摘要：高等教育改革的發(fā)展和新形勢的出現，使傳統的高校學生管理工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。本文從分析新形勢下高校學生管理工作的現狀出發(fā)，通過對當前高校學生管理中存在的問題分析，提出對改進和加強高校學生管理工作的幾點建議，指出新形勢下應積極探索適應時代要求的高校學生管理模式，樹立以人為本的管理理念，改革和創(chuàng)新高校學生管理工作。

關鍵詞：高校；學生管理

一、高校學生管理工作面臨的新形勢和問題

互聯網的影響。隨著校園網絡文化的形成，其造成的正反兩面影響也逐步顯現出來。一方面，網絡所包含的大量信息和高技術手段，對大學生的成長有著積極的推動作用；另一方面，在網絡普及的現實情況下，大學生能夠借助網絡更快捷地獲取信息，而有關干部教師和思想政治工作部門在獲取信息的數量、時間、渠道上已不占明顯優(yōu)勢，其負面影響也不可忽視，網絡犯罪、網絡色情和網上消極思想的侵蝕，嚴重影響了大學生人格品質的健康發(fā)展。如何把握機遇迎接挑戰(zhàn)，在校園網絡文化中占領一席之地，是一個亟待解決的重大課題。

大學生價值觀日趨多元化。由于社會變革、經濟轉型以及社會的多元化，不同道德觀念和價值觀念碰撞日趨激烈。特別是隨著網絡信息和通信技術的快速發(fā)展，大學生了解社會、獲取信息與知識的渠道更加廣闊，這使當代大學生的思想日趨活躍，思想觀念、價值取向、行為方式都出現了明顯變化。其顯著特點就是學生的自主意識明顯增強，價值觀呈現多元化，傳統的說教等管理方式已不適應這一趨勢。如今的大學生都是“80 后”和“90 后”的獨生子女，也是新問題比較多的一代，而當今網絡信息技術的發(fā)展，使得他們形成了一套不易改變的社會觀和價值觀，這就使得學生管理工作中的德育教育產生一定的難度。學生很容易接受來自社會的信息，所以傳統的說教形式便很難改變他們已形成的觀念。

高校后勤社會化的推進。目前，我國大多數高校實現了高校后勤社會化，學生宿舍管理實行公寓化管理，不同專業(yè)、不同年級、不同班級的學生混合居住，由于服務和管理有社會力量參與，學生居住更為集中，并且與教學區(qū)相對分離，這些都給學生管理工作增加了難度，極易導致學生管理工作的“真空地帶”。特別是部分學校實行學生住宿多元化的管理體制，改變了原有的分專業(yè)、分年級、分班級統一住宿的體制，寢室人員組成由“單一專業(yè)”變?yōu)椤氨姸鄬I(yè)”。

二、高校學生管理工作應把握的原則

（一）主體能動性原則

做學生管理工作，內因是決定因素，在工作中既要把學生看作教育的客體，又要注意發(fā)揮他們教育主體的作用。因此，要注意調動好學生自身參與管理的積極性，讓學生自覺積極地參與學生管理工作，不單純地把學生看作是教育管理的客體，以利于消除大學生對于被管理的逆反心理，實現大學生的自我管理。

（二）導向性原則

在學生的全面發(fā)展中，主要工作是解決思想政治方向問題。在建立和完善社會主義市場經濟的過程中，隨著人們思想觀念和行為方式的變化，學生工作必須及時地培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立科學的行為模式，從而有效地把學生的思想和行為引導到符合社會發(fā)展的方向上來。

三、高校學生管理工作的改進對策

統一領導、形成合力，加強高校宣傳思想工作的機制建設。高校黨委應進一步加強對宣傳思想工作的統一領導，強化對宣傳思想工作的組織、規(guī)劃及協調功能。首先要做的就是建立在黨委的統一領導下，以黨委宣傳部為龍頭，以黨政干部為主導，廣大黨員為主體，專、兼職政工干部為骨干，黨政工團和學校多方面齊抓共管，相互溝通、協調，全員關心，全方位、全過程實施宣傳思想工作的運行機制。二是要加強學生工作機構的建設、強化其組織協調功能，建立健全責任制，做到責任到人，責任到崗，責權利相統一。三是適當放權，發(fā)揮基層作用，校、院（系）、班三級共同擔負對學生進行思想教育和行政管理雙重任務。既要賦予學院（系）開展學生管理工作的職責，又要讓其擁有開展學生管理工作所需要的權力。做到責權統一，及時發(fā)現問題，及時教育處理。四是實行年級輔導員制，與學分制相適應。增強以學院（系）為單位的年級管理，進一步強化班級管理、專業(yè)教學之間的融合力度。

建立并完善合理適度的規(guī)章制度。高教改革的迅猛發(fā)展，大學越來越成為沒有“圍墻”的校園，大學生個體與學校之間、個體之間的權力和利益關系也變得更加復雜，迫切要求學生工作運用法律和規(guī)章制度調節(jié)規(guī)范各主體之間的關系。高校應當根據學校辦學方針和培養(yǎng)目標的需要，通過各項規(guī)章制度的制定和實施，運用監(jiān)督、懲罰等強制性手段，使學生以某種行為規(guī)范去完成學業(yè)，這是維護校園秩序、保證教學質量等工作順利進行的必要保障，是保證學生管理有章可循的基本條件。當前，須特別針對高校后勤工作社會化的現狀，在高校、社會職能部門、承擔后勤工作的單位或個人、學生以及家庭之間建立相應的規(guī)章、制度或進行立法，以法律的形式明確界定各自的權利和義務，做到責、權、利分明，便于相互之間進行充分、有效的協調，從而依法依規(guī)對學生進行管理。

樹立人本思想，加強服務理念。學生管理工作中或多或少存在“重管理，輕服務”的現象?！耙陨鸀楸尽钡睦砟钍紫戎苯拥胤从吃谝苑盏乃枷牍芾韺W生，以平等的觀念對待學生。在現實的學生工作中，往往更多的時候是強調了管理，管住學生成了學生工作的原則，而為學生做好服務，常常由于各種原因流于形式或不盡如人意，教師和學生之間管理者與被管理者的傳統關系定位，在高校學生工作思維中依然占據很大位置。為學生提供良好的服務，最大限度地促進受教育者的身心素質發(fā)展，已經成為高等學校學生管理理念轉變的鮮明特點之一。堅持服務理念，需要積極向“市場化”管理轉變，為學生提供教學、活動、生活等全方位服務。

高校學生管理工作是一項長遠而艱巨的任務，在既往的管理模式面臨挑戰(zhàn)、新的管理模式正在構建之際，作為高校學生工作管理者，需要充分發(fā)揮主觀能動性，拓展工作思路，改進工作方法和策略，以創(chuàng)新的姿態(tài)積極面對，以勇于實踐的精神大膽實驗，以期取得優(yōu)異的管理成績。

（作者單位：中國民航飛行學院 ）

參考文獻

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