李敏+羅暉+徐雨森

[摘 要]學(xué)會是社會知識活動系統(tǒng)中的重要組成部分。當(dāng)前社會知識活動各主體間交流合作越來越強，科學(xué)學(xué)會以知識轉(zhuǎn)移為主，具有學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、人才培養(yǎng)等功能，日益需要深化和擴展知識的生產(chǎn)和知識的應(yīng)用職能。本文結(jié)合遼寧造船工程學(xué)會發(fā)展實踐，基于社會知識活動系統(tǒng)全息性理論，分析了科學(xué)學(xué)會職能擴展的特殊規(guī)律和實現(xiàn)機理。

[關(guān)鍵詞]知識活動 科學(xué)學(xué)會 功能擴展

科學(xué)學(xué)會作為從事科技活動的成員群體自愿組成的非營利性社會組織，其突出特點是具有科技性和學(xué)術(shù)性，在社會管理創(chuàng)新過程中發(fā)揮重要作用。但是，同企業(yè)、高校、研究院所等相比，科學(xué)學(xué)會在促進(jìn)科技知識的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用方面發(fā)揮的作用相對來說不夠直接和明顯。近年來，關(guān)于科學(xué)學(xué)會應(yīng)該承擔(dān)何種功能存在不同的認(rèn)識。歸納來看，部分人士認(rèn)為學(xué)會“功能有限”，即科學(xué)學(xué)會的主要功能是通過學(xué)術(shù)交流促進(jìn)知識轉(zhuǎn)移；也有人認(rèn)為科學(xué)學(xué)會應(yīng)該“功能擴展”，學(xué)會是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的重要組成部分，在承擔(dān)知識轉(zhuǎn)移功能的同時，應(yīng)加強知識創(chuàng)造、知識應(yīng)用功能，服務(wù)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。本文采用縱向探索性案例研究，考察了遼寧省造船工程學(xué)會近20年來功能演變的歷程，分析了科學(xué)學(xué)會功能擴展的特殊規(guī)律和實現(xiàn)機理。

一、文獻(xiàn)綜述

科學(xué)家之間頻繁的信息交流，促成了學(xué)會的誕生，科學(xué)發(fā)展也需要科學(xué)家之間互相交流、互相啟發(fā)，學(xué)術(shù)交流也成為學(xué)會最原始、最基本的功能[1]。通過學(xué)術(shù)交流，進(jìn)而促進(jìn)知識轉(zhuǎn)移是科學(xué)學(xué)會的主要功能，這一點已經(jīng)得到普遍的認(rèn)同，科學(xué)學(xué)會是促進(jìn)科技知識和信息在不同創(chuàng)新主體之間傳播與擴散的橋梁和樞紐。

隨著科學(xué)學(xué)會的不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)者認(rèn)為，科學(xué)學(xué)會不僅在“溝通知識流動”的環(huán)節(jié)，還是在科技知識的生產(chǎn)、傳播和使用等各個方面都發(fā)揮著重要作用，尤其是學(xué)會對知識創(chuàng)造活動的促進(jìn)也得到認(rèn)可。例如，有學(xué)者將學(xué)會界定為互益性的社會團體，這種互益性是指成員之間學(xué)術(shù)方面的互相幫助，顯然這種互助有利于科學(xué)知識的發(fā)展[2]。有學(xué)者提出科學(xué)學(xué)會在某些方面也與大學(xué)、科研機構(gòu)和企業(yè)一樣具有創(chuàng)新能力，一定程度上也是科技知識的生產(chǎn)者之一[3]。

