中國民間有句老話：“前30年以父看子，后30年以子看父?！痹谖覀冞@樣一個有著濃重傳統(tǒng)家庭觀念的國度，每一個孩子都是家庭的希望，對下一代的教育幾乎承載著一個家庭乃至一個家族對于未來的希冀。如何教育出一個有出息的“好孩子”也是所有為人父母者最為關(guān)注的話題。從古時候的孟母三遷、曾子殺豬到現(xiàn)代社會的虎爸虎媽、狼性教育，中國自古至今從來不乏成功教子的榜樣和標桿。

“朝為田舍郎，暮登天子堂”“達則兼濟天下，窮則獨善其身”“君子喻于義，小人喻于利”……由于受幾千年來重農(nóng)耕而輕工商思想的影響，重義輕利的“君子教育”一直是中國教育的主流思想，而關(guān)于財富觀、物質(zhì)觀的財商教育則嚴重缺失。

雖然隨著現(xiàn)代社會的進步，人們不再回避財富教育，但相比西方國家，我們在這方面依然存在著先天不足。比如在我國目前基礎(chǔ)教育所設(shè)立的各門學科中，依然難見對孩子進行財商教育的內(nèi)容。國家教育如此，家庭教育同樣不容樂觀。在中國，大多數(shù)父母總覺得孩子們的主要任務(wù)是學習，離金錢越遠越好。即便是有些年輕的父母已經(jīng)開始認識到“財富教育”的必要性，但由于在日常的教育實踐中擔心這會讓孩子變成“小財迷”，從而導(dǎo)致對孩子的財商培養(yǎng)往往難見成效。

股神巴菲特曾多次在公開場合提及財商教育。曾有記者問他：“您認為孩子幾歲時，父母可以跟他們講金錢和投資？”他回答說：“越早越好。比如讓他們知道玩具的價格，理解存錢的意義。既然孩子的生活離不開金錢，為什么不盡早培養(yǎng)他們良好的理財習慣呢？”

在商場，我們經(jīng)常會看到一些孩子在他們心儀的玩具前又哭又鬧、躺地打滾的，也有拽著大人苦苦索求的……面對這樣的情景，家長們要么靠“巴掌道理”武力壓制，要么干巴巴一句“不買”強行拒絕，要么象征性地買一件連哄帶騙帶離現(xiàn)場，很少有耐心和孩子溝通并適時進行正確引導(dǎo)的。一則是在大多數(shù)家長的教育思想中，財商教育依然被排斥在主流意識之外；二則很多家長自身原本就缺乏相關(guān)的理財知識，即便是想教育孩子也無從下手。

不可否認，在我國，對于孩子的財商教育可謂是剛剛起步，無論是家庭教育還是學校教育都無法很好地去培養(yǎng)孩子的財富觀。在當前商品經(jīng)濟高度發(fā)達的社會環(huán)境里，財商教育缺失所帶來的嚴重后果也開始逐步顯現(xiàn)。比如當下年輕人中隨處可見的卡奴族、房奴族、月光族、啃老族，比如接連不斷出現(xiàn)的“校園裸貸”事件、大學生因無法償還高利貸自殺事件……

《富爸爸窮爸爸》一書的作者羅伯特·清崎對財商的解釋是：財商，是一個人與金錢打交道的能力，是理財?shù)闹腔?。其主要包括兩方面：正確認識金錢及其規(guī)律的能力，正確使用金錢的能力。

在現(xiàn)代商業(yè)社會，一個人的綜合生存發(fā)展能力是多方面的，而理財能力無疑已是其中的重要一項。財商已成為繼智商、情商之后又一被廣泛認同的現(xiàn)代社會人的基本素質(zhì)之一。對孩子進行正確的理財教育，已成為現(xiàn)代家長必須面對的一個難題。