王麗紅

【嘟嘟老師】

夏姐姐剛走，秋哥哥就匆匆地趕來了。那么秋天究竟是什么樣的呢？讓我們一起來看一看本期“微作文·微博客”園地中一些同學(xué)眼中的秋天吧……

【陳浠然】

秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅飛翔的黃鶯，還有的像舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。瞧，那兒有片楓樹葉正在與慈祥的樹媽媽告別呢，我急忙跑過去，接住了它。我把楓樹葉捧在手里，只見它全身紅彤彤的，如同一團(tuán)火，這讓我想到了一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”楓葉真美呀！我愛楓葉，更愛秋天！

【陳思琦】

秋天是一位大名鼎鼎的魔術(shù)師，他從魔術(shù)帽里變出了一盒五顏六色的顏料，將萬物變得五彩繽紛。你看，蘋果被染紅了，正在害羞地微笑呢;葡萄姑娘身上的綠袍子被染成了紫色;原本青澀的柿子也被染成了橘紅色，像小燈籠一樣掛滿了枝頭;香蕉黃黃的，像一條條彎彎的小船，蕩啊蕩啊，蕩走了夏天的火熱，送來了秋天的涼爽。

【梁哲昕】

聽，多么動聽的秋雨聲??！雨點兒打在玻璃上，滴滴答答;雨點兒落在水桶上，丁丁當(dāng)當(dāng);雨點兒飄在樹葉上，沙沙沙沙……譜寫出一首悅耳動聽的樂曲，為秋天增添了無窮的魅力。

【陳玨霏】

秋天到了，風(fēng)和日麗，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，正是放風(fēng)箏的好時機(jī)。瞧，廣場上放風(fēng)箏的人還真不少！看，天空中飛舞著“蝴蝶”“蜻蜓”“小白兔”，每一個風(fēng)箏都制作得那么精美！我朝伙伴們喊了一聲：“走啦，我們也開始放！”大家忙了起來，抓起線軸，拼命地跑著。慢慢地，風(fēng)箏飛起來了。我們一邊跑，一邊使勁兒放線，風(fēng)箏在空中抖動了幾下，馬上飛高了，我們都高興極了。

【嘟嘟老師】

在同學(xué)們的筆下，秋天有聲有色，是魔術(shù)師，是鋼琴家，是快樂的小精靈。浠然的秋風(fēng)給我們帶來了別有韻味的落葉世界，處處表達(dá)著對秋天的熱愛。思琦筆下的秋天五彩繽紛，充滿了豐收的喜悅;排比、擬人、比喻修辭的運用，為文章增色不少。哲昕從聲音的角度來寫秋天，給人不一樣的感受。玨霏筆下的秋天是孩子們快樂的天堂;形態(tài)各異的風(fēng)箏、活潑可愛的孩子們，在藍(lán)天下構(gòu)成了一幅美妙的圖畫，也使秋天充滿了生機(jī)與活力。