6月11日 星期一 天氣：陰轉(zhuǎn)多云

嚴威老師一進教室就宣布：“今天，我們來學(xué)習(xí)擬聲詞！請看下面這道題！”

給下面句子加上擬聲詞，使句子更生動：

老師不在，同學(xué)們在教室里說話。

范糊糊很積極，馬上舉手回答：“老師，這個我會！叫我！”老師同意后，范糊糊一臉認真地讀著：“老師不在，同學(xué)們在教室里說擬聲詞。”

“擬聲詞在哪里？”嚴威老師張大了嘴巴，同學(xué)們也張大了嘴巴。

“在句子里呀！我已經(jīng)把‘擬聲詞’三個字用進去了?！狈逗糟鼗卮?。

好吧，我先解釋一下。擬聲詞是模擬聲音的詞，又叫象聲詞。比如：小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小狗……

老師停了停，全班同學(xué)“汪汪汪”，齊聲叫起來，隨即大家又哈哈大笑起來。

“明白了嗎？誰來繼續(xù)答題？”嚴老師問。

嬌嬌想了想，站起來回答：“老師不在，同學(xué)們在教室里嘟嘟囔囔地說話?！?/p>

戴著厚厚眼鏡片的學(xué)者劉馬上反駁：“‘嘟嘟囔囔’是擬聲詞，但它的意思是連續(xù)小聲地自言自語，有時候也表示抱怨。所以用在這兒不太合適?！?/p>

老師語重心長地說：“擬聲詞在使用時，要注意兩點：既要擬得‘像’，又要配合情景?！?/p>

“老師不在教室，同學(xué)們只會七嘴八舌地嚷嚷，聲音不會太小，所以‘嘟嘟囔囔’與當時情景不吻合，我可以用‘嘰嘰呱呱’嗎？”張默默問。

“當然可以?！崩蠋熆隙ǖ?。

學(xué)者劉忍不住又問老師：“可我們平時很少用‘擬聲詞’，學(xué)習(xí)擬聲詞有什么用呢？”

“擬聲詞可是很厲害的，巧妙地運用擬聲詞，能使語言形象、生動，富有感染力，讓讀者如聞其聲，如見其人，如臨其境。而且擬聲詞還可以做狀語、動詞、名詞、量詞……”

“哇！……”同學(xué)們?nèi)滩蛔「锌幌伦訉Α皵M聲詞”崇拜起來。

“現(xiàn)在我們就來用擬聲詞說說話，看誰說得多。”嚴老師提議。

填入合適的擬聲詞吧！

蜜蜂（ ） 小溪（ ）

喜鵲（ ） 泉水（ ）

1.老師走進教室開始發(fā)試卷，我緊張極了，心“（ ）”直跳。

2.他彎弓搭箭，“（ ）”的一聲，箭像流星一樣飛了出去。