隨著國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論研究的深入，許多學(xué)者提出科學(xué)學(xué)會是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。相對來說，歐美國家更早地關(guān)注了科學(xué)學(xué)會在國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的作用，有專門的制度法規(guī)明確科學(xué)學(xué)會的法律地位和相關(guān)功能，促進(jìn)科學(xué)學(xué)會的發(fā)展[4]。德國的學(xué)會組織與本國工業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系，成為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量。如德國柏林學(xué)會承接工業(yè)企業(yè)提供的科研項目；德國化學(xué)工程與生物技術(shù)協(xié)會通過舉辦與化學(xué)工業(yè)、環(huán)境保護和生物技術(shù)有關(guān)的工業(yè)展會為工業(yè)企業(yè)提供技術(shù)咨詢。王忠提出，科學(xué)學(xué)會與創(chuàng)新體系中的各個主體保持聯(lián)系，在各個主體間的互動中發(fā)揮作用[5]。國家創(chuàng)新體系中，僅僅將科學(xué)學(xué)會視為促進(jìn)知識交流的機構(gòu)是將其功能簡單化了，必須看到學(xué)會在促進(jìn)知識創(chuàng)造和應(yīng)用方面發(fā)揮了更為豐富的作用[6]。蔡瑞娜強調(diào)了科學(xué)學(xué)會等應(yīng)該加強面向知識應(yīng)用的服務(wù)活動[7]，通過開展科技服務(wù)，可以更好地加快科技系統(tǒng)與經(jīng)濟系統(tǒng)間的知識流動，從而提升國家經(jīng)濟增長的實績。王春法認(rèn)為[8]，從促進(jìn)科技發(fā)展的角度來看，科學(xué)學(xué)會主要功能除科技交流外，還包括原來政府承擔(dān)的科技評估等功能。近年來，在中國科協(xié)發(fā)布的文件中，更是明確鼓勵科學(xué)學(xué)會在原有功能外，要承接政府轉(zhuǎn)移的科技項目立項審查、后評價等功能。2015年又提出學(xué)會（協(xié)會、研究會）是科協(xié)的主體，要挺進(jìn)科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。

總體上看，隨著社會的發(fā)展，人們對科學(xué)學(xué)會功能與作用的期望也在不斷發(fā)生變化。創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的實施和政府功能的轉(zhuǎn)移，要求學(xué)會發(fā)揮更多、更直接的作用?？陀^來看，界定科學(xué)學(xué)會所承擔(dān)的功能，一是要有“動態(tài)觀”。 學(xué)會在不同歷史階段， 應(yīng)切合所處環(huán)境和社會需要合理定位其功能，因此學(xué)會的功能在新時期的確應(yīng)該有所擴展。二是要充分考慮科學(xué)學(xué)會本身的性質(zhì)和特點，即作為科學(xué)學(xué)會同高校、研究院所和企業(yè)等其他科教機構(gòu)的功能，應(yīng)該是差別化和特色化的，學(xué)會所能發(fā)揮的功能應(yīng)該有限和有所側(cè)重。

在有關(guān)學(xué)會功能的認(rèn)識上，我們認(rèn)為比較有啟發(fā)意義的理論視角有“跨邊界組織論”和“全息知識活動論”。崔永華、李正風(fēng)等認(rèn)為[9]，科學(xué)學(xué)會等科技社團是跨越國家創(chuàng)新系統(tǒng)中不同行為主體邊界的“跨邊界組織”，學(xué)會的人員構(gòu)成多元，有利于打破學(xué)科界限、單位界限、地區(qū)界限、國別界限。劉則淵[10]提出“全息知識活動論”。社會整體就是一個由知識生產(chǎn)、知識轉(zhuǎn)移和知識應(yīng)用構(gòu)成的知識活動系統(tǒng)，任何社會機構(gòu)所從事的活動，均可視為知識活動并且知識活動具有全息性，即系統(tǒng)局部與整體之間都是相似的，局部是整體的縮影。例如研究院所、高校、企業(yè)分別以知識生產(chǎn)、知識轉(zhuǎn)移和知識應(yīng)用作為其主要活動或功能，但是同時也承擔(dān)其他知識活動環(huán)節(jié)，比如高校以知識轉(zhuǎn)移的功能為主，但是也需要從事知識生產(chǎn)和知識應(yīng)用活動。

本文認(rèn)為，科學(xué)學(xué)會作為“跨邊界組織”，在功能上應(yīng)該表現(xiàn)出更多的“全息性”。學(xué)會區(qū)別于高校、研究院所等組織，具有比較強的社會聯(lián)結(jié)功能，跨越知識生產(chǎn)、傳播及應(yīng)用多個環(huán)節(jié)，因此學(xué)會的組織特性決定該組織不僅僅具有知識轉(zhuǎn)移的功能，應(yīng)該具備知識生產(chǎn)和知識應(yīng)用的功能，而且能夠發(fā)揮有效整合知識生產(chǎn)、知識轉(zhuǎn)移和知識應(yīng)用三方面活動的優(yōu)勢。

