朱日程 王玉婷

項(xiàng)目支撐：國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，項(xiàng)目號：201710699369

【摘 要】本文針對當(dāng)代新型經(jīng)濟(jì)模式共享經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，嘗試探索共享經(jīng)濟(jì)在校園環(huán)境下的生存空間和發(fā)展模式。并根據(jù)社會上共享單車的實(shí)施范例，創(chuàng)新開展共享雨傘的校園共享模式。并針對此方案的可行性進(jìn)行討論。

【關(guān)鍵詞】共享經(jīng)濟(jì)；地方高校；校園生態(tài)

一、引言

改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，新型經(jīng)濟(jì)體不斷變化，新型經(jīng)濟(jì)模式不斷涌現(xiàn)，不同經(jīng)濟(jì)模型相互較衡，逐鹿中原。隨著北京大學(xué)的共享單車經(jīng)濟(jì)模式的流入，整個社會刮起了一陣共享經(jīng)濟(jì)之風(fēng)。以此為基礎(chǔ)，引發(fā)人們對共享經(jīng)濟(jì)的探討。通過流動租賃方式來服務(wù)社會，不僅在于其盈利可觀性大小，跟多在于其實(shí)現(xiàn)的社會價值。本文通過對共享單車引申出來的共享雨傘的分析，深度探討校園共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展模型以及其對載體的服務(wù)性大小。

二、校園共享經(jīng)濟(jì)區(qū)域分析

1.行業(yè)背景

近年來，隨著全球溫室效應(yīng)的蔓延，天氣多變。驟然傾盆大雨將人們鎖在教室、地鐵口等公共場所的事情屢見不鮮。這不僅導(dǎo)致人員大量密集，也產(chǎn)生了公共資源不必要的擁擠與浪費(fèi)。因此愛心傘項(xiàng)目近年來如雨后春筍般，勃勃而生。據(jù)了解，目前愛心傘活動已在杭州、天津、青島等大中型城市以及部分高校實(shí)施運(yùn)行。主要涉及群體包括城市市民以及高校學(xué)生。

在城市中的運(yùn)行中，主要以政府為主導(dǎo)，社會愛心企業(yè)協(xié)辦的運(yùn)行模式。愛心傘的提供方式主要有定點(diǎn)式和流動式兩種。定點(diǎn)提供主要集中在地鐵口、大型商場等人員密集的公共場所。以便愛心傘可以最大限度地輻射到每一名市民。流動提供主要依托出租車這類城市流動車輛，為乘車的旅客提供便利。這也使愛心傘的傳播更具流動性。

在學(xué)校的運(yùn)行中，主要由團(tuán)委、學(xué)生會來負(fù)責(zé)牽頭運(yùn)行。在學(xué)校圖書館、教室、宿舍樓等地為同學(xué)提供愛心傘，方便學(xué)生生活，也解決了學(xué)生偶遇暴卻又雨無傘可用的燃眉之急。同時配合宿舍中的共享雨傘，幾乎可以覆蓋至學(xué)生出行的主要密集區(qū)域，大大提高學(xué)生的校園生活體驗(yàn)。

目前來看，以學(xué)校為范圍的區(qū)域性愛心傘項(xiàng)目的展開和運(yùn)行效果要好于社會公共運(yùn)行。這其實(shí)與受眾群道德素質(zhì)、約束限制、所處環(huán)境不同有關(guān)。愛心傘最初的運(yùn)行是以“共享經(jīng)濟(jì)”的模式來服務(wù)社會、學(xué)校。但是在運(yùn)行中由于缺乏有效的約束督促以及合理的失信懲戒機(jī)制，導(dǎo)致愛心傘頻頻損壞丟失，這為愛心傘的運(yùn)營帶來了很大的阻力。也使這一公益類服務(wù)一度被迫擱置。

2.市場需求分析

所謂愛心傘，就是以服務(wù)社會服務(wù)同學(xué)為理念的一種公益項(xiàng)目。讓學(xué)校給學(xué)生提供便利，讓學(xué)生感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。社會中的運(yùn)行也是這樣。

