué)生黨支部在學(xué)生黨員發(fā)展時(shí)，在發(fā)展前非常重視各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考察，對(duì)入黨積極分子通過(guò)上黨課培訓(xùn)、考試，黨支部安排支委、黨員進(jìn)行培養(yǎng)教育和定期談話方式，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，使其樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，但黨支部卻忽略了對(duì)入黨后學(xué)生的黨性再教育，使得個(gè)別高年級(jí)學(xué)生黨員作用的發(fā)揮出現(xiàn)“弱”化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不夠。因此，學(xué)生黨支部更應(yīng)該重視學(xué)生黨員教育，通過(guò)開展黨課強(qiáng)化黨員意識(shí)，進(jìn)入黨校再培訓(xùn)，組織定期談話，從而加深學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，不斷端正和提高黨性覺悟。黨員通過(guò)在學(xué)生群體中宣傳黨的綱領(lǐng)、方針、政策，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子、學(xué)生干部作用，積極為學(xué)生服務(wù)，建立更多的群眾聯(lián)系，提升學(xué)生黨組織在學(xué)生群體中的號(hào)召力。

二、豐富黨支部活動(dòng)內(nèi)容和形式，創(chuàng)新支部交流載體與形式，在實(shí)踐中強(qiáng)化學(xué)生黨員教育

目前，一些學(xué)生黨支部組織活動(dòng)內(nèi)容大多局限于理論學(xué)習(xí)、文件傳達(dá)、革命歷史紀(jì)念地參觀，使得部分學(xué)生黨員對(duì)黨組織活動(dòng)產(chǎn)生抵觸心理和厭煩情緒，使得黨的思想路線、方針、政策的宣傳效果不佳，也使得普通學(xué)生無(wú)法更好地了解黨和學(xué)生黨支部。因此，學(xué)生黨支部應(yīng)該拓寬黨支部間的交流范圍，利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建學(xué)生喜歡的教育平臺(tái)和載體，開展黨支部活動(dòng)。在實(shí)踐中，學(xué)生黨支部可以建立QQ群、微信群，依托學(xué)校媒體平臺(tái)、微信公眾平臺(tái)開展支部活動(dòng)；開展黨支部活動(dòng)沙龍，探討時(shí)政熱點(diǎn)；通過(guò)志愿活動(dòng)，訪問(wèn)老兵、老黨員，邀請(qǐng)他們口述他們的崢嶸歲月，將其整理成影視資料并宣傳老兵精神，讓學(xué)生黨員通過(guò)實(shí)踐和親身感受，領(lǐng)悟那些老黨員、老同志對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)黨支部間的交流與聯(lián)系，向優(yōu)秀教師黨員學(xué)習(xí)；向優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生黨員受到教育和啟發(fā)，使其自覺加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)。

三、充分利用專業(yè)教師黨員的先鋒模范作用，強(qiáng)化支部隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生黨員強(qiáng)化自我教育

目前，學(xué)生黨支部書記一般由輔導(dǎo)員、班主任、青年教師擔(dān)任，然而因其本身工作繁雜，無(wú)法顧及所有方面；而高年級(jí)學(xué)生黨支部委員一方面因剛接手工作，業(yè)務(wù)不精，另一方面因其面臨學(xué)業(yè)、求職、考研、考公務(wù)員等壓力，使其也沒有充沛的精力投入支部建設(shè)上來(lái)。因此，在實(shí)際工作中，黨組織可以根據(jù)專業(yè)設(shè)置學(xué)生黨支部，由其專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，由優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任黨支部副書記、支部委員。這樣黨支部書記既是學(xué)生支部書記又是教師，他們便會(huì)更加注重自身黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮教師黨員模范作用，以身作則、言傳身教，在推進(jìn)黨的工作開展的過(guò)程中，督促支委、學(xué)生黨員按照上級(jí)黨組織的要求、所在黨支部的計(jì)劃順利有序地開展支部各項(xiàng)活動(dòng)；按照支部確定的激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)先考慮那些表現(xiàn)突出的支委會(huì)學(xué)生黨員參與學(xué)校的評(píng)優(yōu)或校內(nèi)外培訓(xùn)，教育更多學(xué)生黨員乃至普通學(xué)生不斷向好的方向發(fā)展。

總之，高校學(xué)生黨支部不僅要重視學(xué)生黨員發(fā)展，還要重視黨員教育；要在黨支部活動(dòng)內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新，以推進(jìn)黨的工作的開展，豐富交流形式，重視學(xué)生黨員自身黨性修養(yǎng)的自我教育和提升；充分發(fā)揮高校專業(yè)教師黨員的作用，組建強(qiáng)有力的學(xué)生黨支部隊(duì)伍，充分利用高年級(jí)學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，讓他們以老帶新，強(qiáng)化新發(fā)展黨員的教育，重視學(xué)生黨員自我黨性修養(yǎng)的提升和綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生黨支部充滿活力和生機(jī)，不斷培養(yǎng)學(xué)生黨員自我管理、自我教育能力，讓學(xué)生黨支部成為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才的主要陣地。

參考文獻(xiàn)：

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