二、擴展科學(xué)學(xué)會功能的原因分析

基于知識活動視角，任何社會機構(gòu)所從事的活動，均為知識活動（知識的生產(chǎn)、知識的轉(zhuǎn)移、知識的應(yīng)用），社會整體就是一個知識活動系統(tǒng)[10]。高校、科研院所等是知識、生產(chǎn)、活動系統(tǒng)的主體，三個子系統(tǒng)彼此聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成了人類知識活動系統(tǒng)的立體空間網(wǎng)格結(jié)構(gòu)。

科學(xué)學(xué)會是科技人員基于共同的意愿、志趣自主組成的社會組織，基于知識活動視角，科學(xué)學(xué)會是社會知識活動系統(tǒng)的主體之一。它是嵌入到知識生產(chǎn)系統(tǒng)和社會應(yīng)用系統(tǒng)之間的主要環(huán)節(jié)，是知識轉(zhuǎn)移系統(tǒng)?？茖W(xué)學(xué)會由于其會員多元化和組織網(wǎng)絡(luò)化的屬性，使其聯(lián)系著政府、企業(yè)、大學(xué)、科研機構(gòu)、其他社會中介組織和社會大眾。它們通過與科學(xué)學(xué)會聯(lián)系，獲取信息和其他資源，也可通過科學(xué)學(xué)會向外提供信息和服務(wù)。也就是說，在科技知識的生產(chǎn)者、傳播者、使用者以及政府部門之間，科學(xué)學(xué)會擔(dān)負(fù)著橋梁和樞紐的功能，通過科學(xué)學(xué)會，不同的科技知識的生產(chǎn)者、傳播者、使用者以及政府部門，可以實現(xiàn)科技知識和信息的交流和傳播，實現(xiàn)科技知識在全社會的循環(huán)流轉(zhuǎn)和有效應(yīng)用[11]。因此，科學(xué)學(xué)會作為知識活動的子系統(tǒng)并不是孤立的，與其他主體間相互聯(lián)系，彼此依賴。endprint

自相似性和分形理論認(rèn)為，系統(tǒng)局部與整體之間都是相似的，部分是整體的縮影和濃縮。體系內(nèi)相對獨立的部分，在一定程度上都是整體的再現(xiàn)和縮影，基本上包含或完全包含整體的信息和性質(zhì)[12]。對于人類知識活動系統(tǒng)也是一樣，即作為人類知識活動系統(tǒng)的三大子系統(tǒng)（知識應(yīng)用系統(tǒng)、知識創(chuàng)造系統(tǒng)、知識傳播系統(tǒng)）既是整體的一部分，也都包括整體的全部信息，這就是人類活動系統(tǒng)的全息結(jié)構(gòu)特征。作為知識轉(zhuǎn)移子系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)會，基于知識活動全息性特點，也應(yīng)不僅僅擁有以學(xué)術(shù)交流為主的知識轉(zhuǎn)移功能，應(yīng)兼具科技攻關(guān)為主的知識生產(chǎn)和以技術(shù)服務(wù)為主的知識應(yīng)用功能為一體的聯(lián)合體。

另外，知識經(jīng)濟時代，知識分工使社會知識活動子系統(tǒng)之間知識差異增大，同時也使各知識主體之間構(gòu)建知識聯(lián)盟的必要性加大。科研院所、大學(xué)和企業(yè)間，由于知識分工不同、知識互補性存在，產(chǎn)生了對知識的需求和供給，因此各主體間知識的轉(zhuǎn)移和互動就成為可能，其結(jié)果帶來了知識的聚合、知識的重組和知識的激活效應(yīng)，實現(xiàn)了各知識主體的共贏。這種知識流動與主體合作，使科研院所、大學(xué)和企業(yè)的邊界在不斷模糊，打破了知識和經(jīng)濟之間的壁壘，實現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，使知識的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、應(yīng)用聯(lián)系起來。當(dāng)今，知識生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、應(yīng)用已不再是線性的，而是循環(huán)往復(fù)和多項交互的，這種現(xiàn)實需求更需要科學(xué)學(xué)會發(fā)揮其特殊優(yōu)勢，在產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同創(chuàng)新中起到重要作用，但現(xiàn)實中由于科學(xué)學(xué)會知識生產(chǎn)和應(yīng)用的功能是缺失的，作用發(fā)揮得還不明顯，因此科學(xué)學(xué)會功能需要前后向擴展。

