胡傳亮

對(duì)于一篇記敘文，好的開(kāi)頭總能夠迅速地吸引讀者的注意力，使作文文采飛揚(yáng)，魅力倍增，同時(shí)，也會(huì)讓讀者產(chǎn)生喜悅——這種喜悅感或來(lái)自語(yǔ)言的小巧精致，或來(lái)自開(kāi)篇的引人注目，或來(lái)自思想的富有神韻，或來(lái)自描寫(xiě)的豐富多彩……那么，我們要如何下筆，才能讓記敘文戴上美麗的“鳳冠”呢？十八般武藝樣樣精通固然是不可能的，也沒(méi)有必要。同學(xué)們不妨嘗試以下幾種方法，做到熟能生巧，相信就能寫(xiě)出精彩的開(kāi)頭了。

所謂開(kāi)篇點(diǎn)題，即在開(kāi)頭就概括出全文的主要內(nèi)容，點(diǎn)明作文的中心，讓讀者能一下子抓住全文的總綱，做到心中有數(shù)。

如唐弢《瑣憶》一文的開(kāi)頭：“魯迅先生有兩句詩(shī)：‘橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。這是他自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)偉大的作家的全部人格的體現(xiàn)?！边@樣寫(xiě)，便將魯迅先生的形象入木三分地呈現(xiàn)在我們面前。

既然是寫(xiě)記敘文，就要將事件敘述得清清楚楚，將人物寫(xiě)得栩栩如生。因此，作文一開(kāi)頭，可以運(yùn)用精練傳神的語(yǔ)言，對(duì)人物的肖像、動(dòng)作等展開(kāi)描寫(xiě)，相信定會(huì)給讀者留下深刻的印象。請(qǐng)大家欣賞下面兩個(gè)精彩的開(kāi)頭：

“我這個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)相十分帥氣，一頭短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就讓人喜歡?！?/p>

“毛四叔是我們村有名的‘小人：個(gè)子小，不到一米五;眼睛小，如兩粒黑豆;手腳也小，像一個(gè)未發(fā)育完全的孩子;但更小的還是他的心眼，好比針尖，動(dòng)不動(dòng)就亂發(fā)脾氣。”

以上兩個(gè)例子分別用簡(jiǎn)潔且生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出了同學(xué)的“帥”和毛四叔的“小”，個(gè)性鮮明，令讀者耳目一新。

這種方法是指在作文一開(kāi)始就進(jìn)行景物描寫(xiě)，為人物的出場(chǎng)點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，渲染氣氛，自然而然地引出下文對(duì)人物的描寫(xiě)和故事的敘述。如：

“秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天;除了夜游的東西，什么都睡著了?！?/p>

（魯迅《藥》）

看，作者僅用了幾句話，就點(diǎn)明了華老栓早起為兒子買(mǎi)藥的時(shí)間，渲染了冷寂的氣氛和人物悲涼的心情。

制造懸念是記敘文常用的寫(xiě)作方法之一，即在開(kāi)頭就將扣人心弦的情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，從而增加敘述上的波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

如某同學(xué)的作文《朋友，請(qǐng)你聽(tīng)我說(shuō)》的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：

“昨天競(jìng)選班長(zhǎng)，我沒(méi)有支持我的好朋友。下午放學(xué)后，她冷冷地看了我一眼，扭頭走了。今天，我準(zhǔn)備到她家，和她好好談?wù)?。?/p>

小作者要怎么談？能順利嗎？這樣寫(xiě)便懸念頓生，吸引讀者繼續(xù)往下看。如此開(kāi)頭，既交代了故事的起因，制造了誤會(huì)或矛盾，構(gòu)成懸念;又推動(dòng)了下文故事情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展。

比興，是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)頭技巧，即運(yùn)用比喻、類(lèi)比的方法，先說(shuō)說(shuō)其他相類(lèi)似的事物，以此引出自己敘述、描寫(xiě)的對(duì)象。排比則是用三個(gè)或三個(gè)以上內(nèi)容關(guān)聯(lián)、情感相似、邏輯遞進(jìn)的句子來(lái)敘述事件，抒發(fā)感情。綜合運(yùn)用比興、排比的方法來(lái)寫(xiě)作，往往會(huì)收到意想不到的表達(dá)效果。如下面這個(gè)開(kāi)頭，相信你在閱讀后，定會(huì)受益良多——

“幸福是什么？也許是饑餓后的飽餐一頓，也許是疲倦后的美美一覺(jué)，也許是作業(yè)完成后的放松一刻……而我的幸福，就是擁有一個(gè)美滿的家庭。”

（海南臨高縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校七·3班 趙奕涵 《我的幸?！罚?/p>

有句話是這樣說(shuō)的，“世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。”從寫(xiě)作的角度來(lái)看，那或愛(ài)或恨的情思，也不可能是來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的風(fēng)雨，它應(yīng)該是有感而發(fā)的。

所以，一首歌曲，一句詩(shī)詞，一枚書(shū)簽，一縷頭發(fā)，一棵小樹(shù)……都可能讓你觸物生情，很自然地生發(fā)回憶、聯(lián)想。

小結(jié)

南宋大詩(shī)人陸游有詩(shī)云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”只要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多寫(xiě)多悟，就一定能掌握記敘文的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出高質(zhì)量的作文來(lái)！