田嘉輝

發(fā)揮聯(lián)想與想象，與未來(lái)或內(nèi)心的自己相遇，談一談過去的彷徨以及對(duì)將來(lái)的向往，字里行間應(yīng)凸顯出滿滿的正能量。

天，陰沉沉的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我又看到了他，他是個(gè)頑皮的孩子，放學(xué)后總是第一個(gè)走在街道上，等待其他同學(xué)一起玩耍;每每玩耍后，又蹦跳著回到家中。

“天永遠(yuǎn)都是幽暗的，幾顆若隱若現(xiàn)的星子就是那最美的風(fēng)景?！边@幾乎是他在玩耍時(shí)對(duì)天的唯一描述。放學(xué)了，他背著一書包的作業(yè)回家，卻不知道該做些什么，只好用最簡(jiǎn)單的方法：拋硬幣，國(guó)徽面是學(xué)習(xí)，花朵面是看電視。硬幣高高拋起，又沉沉落下，夜色正朦朧，更增添了無(wú)數(shù)的困難。他憑著感覺，仔細(xì)觀察著圖案，心頭猛地一震，看來(lái)，是與自己最初的愿景不謀而合吧。接著，屋內(nèi)便亮起了一盞燈，響起了翻動(dòng)書包的聲音以及沙沙的寫字聲。不成想，這將改變他的童年，使他的童年更有意義。

“門前的老樹好像更粗壯了?！比旰蟮乃哉Z(yǔ)。一片烏黑卻輕薄的云彩遮住皎潔明月的光輝。他再也沒有時(shí)間和那些親密無(wú)間的同伴們交談了，取而代之的是雷打不動(dòng)地做作業(yè)。但他不后悔，因?yàn)檫@是他自己選擇的路。

五年后，他早已無(wú)暇去回憶往事，

緊張的復(fù)習(xí)仍在進(jìn)行，街道上孩童的喧鬧聲卻早已蕩然無(wú)存。一天，他走在寂靜的街道上，那歡聲笑語(yǔ)似乎還在他的耳邊回響。不過他知道，這一切都已過去。這時(shí)，路邊一閃一閃的，他像是發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的跑過去，才發(fā)現(xiàn)是他孩童時(shí)期拋擲的那枚硬幣，卻意外地看到了花朵圖案。看到這一幕，我驚呆了，忙不迭地問他后悔嗎？他淡然一笑，“過去的無(wú)法改變，只要你努力堅(jiān)持，就能收獲意外的美麗?！甭犃怂脑挘蚁萑肓顺了肌?/p>

是的，他，就是住在我內(nèi)心深處的自己。我無(wú)懼前方的種種困難，雖然流了更多的汗水，但我堅(jiān)信，成功的喜悅永遠(yuǎn)與汗水并存！

夜色籠罩著天空，清亮亮的月光照在身上。他腦中聯(lián)想到許多情境，但瞬間拋之腦后，因?yàn)榕褪沁M(jìn)步，進(jìn)步才能使自己欣慰。

第二天，天空依舊艷陽(yáng)高照……

（河南沁陽(yáng)市第二中學(xué)初一）

點(diǎn)評(píng)

所謂“遇見”，一定得有對(duì)象，而這個(gè)對(duì)象的選擇在某種程度上決定著作文的新穎度和深刻度。而小作者正是在構(gòu)思上下了大功夫，材料的選擇才顯得與眾不同。和“內(nèi)心深處的自己”相遇，將一份成長(zhǎng)的感悟寓于其中，整篇習(xí)作便洋溢著滿滿的正能量，帶給讀者奮發(fā)向上的勇氣和力量。