從功能上的需求來說，隨著社會現(xiàn)代化進(jìn)程加快，人們生活節(jié)奏日漸繁忙，而雨傘又不方便攜帶與整理，因此經(jīng)常會出現(xiàn)忘帶雨傘的情況。當(dāng)你因沒有準(zhǔn)備雨具被瓢潑大雨拒之屋內(nèi)，無法外出時，此時的一把愛心傘一定會如雪中送炭一樣解你燃眉之急。由此可見，關(guān)于愛心傘的市場需求還是很可觀的。加之愛心傘的投放地點(diǎn)處于人員密集之處，也是它的作用更廣泛的惠及大眾。而且愛心傘之前在學(xué)校以及社會中的正常運(yùn)行中，都會收到良好的反饋，需求普遍很大。尤其是處于南方梅雨時節(jié)的地區(qū)，愛心傘的作用在未來更加的凸顯。

從社會貢獻(xiàn)的需求來說，隨著近幾年改革開放的深入，西方主流的社會公益思想也逐漸傳入中國。社會公益其實(shí)是一個很寬泛的概念，不僅包括扶危濟(jì)困、拯救蒼生等扶助性領(lǐng)域，更多的是以志同道合的廣泛興趣為基礎(chǔ)激發(fā)的公益活動。國家也在鼓勵當(dāng)代大學(xué)生學(xué)有所成，回報社會。興趣化社會公益將會是未來公益事業(yè)的主流。愛心傘這個項(xiàng)目正好符合了公益事業(yè)千斤頂方向，以服務(wù)社會、回報社會為導(dǎo)向，具有良好的社會需求與思想導(dǎo)向。

3.機(jī)遇風(fēng)險分析

在迎接機(jī)遇方面，愛心傘的強(qiáng)大需求性帶給我們項(xiàng)目運(yùn)行巨大的推動力。同時。市場目前的不飽和性與不健全性也給我們這個項(xiàng)目很大的進(jìn)步空間。不僅如此，從另一角度來看，諸如此類促進(jìn)社會共享的公益活動如共享單車也在從稚嫩逐漸走向成熟。不僅僅是做我們這個項(xiàng)目，通過做我們這個項(xiàng)目而從這個過程中摸索一套適合此類項(xiàng)目的運(yùn)行模式，進(jìn)而復(fù)制推廣，才是我們所期望的。而這也必能占領(lǐng)一個領(lǐng)域的制高點(diǎn)。

在面對風(fēng)險，能夠做的就是把可控的風(fēng)險因素降到最低。諸如傘的平穩(wěn)流通、長期耗損更換、項(xiàng)目的延續(xù)性、社會認(rèn)可度等等都是需要面對考慮的。需要指出，此類公益項(xiàng)目還是面臨很大的風(fēng)險性，因?yàn)榧兇庖劳袀€人的自覺借還，難以維持整個循環(huán)系統(tǒng)。于是將愛心傘這個項(xiàng)目融入科技化、商業(yè)化的元素，并非失去本身項(xiàng)目的公益性，而是希望通過此類優(yōu)化，能過將傘的決策因素不再簡單依托于個人素質(zhì)意識，而是建立多方面的決策因素，分擔(dān)風(fēng)險發(fā)生的可能性。

三、共享雨傘可行性建模討論

以技術(shù)為核心，以市場為導(dǎo)向。將會成為未來行業(yè)發(fā)展的一大準(zhǔn)則。校園共享經(jīng)濟(jì)雖然不如市場經(jīng)濟(jì)區(qū)域的競爭激烈，但是擁有一定的核心技術(shù)，更好服務(wù)學(xué)生，擴(kuò)大受眾范圍將是一大發(fā)展趨勢和理念。

1.獨(dú)特的傘柄技術(shù)

雨傘采用獨(dú)特的設(shè)計理念，在保證支撐性的前提下，又能包容電子產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)最大限度的兼容性。獨(dú)特的雙螺旋傘柄外形設(shè)計，內(nèi)置電子鎖及 WIFI 模塊，在兼具保證傘柄的功能性前提下，還對傘的定位性能做出了保障。WIFI模塊的嵌入提供了傘的定位性，電子鎖保證了安全性。

2.嵌入式遙控技術(shù)

