今天上午，我在去參觀的路上邊走邊想：在“作文人物館”里，我已學(xué)習(xí)了寫(xiě)人物的“六要素”、怎樣寫(xiě)人物外貌、怎樣寫(xiě)人物環(huán)境了，今天該學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)人物動(dòng)作了。我向“人物動(dòng)作廳”走去。

在“人物動(dòng)作廳”里，參觀的主要是怎樣寫(xiě)好人物動(dòng)作。參觀形式很是有趣，就是看“作文人物”的動(dòng)作表演，一場(chǎng)接著一場(chǎng)呢！聽(tīng)說(shuō)，只要看得認(rèn)真，每看一場(chǎng)都能學(xué)到寫(xiě)人物動(dòng)作的知識(shí)哩！

我趕忙走到座位上坐下，這時(shí)，正好聽(tīng)主持人說(shuō)道：“昨天，作文城里來(lái)了一個(gè)吹泡泡能手——沉沉，下面就由沉沉為大家?guī)?lái)精彩的表演！”

只見(jiàn)吹泡泡能手“沉沉”走到臺(tái)前，一動(dòng)不動(dòng)，嘴里不停地叨念著：

我是個(gè)吹泡泡能手，能吹各種各樣的泡泡，好看極了！大家都為我鼓掌、吶喊……我是吹泡泡能手！……

三分鐘，五分鐘……“沉沉”接連不斷地說(shuō)著，就是沒(méi)有表演吹泡泡。大家覺(jué)得奇怪極了，在臺(tái)下議論紛紛。這時(shí)，大幕徐徐落下。

主持人說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜，這是表演的上半場(chǎng)。按慣例，現(xiàn)在請(qǐng)大家看銀幕上寫(xiě)吹泡泡能手原文的主要片斷。”

沉沉，活潑可愛(ài)，他的最大特點(diǎn)是善于吹泡泡。他吹泡泡是出了名的，要大能大，要小能小，好看極了！誰(shuí)見(jiàn)了他吹的泡泡，都會(huì)為他鼓掌，為他吶喊，稱贊不已！所以，大家就給了他一個(gè)外號(hào)：“吹泡泡能手”。

大家請(qǐng)看，原文并沒(méi)有寫(xiě)出吹的行為和動(dòng)作，這怎么能叫吹泡泡呢！但在昨天的預(yù)演之后，小作者認(rèn)真修改了原文?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看下半場(chǎng)——修改后的吹泡泡表演吧！

只見(jiàn)沉沉走上桌邊，拿起一根塑料管子，下端放進(jìn)肥皂水里沾了沾，上端放進(jìn)嘴里，長(zhǎng)吸一口氣，鼓起腮幫子，有輕有重、有快有慢地吹了起來(lái)：一個(gè)小金桔似的泡泡誕生了，接著，“小金桔”慢慢地成了“杏子”“李子”“小皮球”……

沉沉將管子輕輕一顫動(dòng)，泡泡離開(kāi)管子，飄向空中。緊接著，沉沉又鼓起腮，小心翼翼地吹出了一個(gè)大泡泡和許多小泡泡，小泡泡緊跟在大泡泡的后面，像是大將軍帶著小士兵去迎戰(zhàn)；再接著，他又眨了眨眼，有意識(shí)地吹了許多小泡泡，中間夾著一個(gè)大泡泡，如眾星拱月似的飄在空中！

最后，沉沉接連吹了一撮撮大小不同的泡泡，像“仙女散花”似的，整個(gè)“人物動(dòng)作廳”都沐浴在了泡泡中！

大幕在熱烈的掌聲中徐徐降落，大家歡呼起來(lái)：“吹得好??！吹得好??！真不愧是吹泡泡的能手！”

作文人物真好笑，

怎么寫(xiě)他怎么活；

表演告訴小作者，

人物動(dòng)作要寫(xiě)活。