教材地位：

《細胞的癌變、分化》分別位于生物必修1《分子與細胞》的第6章第4節(jié)和第2節(jié)，癌癥是影響人類健康的重大疾病，因病死亡的總死亡率中，癌癥居第二位。細胞的分化是生物生長發(fā)育的基礎，與細胞分裂共同完成生物的個體發(fā)育，而細胞癌變是細胞的異常分化。由此可看出了解細胞分化是十分重要的，有助于學生將來樹立健康積極的生活觀，并引起學生關注癌變、干細胞的研究等相關科學進展的興趣。

教學目標：

知識目標：

①了解細胞癌變的病因和誘因。②說出幾種日常生活誘癌的例子。③了解細胞分化與生物體發(fā)育的關系。④了解細胞分化的機理。

能力目標：

①培養(yǎng)學生分析比較的能力。②培養(yǎng)學生聯(lián)系實際靈活運用知識的能力。

情感目標：

①通過學習使學生體會生命的運動性、體會內因和外因對生命進程的影響等哲學思想。②引導學生關注當今世界面臨的重大社會問題和人類的健康問題。激發(fā)社會責任感和使命感。激發(fā)學生關愛生命的美好情感。

教學重點：

①癌細胞的主要特征。②致癌因子。③細胞的分化機理及其結果。

教學難點

①原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。②細胞分化的機理與結果。

教與學

教：啟發(fā)式教學、直觀演示法、引導探究法等方法的合理應用

學：自主學習、合作學習相結合

在教學設計中，本著自主學習與合作學習的教育理念，采用半開放式的課堂教學，引導學生結合圖像信息、多媒體課件及相關的閱讀資料、思考題等，在教師的指導下完成本課的學習，從而增大了學生學習思考的空間，使其更加主動地參與到學習中來，養(yǎng)成愛學、會學的學習習慣。

教學設計思路

（一）創(chuàng)設情境，導入新課

展示公益廣告《關愛白血病兒童》→什么是白血??？

↓

展示資料1→什么是癌細胞

（二）展示資料，以問題驅動學生思考回答

課前準備：布置學生在課前通過上網(wǎng)、查報紙雜志、看電視、去醫(yī)院調查等途徑收集與癌癥有關的資料。

一、癌細胞的主要特征

①在適宜的條件下，癌細胞能夠無限增殖。②癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化。③癌細胞的表面也發(fā)生了變化。

二、細胞癌變的原因

（一）致癌因子

①物理致癌因子。②化學致癌因子。③病毒致癌因子。

（二）機理

①原癌基因：其很多的產(chǎn)物都負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。②抑癌基因：主要是阻止組織細胞不正常的增殖。③機理

三、細胞分化

①概念。②實質。