張祺午

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入……期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！?012年11月15日，剛剛當選中共中央總書記的習(xí)近平與中外記者見面，在談到人民期盼時，首先提到了教育。

教育興則國興，教育強則國強。在習(xí)近平的心中，教育一直被放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上。

在各級各類教育中，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最緊密、與人們的生產(chǎn)生活水平關(guān)系最密切，在實現(xiàn)人民對美好生活向往目標的過程中，發(fā)揮著重要的作用。2014年6月，習(xí)近平總書記專門就加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作出重要指示，要求營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，努力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。他特別強調(diào)，要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

此后，在多次會議上和實地調(diào)查考察中，他從促進社會公平、實現(xiàn)人生價值等層面對職業(yè)教育提出要求。在黨的十九大即將勝利召開之際，讓我們重溫總書記的這些觀點，深刻把握職業(yè)教育發(fā)展的方向，迎接職業(yè)教育改革新時代的到來。

——三百六十行，行行出狀元。2015年4月28日，習(xí)近平在慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上發(fā)表重要講話。他指出，我們要始終高度重視提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)宏大的高素質(zhì)勞動者大軍。他強調(diào)，三百六十行，行行出狀元……一切勞動者，只要肯學(xué)肯干肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，就能立足崗位成長成才，就都能在勞動中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，在勞動中體現(xiàn)價值、展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂。

——學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。2015年6月17日，習(xí)近平在貴陽市清鎮(zhèn)職教城考察貴州省機械工業(yè)學(xué)校時指出，職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的基礎(chǔ)工程，要上下共同努力進一步辦好。他勉勵同學(xué)們說，學(xué)生時代是美好的，同學(xué)們在這里積蓄奮發(fā)力量，每一寸光陰都很寶貴。各行各業(yè)需要大批科技人才，也需要大批技能型人才，大家要對自己的前途充滿信心。習(xí)近平希望同學(xué)們立志追求人無我有、人有我優(yōu)、技高一籌的境界，學(xué)到真本領(lǐng)，用勤勞和智慧創(chuàng)造美好人生。

——貧困家庭孩子如果能掌握一技之長，脫貧就有希望。2015年11月27日，習(xí)近平總書記在中央扶貧開發(fā)工作會議上講話指出，一個貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育掌握一技之長，能就業(yè)，這一戶脫貧就有希望了。他指出，貧困地區(qū)教育事業(yè)是管長遠的，必須下大力氣抓好。脫貧攻堅期內(nèi)，職業(yè)教育培訓(xùn)要重點做好。他強調(diào)，治貧先治愚，扶貧先扶智，國家教育經(jīng)費要繼續(xù)向貧困地區(qū)傾斜、向基礎(chǔ)教育傾斜、向職業(yè)教育傾斜……

——素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本。2016年4月26日，習(xí)近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上講話指出，素質(zhì)是立身之基，技能是立業(yè)之本。廣大勞動群眾要勤于學(xué)習(xí)，學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能、學(xué)各方面知識，不斷提高綜合素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)。要立足崗位學(xué)，向師傅學(xué)，向同事學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。任何一名勞動者，無論從事的勞動技術(shù)含量如何，只要勤于學(xué)習(xí)、善于實踐，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，就一定能夠造就閃光的人生。endprint