三、遼寧造船工程學(xué)會功能擴展案例

（一）遼寧造船工程學(xué)會基本情況

遼寧造船工程學(xué)會是由遼寧省船舶與海洋工程科學(xué)技術(shù)工作者以及造船、修船、船舶配套系統(tǒng)中有關(guān)單位自愿組成，具有公益性、地方性、行業(yè)性、學(xué)術(shù)性的法人社會團體，成立于1978年。學(xué)會的主要功能是：圍繞船舶與海洋工程，開展學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、科技咨詢、技術(shù)服務(wù)、繼續(xù)教育等工作。設(shè)有組織、學(xué)術(shù)、科普、咨詢、編輯等5個工作委員會和船舶建造、船舶設(shè)計與計算機、修船、漁船、玻璃鋼船艇、防腐防污、標(biāo)準(zhǔn)化、輪機、船電、焊接、熱加工、機加工、船史、企業(yè)管理等15個專業(yè)委員會，由秘書處組織開展日常工作。截至2013年年底，學(xué)會共有團體會員96個，個人會員1800多人，其中高級會員198人。

（二）遼寧造船工程學(xué)會功能擴展歷程

遼寧造船工程學(xué)會自成立以來，隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和學(xué)會自身發(fā)展的需要，功能不斷擴展，現(xiàn)已形成了兼具圍繞船舶與海洋工程開展科技攻關(guān)等知識生產(chǎn)功能，開展學(xué)術(shù)交流、出版論文集等知識轉(zhuǎn)移功能和科技咨詢、技術(shù)服務(wù)的知識應(yīng)用功能的學(xué)會，是三項功能相對比較均衡的科學(xué)學(xué)會。

1.學(xué)會知識轉(zhuǎn)移功能的擴展。知識轉(zhuǎn)移功能在科學(xué)學(xué)會成立之初就有，是科學(xué)學(xué)會最本質(zhì)的功能。改革開放使我國船舶工業(yè)邁入國際市場，亟需提升造船產(chǎn)業(yè)核心競爭力，科研院所、高校、企業(yè)需要互相了解與幫助，同時也需要掌握國內(nèi)外最新專業(yè)領(lǐng)域的信息，而這一平臺的建立，恰好是學(xué)會的優(yōu)勢，為此學(xué)會廣泛開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，其變化特點如下：

一是從綜合到專業(yè)。學(xué)會創(chuàng)設(shè)了一批新的專業(yè)技術(shù)學(xué)術(shù)委員會，使學(xué)會學(xué)科配置得到完善和加強，學(xué)術(shù)活動無論是規(guī)模，還是質(zhì)量都達(dá)到了一個新高度。例如，在這期間，舉辦了大型規(guī)模的“轉(zhuǎn)換造船模式研討會”“遼寧船舶工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研討會”“中國大連國際船艇產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇”等。

二是從國內(nèi)到國際。為了解國際信息，使遼寧造船行業(yè)順利打入國際市場，學(xué)會抓住改革開放的契機，大力推進(jìn)國際合作，廣泛交流世界船舶業(yè)先進(jìn)技術(shù)。如與英國輪機工程及海事科技學(xué)會簽訂友好合作協(xié)議；與美國船級社聯(lián)合舉辦“最新船舶技術(shù)學(xué)術(shù)報告會”等。1992年，創(chuàng)辦了兩年一屆的“中國大連國際海事技術(shù)學(xué)術(shù)會議暨展覽會”，集中匯聚、展示了國內(nèi)外海事產(chǎn)業(yè)高層信息動態(tài)及先進(jìn)造船技術(shù)和配套設(shè)備產(chǎn)品，不僅拓展了國際技術(shù)與商貿(mào)合作渠道，而且對遼寧省，乃至我國造船技術(shù)發(fā)展、適應(yīng)國際船舶市場的需求，起到了巨大的提升作用。