遙控鎖技術(shù)遙控鎖英文名稱是 Remote Control Lock，由電控鎖，控制器，遙控器，后備電源，機(jī)械部件等幾部分組成。遙控鎖應(yīng)用于家庭，酒店，出租房，倉庫等各種地方，大大方便了人們的生活。本公司通過遙控鎖技術(shù)，自主設(shè)計可嵌入在傘柄中的微型遙控鎖，與 wifi串口模塊結(jié)合，即可實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目的應(yīng)用難點(diǎn)——APP 遠(yuǎn)程開鎖，這也是該項(xiàng)目的技術(shù)核心。介于共享雨傘的價值型和公用性特殊，所采用的電子鎖和普通的電子鎖有很大的不同，其中借口接入遠(yuǎn)程 WIFI 信號連接模塊，以實(shí)現(xiàn)信息的遠(yuǎn)程連接。

串口 WIFI 模塊是新一代嵌入式 WiFi 模塊，體積小，功耗低。采用 UART 接口。串口 Wifi 模塊是基于通用串行接口特性，符合IEEE802.11 協(xié)議棧網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)置 TCP/IP 協(xié)議棧，能夠?qū)崿F(xiàn)用戶串口、以太網(wǎng)、無線網(wǎng)（WIFI）3 個接口之間的任意透明轉(zhuǎn)換，使傳統(tǒng)串口設(shè)備更好的加入無線網(wǎng)絡(luò)。通過串口 WiFi 模塊 ，傳統(tǒng)的串口設(shè)備在不需要更改任何配置的情況下，即可通過 Internet 網(wǎng)絡(luò)傳輸自己的數(shù)據(jù)。

3.目標(biāo)用戶構(gòu)建

共享雨傘的消費(fèi)對象主要包括以下幾類：

（1）在校學(xué)生群體。在校學(xué)生群體大多為年輕人，樂于嘗試新鮮事物，對共享這一概念抱有好奇心和新鮮感。對于外出上課與工作時突發(fā)雨雪天氣或艷陽天氣，共享傘相較于以前的求助送傘與冒雨返回具有較大吸引力與競爭力。且共享傘單次消費(fèi)較低處于大學(xué)生消費(fèi)水平允許范圍內(nèi)，APP 形式順應(yīng)時代潮流，操作簡單，容易被學(xué)生群體接受。

（2）在校教職工與務(wù)工人員。在校教職工大多居住于市區(qū)，坐校車趕赴長安校區(qū)授課，路途遙遠(yuǎn)導(dǎo)致突發(fā)雨雪天氣與艷陽天氣時出行較為困難，因此安置在各大教學(xué)樓與公共場所的共享雨傘具有相當(dāng)強(qiáng)大的吸引力與競爭力。在校務(wù)工人員在突發(fā)雨雪天氣與艷陽天氣外出工作時，安置在其工作處公共場合的共享傘可以為其提供便利。另外，共享雨傘 APP 簡單易懂的操作程序，支付押金后掃碼用傘，方便快捷的使用方式便于不善于使用智能機(jī)的教職工與務(wù)工人員使用。

（3）賓客與外來人員。在遇到外來貴賓蒞臨我校時，如遇突發(fā)雨雪天氣，安置在各公共場所的共享雨傘可以及時為貴賓提供避雨，比如之前貴州省長去西安交通大學(xué)視察，碰巧下雨而隨行人員沒有帶傘，西安交通大學(xué)校長就為貴州省長遞上了一把校園共享雨傘，避雨的同時，更讓省長感受到了共享精神帶來的方便。外來人員來到我校時，遇到突發(fā)天氣時的一把共享雨傘足以讓其感受到我校的人文關(guān)懷與共享精神。

（4）潛在顧客。形形色色各類人都可能成為共享雨傘的忠實(shí)顧客，在打下口碑后后期推廣之時，天氣面前人人平等，突發(fā)雨雪天氣所有人都可能成為共享雨傘的客戶。共享雨傘以其便利性與價格處于大多數(shù)人消費(fèi)水平內(nèi)的優(yōu)勢將吸引無數(shù)潛在客戶。

四、結(jié)語

通過對上文所敘述的內(nèi)容進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，校園因缺乏相應(yīng)的共享雨傘機(jī)制而導(dǎo)致師生出行不便的問題，不僅僅是部分高校單區(qū)域問題，也是各大高校共同面臨的問題。這要求各大高校在滿足學(xué)生基礎(chǔ)建設(shè)，培養(yǎng)德育人才的同時，還應(yīng)細(xì)致審圖學(xué)生生活?？梢姶四Ｊ骄哂幸欢ǖ目尚行院徒ㄔO(shè)意義。

參考文獻(xiàn)：

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