三是從點到面。在此期間，學(xué)會拓寬了知識轉(zhuǎn)移和傳播的渠道和方式，創(chuàng)辦了《遼寧造船》會刊。學(xué)會科普和再教育、培訓(xùn)等工作也得到了進(jìn)一步加強和發(fā)展。這些學(xué)術(shù)交流活動初步滿足了高校、院所對生產(chǎn)一線問題和世界船業(yè)發(fā)展前沿的了解，也使企業(yè)科研人員在交流中對攻克技術(shù)難題起了一定作用。這種需求和滿足，促進(jìn)了學(xué)會知識轉(zhuǎn)移功能的不斷加深和擴展，使知識在造船產(chǎn)業(yè)各知識主體間快速流動，使整個產(chǎn)業(yè)知識總量倍增。這期間，大連船舶工業(yè)實現(xiàn)了歷史性跨越，創(chuàng)造了中國第一艘2.7萬噸散裝貨輪、中國第一艘15萬噸級大型原油輪與散貨輪、中國第一艘登陸艇、第一艘彈道導(dǎo)彈潛艇、第一艘導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、第一艘遠(yuǎn)洋油水補給船等多項領(lǐng)先業(yè)績，使造船科研水平和產(chǎn)業(yè)發(fā)展都有很大提升。

2.學(xué)會知識生產(chǎn)功能的擴展。學(xué)會的知識生產(chǎn)功能形成較晚，在不斷擴展過程中體現(xiàn)由隨機趨向穩(wěn)固的特點。遼寧造船工程學(xué)會擁有96個會員單位，其中包括大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、渤海船舶職業(yè)學(xué)校、海軍大連艦艇學(xué)院、大連船舶技術(shù)學(xué)校、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院、大連船舶工程技術(shù)研究中心、中船重工船舶設(shè)計研究中心等9個高校和科研機構(gòu)，其他都是造船及其配套產(chǎn)業(yè)企業(yè)。隨著科技被擺在國家發(fā)展全局的核心地位，這些高校和院所面臨著科研出成果及轉(zhuǎn)化的壓力，尋求資金和應(yīng)用的伙伴是他們的需求，而企業(yè)也需要更新技術(shù)提升市場競爭力，他們在學(xué)會的交流活動中一拍即合，達(dá)成合作協(xié)議。

2012年，遼寧造船工程學(xué)會與大連理工大學(xué)機械工程學(xué)院、大連連船重工有限公司（原名大連連船鋼結(jié)構(gòu)有限公司）簽訂技術(shù)合作協(xié)議，成立了以大連連船重工有限公司為主體的大連船舶制造工藝裝備技術(shù)研發(fā)中心。在造船工裝設(shè)備型分巨段平移、抬升、下降、合攏及造船新工藝等領(lǐng)域深入合作，以分段平移裝置等8項國家專利（其中5項已投入生產(chǎn)）的合作研發(fā)運用，使這些專利技術(shù)能繼續(xù)深化和提高，創(chuàng)造出更新的造船工藝。這種合作很快見到效果，第二年就開發(fā)出新產(chǎn)品，開拓了新市場。自三方合作后的3年時間里，已開發(fā)出三維定位車7種類型，其他運輸車、試驗儀7種類型，三維定位車已經(jīng)先后與26家企業(yè)簽訂訂單130臺，LCYY-100/80- I脫胎運輸車等其他型號的設(shè)備也與9家單位簽訂了19個訂單，這種合作使新產(chǎn)品快速產(chǎn)出，新工藝快速應(yīng)用，給企業(yè)帶來了豐厚的利潤。endprint

3.學(xué)會知識應(yīng)用功能的擴展。學(xué)會的知識應(yīng)用功能也在后期逐漸形成，且在擴展過程中體現(xiàn)出先廣度、后深度的特點。2008年金融危機爆發(fā)，航運市場萎縮，使原本就身處困境的造船業(yè)雪上加霜，大連造船產(chǎn)業(yè)無疑也受到影響，企業(yè)訂單變少、價格變小 ，政府部門尚無好的辦法，這時就需要有一個既了解關(guān)鍵技術(shù)、產(chǎn)業(yè)市場、企業(yè)經(jīng)營，又了解科技前沿、發(fā)展方向的部門來進(jìn)行全面的研判。遼寧造船工程學(xué)會以其會員多元、學(xué)術(shù)權(quán)威、聯(lián)系廣泛等優(yōu)勢，承擔(dān)了這個責(zé)任，學(xué)會邀請中國工程院沈聞孫院士作組長，來自大連理工大學(xué)等高校、船舶制造國家工程研究中心等研究機構(gòu)、大連造船廠等企業(yè)的41人組成課題組，深入企事業(yè)單位、科研院所調(diào)研，分別于2009年和2010年編輯出版了兩部專集——《遼寧船舶工業(yè)應(yīng)對危機方略調(diào)研》和《后危機時代的機遇與挑戰(zhàn)》，為政府部門出臺引導(dǎo)和支持造船產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策提供參考。從2009年至今，又先后組織調(diào)研組形成了《遼寧船舶配套產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展調(diào)研報告》《遼寧船舶業(yè)應(yīng)對產(chǎn)能過剩方略的調(diào)研報告》《船舶業(yè)化解產(chǎn)能過剩的探索與建議》《由“海工熱”引發(fā)的思考與建議專題調(diào)研》，此項功能得到了穩(wěn)定發(fā)展和強化。這些功能雖然對推動造船產(chǎn)業(yè)有積極作用，但對企業(yè)來說，卻不能馬上解決眼前的問題。

隨著產(chǎn)業(yè)發(fā)展，企業(yè)面臨的競爭越來越激烈，掌握關(guān)鍵技術(shù)，提升核心競爭力是企業(yè)的根本出路。此時，學(xué)會應(yīng)企業(yè)邀請，開始組織相關(guān)高校、院所的專家會員到企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)，這種指導(dǎo)不僅解決了技術(shù)難題，還促成了長期合作。2014年 7月，遼寧造船工程學(xué)會分別與大連船舶重工船業(yè)有限公司和大連造船廠工具實業(yè)公司簽訂“企會協(xié)作創(chuàng)新計劃”協(xié)議，建立起“企會創(chuàng)新協(xié)作聯(lián)盟”。學(xué)會與大連船舶重工船業(yè)有限公司聯(lián)手協(xié)作，共同承擔(dān)“國內(nèi)首臺單點系泊裝置的設(shè)計與建造”項目；與大連造船廠工具實業(yè)公司聯(lián)手協(xié)作，承擔(dān)“海洋平臺陸地推移設(shè)備”研發(fā)。雙方協(xié)議約定，學(xué)會發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和智力優(yōu)勢，組織專家團隊，在項目攻關(guān)過程中提供有力的技術(shù)支持。上述兩項目，在大連發(fā)改委立項，獲得90萬元專項資金支持。這種合作，大大縮短了項目周期，使“國內(nèi)首臺單點系泊裝置的設(shè)計與建造”項目和“海洋平臺陸地推移設(shè)備”研發(fā)項目提前完成。

四、遼寧造船工程學(xué)會功能擴展的特征

（一）知識資源互補是科學(xué)學(xué)會功能擴展的前提

遼寧造船工程學(xué)會的知識活動，從最初以學(xué)術(shù)交流為主的知識轉(zhuǎn)移，發(fā)展到學(xué)會、院所、企業(yè)的技術(shù)合作協(xié)議和企會合作創(chuàng)新聯(lián)盟，都是因為學(xué)會、院所、企業(yè)、高校知識、資源能力上的優(yōu)勢互補，在與各自需求相匹配的合作期望上達(dá)成一致的。在造船學(xué)會中，大連理工大學(xué)知識擴散的需要與造船企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新知識源的需要，構(gòu)成了協(xié)同創(chuàng)新的供需市場。大連理工大學(xué)的能力優(yōu)勢是基礎(chǔ)研究、專業(yè)人才、科研儀器設(shè)備、知識及技術(shù)信息、研究方法和經(jīng)驗，資源的需求是資金和實踐信息。造船企業(yè)的能力優(yōu)勢是技術(shù)的快速商業(yè)化和相對充足的創(chuàng)新資金、生產(chǎn)試驗設(shè)備和場所、市場信息及營銷經(jīng)驗，資源需求是基礎(chǔ)性原理知識和科技人力資源，這種需求的匹配、優(yōu)勢的互補，激發(fā)了會員單位合作的期望，促進(jìn)了由學(xué)會牽頭為會員單位搭建合作的平臺。與此同時，我們也看到遼寧造船工程學(xué)會的專業(yè)特點利于產(chǎn)業(yè)化，因此工程專業(yè)類科學(xué)學(xué)會更適宜功能擴展。

（二）知識主體全息結(jié)構(gòu)奠定了科學(xué)學(xué)會功能擴展的基礎(chǔ)

遼寧造船工程學(xué)會作為知識活動主體，其自身也包括知識生產(chǎn)的主體、知識轉(zhuǎn)移的主體和知識應(yīng)用的主體，因此為其在內(nèi)部搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺成為可能。

如前所述，造船學(xué)會共有團體會員96個，其中大連船舶工業(yè)公司等造船企業(yè)14家、修船企業(yè)32家、大連金航船機公司等船舶配套企業(yè)65家、大連理工大學(xué)等科研院所和院校9所。會員每年都有機會參加常務(wù)理事會、全會、論壇、交流、專業(yè)委員會活動等，這些活動中會員雙方物理距離拉近和密集接觸有利于雙方對彼此思維方式和表達(dá)方式的熟識，減少因為表達(dá)能力、理解能力、接受能力的差異而形成的障礙，使各知識主體的傳遞與吸收能力增強，甚至嵌于產(chǎn)品和流程中的隱性知識也能得到有效理解和傳遞，為會員間更緊密地合作創(chuàng)造了條件。

另外，溫新民、左金風(fēng)認(rèn)為，富含親近感、相容性、認(rèn)同感的隱性界面有利于“技術(shù)共同體”的形成。在參加學(xué)會前，各知識主體由于知識的互補，期望合作或者已有過科研項目的合作，但雙方都不是很了解，合作的進(jìn)行也是由于一些偶然因素，是一種在不完全信任條件下相對選擇的結(jié)果。但加入學(xué)會后，在學(xué)會中建立了共同的目標(biāo)和文化，加上在同時參加學(xué)會活動中，雙方了解更加深入，建立起相互信任的機制。這樣，當(dāng)有項目需要進(jìn)行合作時，企業(yè)或高校自然就會選擇了解的、信任的合作伙伴，即完全信息條件下的絕對選擇，從而形成緊密的合作伙伴關(guān)系界面，因此這種知識主體的全息結(jié)構(gòu)，就為全息功能奠定了基礎(chǔ)。相反，由于科學(xué)學(xué)會功能不斷擴展，使社團更具吸引力，社團外的高校、院所、企業(yè)更愿意加入社團，得到更多的知識和信息，結(jié)識和尋求更多的合作伙伴，因此使科學(xué)學(xué)會不斷發(fā)展壯大?？梢?，全息功能的擴展，也促進(jìn)了知識主體全息結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步夯實。

（三）功能擴展過程中三項功能的協(xié)同

科學(xué)學(xué)會知識生產(chǎn)、知識轉(zhuǎn)移、知識應(yīng)用職能是三位一體的，三者并不是靜態(tài)和線性的過程，而是互為條件、相互促進(jìn)、交叉相融的，具有辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

1.知識的轉(zhuǎn)移是核心。如前所述，科學(xué)學(xué)會通過科技交流會、專業(yè)研討會、學(xué)術(shù)論壇、科技工作者沙龍、創(chuàng)辦會刊、出版論文集等形式促進(jìn)知識在會員和會員企業(yè)間轉(zhuǎn)移和流動。這種轉(zhuǎn)移和流動，一方面促進(jìn)了各知識主體的知識增量，同時也促成了各知識主體的緊密合作，在主體間知識互補、資源資金整合的情況下，達(dá)到知識外溢的效果，從而促進(jìn)了知識的生產(chǎn)和應(yīng)用。

2.知識的生產(chǎn)是基礎(chǔ)。如前所述，遼寧造船工程學(xué)會與大連理工大學(xué)機械工程學(xué)院、大連連船重工有限公司簽訂技術(shù)合作協(xié)議，實質(zhì)上就是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，但它是科學(xué)學(xué)會內(nèi)部會員間的合作，顯著異于其他科研機構(gòu)和企業(yè)之間的合作，合作各方在文化和價值觀念趨同，相互信任上已經(jīng)有一定基礎(chǔ)，加上找準(zhǔn)了“利益-風(fēng)險”均衡點，建設(shè)戰(zhàn)略性伙伴關(guān)系，使原來的專利技術(shù)繼續(xù)深化和提高，創(chuàng)造出更新的造船工藝，并應(yīng)用于生產(chǎn)中，給企業(yè)帶了可觀的利潤。這種合作促進(jìn)知識的生產(chǎn)，同時也促進(jìn)了知識的應(yīng)用。另外，也促進(jìn)了知識在遼寧造船工程學(xué)會、大連理工大學(xué)機械工程學(xué)院、大連連船重工有限公司間的轉(zhuǎn)移， 甚至在大學(xué)內(nèi)部，由于造船涉及機械、力學(xué)、材料等多個專業(yè)原本在校內(nèi)這些專業(yè)很少交流，通過技術(shù)合作協(xié)議，使他們能夠經(jīng)常溝通和探討，從而為知識的轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了條件。endprint

3.知識的應(yīng)用是目標(biāo)。在技術(shù)合作協(xié)議中，大連連船重工有限公司由于在合作中嘗到了甜頭，就更加愿意參加學(xué)會的活動，甚至拿出經(jīng)費支持學(xué)會的發(fā)展，同時也愿意在學(xué)會中與更多的高校、科研機構(gòu)和其他的企業(yè)建立友好關(guān)系，尋求合作伙伴?！皶蠛献鲃?chuàng)新聯(lián)盟”也起到了同樣的效果，因此知識的應(yīng)用同時也促進(jìn)了知識的轉(zhuǎn)移和生產(chǎn)。

由此可見，在學(xué)會中知識的生產(chǎn)、轉(zhuǎn)移、應(yīng)用三種功能是協(xié)同的，是相互滲透、相互包含、相互促進(jìn)的，彼此的邊界是模糊的，這種模糊也使相互之間結(jié)合得更加緊密，而每一項知識活動的邊界擴展，都會使活動轉(zhuǎn)變成另外兩種形式。因此，科學(xué)學(xué)會功能的擴展，實際也是知識活動邊界擴展的結(jié)果。

五、結(jié)束語

科學(xué)學(xué)會是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的自然產(chǎn)物， 隨著知識經(jīng)濟時代的到來， 科學(xué)學(xué)會已經(jīng)成為社會知識活動系統(tǒng)的重要組成部分， 其存在空間是巨大的?？茖W(xué)學(xué)會的功能，不僅僅局限于知識轉(zhuǎn)移， 其內(nèi)容涉及的范圍越來越寬， 縱向參與越來越深， 已經(jīng)更多地參與到社會知識生產(chǎn)、 社會知識應(yīng)用活動過程中。同時，科學(xué)學(xué)會的運行方式也越來越靈活， 在整個社會知識活動中， 發(fā)揮著越來越重要的作用。

我國科學(xué)學(xué)會發(fā)展迅速， 但還不夠成熟?；谥R活動的視角，則不難發(fā)現(xiàn)， 目前科學(xué)學(xué)會功能大多是集中在知識轉(zhuǎn)移上， 知識生產(chǎn)和知識應(yīng)用功能的發(fā)展較為欠缺。此外， 在運行機制方面， 絕大多數(shù)科學(xué)學(xué)會仍然存在受制于政府部門管理和依靠的慣性， 其開拓創(chuàng)新意識淡薄，工作效率不高。尤其要指出的是， 科學(xué)學(xué)會作為知識密集型的柔性組織， 其自身必須具備完善的治理體系和服務(wù)意識，加上我國社會轉(zhuǎn)型時期的資金和政策的支持，才能使科學(xué)學(xué)會充分發(fā)揮知識生產(chǎn)、 知識轉(zhuǎn)移和知識應(yīng)用的功能。如何發(fā)揮好上述功能，是我國科學(xué)學(xué)會發(fā)展最迫切的問題。

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